戀上換裝人偶：青梅壽葉搭檔之路
第一章：轉(zhuǎn)學(xué)生
田際機(jī)場(chǎng)的喧囂，如同漲潮的水般涌入長(zhǎng)谷川青萊的耳膜。
他推著行李，穿梭行匆匆的流，鏡片后的眼帶著絲易察覺(jué)的審慎，打量著這片記憶之被稱作“故鄉(xiāng)”，此刻卻需要重新解碼的土地——本。
二年的光歲月，足以讓“故鄉(xiāng)”這個(gè)詞變個(gè)需要重新解碼的符號(hào)。
“萊，公寓的鑰匙拿，地址和注意事項(xiàng)都發(fā)你機(jī)了?！?br>
母親長(zhǎng)谷川琉流暢的語(yǔ)，依舊殘留著些許異腔調(diào)，與她身那件剪裁佳的西裝樣，融合著西方的印記。
“道那邊合作的工廠出了些急事，我們須趕過(guò)去！
抱歉啊萊，剛回來(lái)就讓你個(gè)面對(duì)！”
青萊的母親了眼機(jī)的訊息，奈地嘆了氣，對(duì)著青萊拱了拱說(shuō)道。
旁的男則是欣慰地著青萊，有些憐惜地拍了拍青萊的肩膀，遞過(guò)來(lái)個(gè)鼓鼓囊囊的紅塑料袋，咧嘴笑，露出與他俊朗貌符的頑皮。
“接風(fēng)宴先欠著，這是爸媽留給你的補(bǔ)償！
臭子，己照顧己，別把新公寓點(diǎn)著了。”
“玩笑呢！”
著父母拖著行李箱急匆匆奔向往新干站臺(tái)的背，青萊奈地嘆了氣，掂了掂沉甸甸的塑料袋，面是他想念己的夏零食和食。
"是對(duì)負(fù)責(zé)的爹媽啊……"改用文低聲吐槽著，青萊轉(zhuǎn)身匯入京復(fù)雜的地鐵絡(luò)。
列軌道疾馳，青萊望著窗飛速后退的風(fēng)景，思緒飄向遠(yuǎn)方。
他記得離本才歲，對(duì)這的記憶己經(jīng)模糊清。
生活的二年，他學(xué)了流的文，適應(yīng)了那的生活節(jié)奏，甚至思維方式都帶了式烙印。
如今重回故土，他需要重新適應(yīng)切——語(yǔ)言、文化、生活習(xí)慣，還有那些早己陌生的親戚朋友。
夕陽(yáng)透過(guò)層照樓，青萊拉著行李，停了處檔住宅區(qū)的門(mén)前。
新公寓位于京都郊區(qū)的個(gè)安靜的住宅區(qū)，房子兩室廳房的格局對(duì)于獨(dú)居的生來(lái)說(shuō)顯得寬敞。
打門(mén)，青萊將行李玄關(guān)，顧這個(gè)未來(lái)年的居所。
裝修風(fēng)格簡(jiǎn)潔而，基本家具應(yīng)俱，但缺乏生活氣息。
"了，始新生活吧。
"青萊言語(yǔ)道，始整理行李。
他打行李箱，映入眼簾的是本厚厚的素描本和專業(yè)繪圖工具。
素描本，面密密麻麻地記錄著各種服裝設(shè)計(jì)草圖，從統(tǒng)的漢服到的裝設(shè)計(jì)，每頁(yè)都凝聚著他的血。
接來(lái)的幾，青萊沒(méi)有首接去學(xué)校報(bào)到，而是斷地奔著，辦理著各種繁瑣的續(xù)，悉家周邊的境。
他意去了趟附近的工材料店，采了些基本的縫紉工具和面料。
觸摸著那些悉的材料，他才正有了回到家的實(shí)感。
入學(xué)前，青萊收到父母發(fā)來(lái)的訊息，除了例行關(guān)，還附了份詳細(xì)的京面料市場(chǎng)指南。
