金牌作家“喜歡蚰子的輝染”的優(yōu)質(zhì)好文，《HP同人：穿成赫敏后我只想內(nèi)卷》火爆上線啦，小說主人公赫敏羅恩，人物性格特點鮮明，劇情走向順應(yīng)人心，作品介紹：（作者有話說：為了劇情需要，與原著有所出入。）頭疼。像被灌滿了鉛，又像有無數(shù)根針在扎。林曉呻吟一聲，費力地睜開眼。入眼不是醫(yī)院的白墻，也不是她堆滿試卷的書桌。而是一個狹小、陌生的房間。桃心木的床頭柜。掛著深紅色天鵝絨帷幔的西柱床?？諝饫镉泄傻幕覊m和木頭味道。她在哪兒？記憶碎片猛地涌入腦海。高考倒計時98天。連續(xù)刷題第三個通宵。心臟驟然一緊的絞痛。眼前一黑。然后……就沒有然后了。她死了？林曉猛地...

（作者有話說：為了劇需要，與原著有所出入。

）頭疼。

像被灌滿了鉛，又像有數(shù)根針扎。

林曉呻吟聲，費力地睜眼。

入眼是醫(yī)院的墻，也是她堆滿試卷的書桌。

而是個狹、陌生的房間。

桃木的頭柜。

掛著深紅鵝絨帷幔的西柱。

空氣有股淡淡的灰塵和木頭味道。

她哪兒？

記憶碎片猛地涌入腦。

考倒計。

連續(xù)刷題個宵。

臟驟然緊的絞痛。

眼前。

然后……就沒有然后了。

她死了？

林曉猛地坐起身，低頭向己的。

明顯屬于孩子的。

巧，但算別皙。

指甲修剪得很干凈。

這是她的。

她跌跌撞撞地爬，沖到房間角落面麗的鍍鏡子前。

鏡子映出個孩。

濃密蓬的棕長發(fā)。

門牙。

約歲的年紀(jì)。

眼充滿了驚駭和茫然。

這張臉……有點眼。

非常眼。

林曉倒冷氣。

這是……赫敏·格蘭杰？！

那個《哈·》的萬事姐？

她用力掐了把己的胳膊。

疼。

是夢。

她，林曉，夏卷軍的員，猝死于考前夕。

然后穿了赫敏·格蘭杰。

歲的赫敏·格蘭杰。

荒謬感像潮水樣將她淹沒。

她扶著冰冷的鏡框，迫己冷靜。

思考。

林曉，思考。

這是魔法界。

危險與機遇并存的界。

這有能讓死而復(fù)生的魔法石，也有如麻的魔王。

這有霍格沃茨，也有阿茲卡班。

她很理清了狀。

今，很可能是年的某。

她即將前往霍格沃茨魔法學(xué)校學(xué)。

原著劇正式始。

按照“劇本”，她遇到哈·和羅恩·韋斯萊，為鐵角的智慧擔(dān)當(dāng)，經(jīng)歷七年冒險，后為名優(yōu)秀的巫，嫁給羅恩，過“”的生活。

去他的劇本！

林曉著鏡的孩，眼逐漸變得銳。

她受夠了被命運推著走。

輩子，她被考和社的洪流卷得喘過氣。

這輩子，她絕要再個按部就班的“學(xué)生”，個注定陪襯救主的“聰明普”。

這個界有魔法。

有限的可能。

她要掌控己的命運。

她要用先知先覺，用她來信息的知識和“卷”的終毅力，這，登頂！

赫敏·格蘭杰的賦和記憶力是的指。

而她林曉的靈魂，將是的掛。

“赫敏！

親愛的！

來早餐！

你的信又來了！”

樓來個溫柔的聲。

是格蘭杰夫。

林曉，，從起，她就是赫敏了。

她深氣，對著鏡子，扯出個帶著點勁的笑容。

“來了，媽媽。”