著訊息父母那掩蓋話語(yǔ)之間的關(guān)方式，青萊忍住笑了。
這對(duì)設(shè)計(jì)師夫婦總是用這種方式表達(dá)他們的愛(ài)。
昏暗的，青萊躺，來(lái)覆去地睡著，對(duì)明的入學(xué)既期待又忐忑。
新的學(xué)校、新的同學(xué)、新的生活……這切都充滿了未知。
"希望切順吧。
"他輕聲說(shuō)道，閉了眼睛……清晨的縷陽(yáng)光透過(guò)窗簾縫隙灑進(jìn)房間的候，青萊適的從身而醒。
他仔細(xì)整理校服，對(duì)著鏡子確認(rèn)己的儀容。
"還錯(cuò)。
"青萊對(duì)己笑了笑，拿起書(shū)包出門(mén)。
新的校園比想象更加化，嶄新的教學(xué)樓和齊的設(shè)施讓眼前亮。
青萊按照指示牌找到了的教師辦公室，輕輕地敲了敲，推門(mén)。
“請(qǐng)進(jìn)。”
長(zhǎng)谷川的身出教師辦公室之。
此的辦公室鮮有，除了兩位早早到來(lái)卻沒(méi)有課程務(wù)的教師備課，其余的學(xué)生都注意到了這個(gè)陌生的年。
“你就是轉(zhuǎn)校生長(zhǎng)谷川青萊吧？
先坐兒，待兒我們班課就帶你去新班級(jí)?！?br>
位胖胖但又有點(diǎn)可愛(ài)的師到悉的新面孔后，主動(dòng)迎了來(lái)。
“的?！?br>
青萊禮貌的點(diǎn)頭。
……“聽(tīng)說(shuō)了嗎，咱們班今居然有轉(zhuǎn)校生來(lái)誒！”
“是啊是啊，我也是剛剛從師辦公室那邊聽(tīng)到這個(gè)消息的，那個(gè)轉(zhuǎn)校生據(jù)說(shuō)很帥氣??！”
“再帥肯定也沒(méi)我?guī)洠?br>
誰(shuí)知道我森田稱琦菅田啊！
嘿嘿！”
此距離課還有段間，條新菜踩著這個(gè)檔走進(jìn)了教室。
因?yàn)榍巴項(xiàng)l忙于幫助喜多川同學(xué)服裝的收尾與整理，導(dǎo)致睡得有些晚，就連今早起也有些迷迷糊糊。
過(guò)同學(xué)們的話語(yǔ)，將條從還沒(méi)完醒來(lái)的迷糊之徹底拉出來(lái)。
“什么？
居然有新同學(xué)要來(lái)嗎？”
聽(tīng)著周圍同學(xué)竊竊語(yǔ)，條容易將家的零碎信息整合起來(lái)。
“也知道新來(lái)的同學(xué)容容易相處，說(shuō)話啊！”
條將背包掛課桌旁，目光卻由主地瞥向了旁的個(gè)空空如也的座位。
“是見(jiàn)呢，喜多川同學(xué)居然遲到了！”
條笑，回想著昨晚告別的場(chǎng)景，臉頰泛紅。
課鈴聲很響起，伴隨著陣急促的腳步聲的出，個(gè)的身急匆匆的從走廊疾馳而過(guò)。
“糟了糟了，要被花師罵了！”
喜多川夢(mèng)行匆匆地路狂奔，但還是趕課鈴的步伐。
只是即將沖進(jìn)課室門(mén)的那刻，喜多川夢(mèng)滯。
她明到了走廊的花師那似笑非笑的模樣，以及……跟花師身后的那個(gè)英俊年。
“喜多川同學(xué)，你今遲到了哦！”
花師雖然和同學(xué)們相處得融洽，但是作為個(gè)班主的嚴(yán)還是有的。
“密！
我昨晚睡晚了！”
喜多川夢(mèng)唰的鞠躬道歉，態(tài)慌張。