聲音還有些稚，但語氣的堅定，前所未有。

她走樓梯。

格蘭杰夫婦己經(jīng)坐餐桌旁。

他們著己的兒，總覺得今有哪樣。

眼。

對，是眼。

了點孩子氣的急躁，多了些懂的西。

“又封霍格沃茨的信。”

格蘭杰先生把個厚重的、用厚羊皮紙的信封推過來，語氣帶著驚奇，“這次是關(guān)于……課本清？

梅林啊，他們是要圖書館嗎？”

赫敏接過信，速掃了眼。

《標(biāo)準(zhǔn)咒語，初級》米蘭達(dá)·戈沙克著。

《魔法史》巴希達(dá)·巴沙著。

《魔法理論》阿貝·沃夫林著。

……長長串書。

若是原來的赫敏，此刻概興奮地尖，然后計劃著要把所有書都背來。

的赫敏，毫瀾。

甚至有點想笑。

就這？

比起她輩子啃過的《年考年模擬》、《王后雄學(xué)案》、《八》，這書簡首是巫見巫。

“我們需要去對角巷這些西?！?br>
赫敏靜地說，指羊皮紙點了點，“還有魔杖。

今就去。”

她的語氣是商量，而是知。

格蘭杰夫婦對眼，都有些詫異。

兒今格有主見。

“的，親愛的。

我們完早餐就出發(fā)?！?br>
格蘭杰夫柔聲道。

對角巷的旅程，赫敏表得像個效的指揮官。

破釜酒吧。

骯臟狹。

她了板湯姆奇的目光。

敲墻壁。

到對角巷眼前展。

她沒有像鄉(xiāng)進(jìn)城樣呼。

摩夫長袍專賣店。

她安靜地站著讓尺子量，腦子飛速規(guī)劃。

“所有的課本，都要新版本?！?br>
麗痕書店，她對店員說，“另，有沒有出年級教學(xué)綱的推薦讀物？

比如《常見魔法咒語解析與反》？

或者《初學(xué)變形術(shù)指南（篇）》？”

店員愣了，著這個臉認(rèn)的孩。

“呃……姐，那些對年級來說可能太難了……沒關(guān)系，請拿給我?！?br>
赫敏的語氣容置疑。

她僅要學(xué)，還要前學(xué)。

卷，就要從起跑始。

后，他們來到奧凡魔杖店。

店積滿灰塵，萬裝有魔杖的狹長紙盒幾乎堆到花板。

奧凡先生那顏淺淡的眼睛昏暗的店顯得格明亮。

“啊，位新客戶?！?br>
他輕聲說，“讓我……試試這根。

桃花木，獨角獸，英寸長，柔韌。”

赫敏接過魔杖，隨揮。

什么也沒發(fā)生。

“對，對?！?br>
奧凡嘟囔著，抽走她的魔杖，又了根，“楓木，龍弦，又西之英寸，彈錯。”

赫敏再次揮動。

旁邊個紙盒了。

奧凡眼睛都沒眨。

“有趣。

非常挑剔……那么，這根。

萄藤木，杖芯是……哦！”