“先點(diǎn)回到班級(jí)吧，晚點(diǎn)我有事要和班說(shuō)哦！”
得到了解救的喜多川夢(mèng)長(zhǎng)舒氣，目光忍住花師身后的那個(gè)年郎身停留了片刻。
似乎是感受到了喜多川夢(mèng)的目光，英俊的年郎也忍住打量了喜多川夢(mèng)幾眼，用句可察的夏語(yǔ)說(shuō)了句。
“是青春靚麗的霓虹生活?。 ?br>
他推著行李，穿梭行匆匆的流，鏡片后的眼帶著絲易察覺(jué)的審慎，打量著這片記憶之被稱作“故鄉(xiāng)”，此刻卻需要重新解碼的土地——本。
二年的光歲月，足以讓“故鄉(xiāng)”這個(gè)詞變個(gè)需要重新解碼的符號(hào)。
“萊，公寓的鑰匙拿，地址和注意事項(xiàng)都發(fā)你機(jī)了?！?br>
母親長(zhǎng)谷川琉流暢的語(yǔ)，依舊殘留著些許異腔調(diào)，與她身那件剪裁佳的西裝樣，融合著西方的印記。
“道那邊合作的工廠出了些急事，我們須趕過(guò)去！
抱歉啊萊，剛回來(lái)就讓你個(gè)面對(duì)！”
青萊的母親了眼機(jī)的訊息，奈地嘆了氣，對(duì)著青萊拱了拱說(shuō)道。
旁的男則是欣慰地著青萊，有些憐惜地拍了拍青萊的肩膀，遞過(guò)來(lái)個(gè)鼓鼓囊囊的紅塑料袋，咧嘴笑，露出與他俊朗貌符的頑皮。
“接風(fēng)宴先欠著，這是爸媽留給你的補(bǔ)償！
臭子，己照顧己，別把新公寓點(diǎn)著了。”
“玩笑呢！”
著父母拖著行李箱急匆匆奔向往新干站臺(tái)的背，青萊奈地嘆了氣，掂了掂沉甸甸的塑料袋，面是他想念己的夏零食和食。
"是對(duì)負(fù)責(zé)的爹媽啊……"改用文低聲吐槽著，青萊轉(zhuǎn)身匯入京復(fù)雜的地鐵絡(luò)。
列軌道疾馳，青萊望著窗飛速后退的風(fēng)景，思緒飄向遠(yuǎn)方。
他記得離本才歲，對(duì)這的記憶己經(jīng)模糊清。
生活的二年，他學(xué)了流的文，適應(yīng)了那的生活節(jié)奏，甚至思維方式都帶了式烙印。
如今重回故土，他需要重新適應(yīng)切——語(yǔ)言、文化、生活習(xí)慣，還有那些早己陌生的親戚朋友。
夕陽(yáng)透過(guò)層照樓，青萊拉著行李，停了處檔住宅區(qū)的門(mén)前。
新公寓位于京都郊區(qū)的個(gè)安靜的住宅區(qū)，房子兩室廳房的格局對(duì)于獨(dú)居的生來(lái)說(shuō)顯得寬敞。
打門(mén)，青萊將行李玄關(guān)，顧這個(gè)未來(lái)年的居所。
裝修風(fēng)格簡(jiǎn)潔而，基本家具應(yīng)俱，但缺乏生活氣息。
"了，始新生活吧。
"青萊言語(yǔ)道，始整理行李。
他打行李箱，映入眼簾的是本厚厚的素描本和專業(yè)繪圖工具。
素描本，面密密麻麻地記錄著各種服裝設(shè)計(jì)草圖，從統(tǒng)的漢服到的裝設(shè)計(jì)，每頁(yè)都凝聚著他的血。
接來(lái)的幾，青萊沒(méi)有首接去學(xué)校報(bào)到，而是斷地奔著，辦理著各種繁瑣的續(xù)，悉家周邊的境。
他意去了趟附近的工材料店，采了些基本的縫紉工具和面料。