他的聲音戛然而止，仔細(xì)地著的魔杖，又抬頭赫敏，眼變得比深邃。

“萄藤木，鳳凰羽尾羽，西英寸。

，非常。

萄藤木常選擇有遠(yuǎn)愿景的巫師，而鳳凰……是其稀有和獨立的生物?！?br>
他把魔杖遞給赫敏。

指尖觸碰到魔杖的瞬間，股暖流涌遍身。

仿佛這把木棍是她臂的延伸。

她輕輕揮。

道的火花從杖尖噴出，像的煙花，空氣盤旋片刻才消散。

整個店堂仿佛都明亮了起來。

奧凡先生鼓起了掌。

“奇妙！

是太奇妙了！

是魔杖選擇巫師，姐……我記得每根我賣出的魔杖。

你這根魔杖的兄弟杖芯……哦，它的主，就了事?！?br>
他意味深長地說。

赫敏知道他說的是誰。

哈·。

她的魔杖和救主的魔杖是兄弟。

命運似乎用種詭異的方式，試圖將她拉回原有的軌道。

赫敏握緊了的魔杖。

感受著那股血脈相連的力量感。

。

她著杖尖似乎還隱隱閃爍的光點，冷笑。

兄弟魔杖？

那正。

方便她未來，徹底碾壓那個所謂的“兄弟”。

她付了七個加隆，將魔杖盒仔細(xì)地收。

回到家，赫敏立刻入了學(xué)習(xí)。

她攤所有的課本。

是按順序閱讀。

而是先速瀏覽目錄，建立知識框架。

然后，她拿出個嶄新的筆記本——這是她要求格蘭杰先生的，厚的那本——始定學(xué)習(xí)計劃。

霍格沃茨年級（及預(yù)科）學(xué)習(xí)規(guī)劃 .0目標(biāo)： 掌握年級部課程容，并預(yù)習(xí)至二年級水。

重點升魔咒實與變形術(shù)應(yīng)用。

魔咒學(xué)：. 本周掌握照明咒（Lm）、漂浮咒（Wingrim Lei）原理及勢。

. 周末前，嘗試聲施法基礎(chǔ)冥想。

. ……變形術(shù)：. 理解轉(zhuǎn)咒（Trnfigrtin）基本法則，區(qū)變形與召喚。

. 每進(jìn)行火柴變針意念訓(xùn)練（魔杖）。

. ……魔藥學(xué)：. 背誦《魔法藥劑與藥水》前章基礎(chǔ)配方與處理法。

. 梳理常見藥材相生相克關(guān)系圖。

. ……計劃表密密麻麻，確到每，每個。

比考沖刺間表還要恐怖。

原來的赫敏是熱愛學(xué)習(xí)。

的赫敏，是把學(xué)習(xí)當(dāng)生存和征服的唯段。

她拿起《標(biāo)準(zhǔn)咒語，初級》，到照明咒。

咒語是“Lm”。

勢是腕輕。

她集，回憶著握住魔杖的那種感覺。

將魔力想象股可以引導(dǎo)的溪流。

“Lm?！?br>
杖尖亮起團穩(wěn)定、柔和的光。

次功。

赫敏臉沒有何得意。

仿佛這是再理所當(dāng)然過的事。

她熄滅了光芒。

再次揮動。

“Lm?！?br>
光芒再次亮起。

更。

更穩(wěn)定。

她反復(fù)練習(xí)了二次。

首到這個咒語像呼樣然。

然后，她始嘗試聲施法。

只是想象那股力量涌向杖尖。

失敗。

再次嘗試。

杖尖閃爍了，但沒有亮起。

赫敏沒有氣餒。

她知道這很難。

原著年級才正式教聲咒。

但她有間，有毅力，更有來卷王靈魂的、對“效率”的致追求。

她停地嘗試。

汗水從她的額角滑落。

腦因為度集而感到疲憊。

但她眼依舊明亮，甚至帶著種近乎瘋狂的專注。

終于，知道多次嘗試后。

魔杖的杖尖，沒有發(fā)出何聲音的況，突兀地亮起了團的、但確實存的光暈。

功了！

雖然還很弱，很穩(wěn)定。

但這意味著，她走正確的路。

她打破了常規(guī)的限。

赫敏長長地吁出氣，抹了把汗。

著那團聲的光芒，她嘴角勾起抹實的、充滿就感的笑容。

這種感覺，比輩子解出道奧數(shù)壓軸題還要痛。

這是力量掌握己的感覺。

接來的子，赫敏完沉浸己的“卷”業(yè)。

除了飯睡覺，所有間都用來學(xué)習(xí)和練習(xí)。

格蘭杰夫婦著兒廢寢忘食的樣子，既欣慰又擔(dān)憂。

“赫敏，要要休息？

出去玩玩？”

格蘭杰夫試探著問。

“玩？”

赫敏從本《紀(jì)魔法史評注》抬起頭，眼有些茫然，“媽媽，學(xué)習(xí)就是有趣的玩?！?br>
她是說話。

當(dāng)個清晰地感受到己每都變，那種感，是何游戲都法比擬的。

離學(xué)還有周，赫敏己經(jīng)掌握了所有年級理論知識的之七。

并且，她功地實了照明咒和漂浮咒的穩(wěn)定聲施法。

雖然范圍很，只能讓根羽聲地飄起幾英寸。

但這疑是的突破。

月的王字站，來往。

赫敏推著行李，穿著合身的麻瓜衣服——她堅持要了便于行動的褲裝，而是裙子——眼冷靜地掃著和站臺之間的隔墻。

她知道該怎么進(jìn)去。

但她著急。

她觀察。

觀察那些起來像巫師家庭的，如何消失那堵墻。

她學(xué)習(xí)，析這個界的運行規(guī)則。

“準(zhǔn)備了嗎，親愛的？”

格蘭杰先生有些緊張地問。

“嗯。”

赫敏點點頭，“你們先回去吧。

我可以搞定?！?br>
她語氣的獨立讓格蘭杰夫婦有些失落，又有些驕傲。

著父母離，赫敏推著，深氣，毫猶豫地、以種決絕的姿態(tài)，沖向了那堵墻。

仿佛沖向她新的、由她親書寫的生。

穿過隔墻。

喧囂撲面而來。

輛深紅的蒸汽機?？空九_旁，噴著濃煙。

站臺擠滿了旅客和行的家長。

貓頭鷹籠子發(fā)出咕咕的聲。

各種奇裝異服的們互相道別。

霍格沃茨列。

故事的起點。

赫敏握緊了行李箱的把，眼銳地掃過群。

沒有到那個額頭有閃傷疤的男孩。

很。

她喜歡意。

她找到個空包廂，落地把行李。

然后，她拿出《級魔文入門》，攤膝蓋。

間寶貴，能浪費。

列動了。

敦的街景逐漸被郊區(qū)的田取。

赫敏沉浸書的界，偶爾用指空比劃著如尼文的筆畫。

知過了多，包廂門被拉了。

個臉蒼、頭發(fā)淡的男孩站門，他身后跟著兩個塊頭很、起來笨頭笨腦的跟班。

“聽說哈·這個包廂……”男孩拖著長腔說，但到只有赫敏個，他頓住了，打量著她，“哦。

沒告訴你嗎？

這個包廂我要了。”

是拉科·爾。

赫敏連眼皮都沒抬，繼續(xù)著己的書。

“這有了?！?br>
她的聲音靜。

爾皺起了眉，他似乎習(xí)慣被這樣，尤其對方還是個起來像麻瓜出身的巫。

“我跟你說話，你……”他的話沒能說完。

因為赫敏終于抬起了頭。

她的目光靜，卻帶著種冰冷的、容置疑的壓迫感。

那是個歲孩該有的眼。

那眼充滿了審、評估，以及絲……耐煩？

爾被這眼得莫名窒。

“我說，”赫敏字頓地重復(fù)，聲音，卻清晰地蓋過了火的聲音，“這，有了?！?br>
她書頁的指，輕輕敲了。

聲息地，爾腳邊的個紙團（知道是誰丟的），突然跳了起來，打了他的褲腿。

力道很輕。

但爾嚇得往后跳，臉更了。

他驚恐地著赫敏，又那個紙團。

她剛才用魔法了？

沒有念咒？！

列？！

這違反了他對魔法的認(rèn)知。

“你……你等著！”

爾厲荏地扔句，帶著兩個跟班灰溜溜地走了。

赫敏低頭，繼續(xù)書。

仿佛剛才只是趕走了只蒼蠅。

個曲，測試了聲漂浮咒的效。

錯。

她很滿意。

列繼續(xù)向行駛。

赫敏知道，按照劇，哈和羅恩應(yīng)該就附近，或許剛剛結(jié)識，或許正享零食。

但她沒有何去找他們的打算。

救主和他的跟班？

讓他們己玩去吧。

她有己的路要走。

條，卷王之路。

霍格沃茨，我來了。

準(zhǔn)備，迎接我的規(guī)則了嗎？