觸摸著那些悉的材料，他才正有了回到家的實(shí)感。
入學(xué)前，青萊收到父母發(fā)來(lái)的訊息，除了例行關(guān)，還附了份詳細(xì)的京面料市場(chǎng)指南。
著訊息父母那掩蓋話語(yǔ)之間的關(guān)方式，青萊忍住笑了。
這對(duì)設(shè)計(jì)師夫婦總是用這種方式表達(dá)他們的愛(ài)。
昏暗的，青萊躺，來(lái)覆去地睡著，對(duì)明的入學(xué)既期待又忐忑。
新的學(xué)校、新的同學(xué)、新的生活……這切都充滿了未知。
"希望切順吧。
"他輕聲說(shuō)道，閉了眼睛……清晨的縷陽(yáng)光透過(guò)窗簾縫隙灑進(jìn)房間的候，青萊適的從身而醒。
他仔細(xì)整理校服，對(duì)著鏡子確認(rèn)己的儀容。
"還錯(cuò)。
"青萊對(duì)己笑了笑，拿起書(shū)包出門(mén)。
新的校園比想象更加化，嶄新的教學(xué)樓和齊的設(shè)施讓眼前亮。
青萊按照指示牌找到了的教師辦公室，輕輕地敲了敲，推門(mén)。
“請(qǐng)進(jìn)。”
長(zhǎng)谷川的身出教師辦公室之。
此的辦公室鮮有，除了兩位早早到來(lái)卻沒(méi)有課程務(wù)的教師備課，其余的學(xué)生都注意到了這個(gè)陌生的年。
“你就是轉(zhuǎn)校生長(zhǎng)谷川青萊吧？
先坐兒，待兒我們班課就帶你去新班級(jí)?！?br>
位胖胖但又有點(diǎn)可愛(ài)的師到悉的新面孔后，主動(dòng)迎了來(lái)。
“的?！?br>
青萊禮貌的點(diǎn)頭。
……“聽(tīng)說(shuō)了嗎，咱們班今居然有轉(zhuǎn)校生來(lái)誒！”
“是啊是啊，我也是剛剛從師辦公室那邊聽(tīng)到這個(gè)消息的，那個(gè)轉(zhuǎn)校生據(jù)說(shuō)很帥氣??！”
“再帥肯定也沒(méi)我?guī)洠?br>
誰(shuí)知道我森田稱琦菅田啊！
嘿嘿！”
此距離課還有段間，條新菜踩著這個(gè)檔走進(jìn)了教室。
因?yàn)榍巴項(xiàng)l忙于幫助喜多川同學(xué)服裝的收尾與整理，導(dǎo)致睡得有些晚，就連今早起也有些迷迷糊糊。
過(guò)同學(xué)們的話語(yǔ)，將條從還沒(méi)完醒來(lái)的迷糊之徹底拉出來(lái)。
“什么？
居然有新同學(xué)要來(lái)嗎？”
聽(tīng)著周圍同學(xué)竊竊語(yǔ)，條容易將家的零碎信息整合起來(lái)。
“也知道新來(lái)的同學(xué)容容易相處，說(shuō)話啊！”
條將背包掛課桌旁，目光卻由主地瞥向了旁的個(gè)空空如也的座位。
“是見(jiàn)呢，喜多川同學(xué)居然遲到了！”
條笑，回想著昨晚告別的場(chǎng)景，臉頰泛紅。
課鈴聲很響起，伴隨著陣急促的腳步聲的出，個(gè)的身急匆匆的從走廊疾馳而過(guò)。
“糟了糟了，要被花師罵了！”
喜多川夢(mèng)行匆匆地路狂奔，但還是趕課鈴的步伐。
只是即將沖進(jìn)課室門(mén)的那刻，喜多川夢(mèng)滯。
她明到了走廊的花師那似笑非笑的模樣，以及……跟花師身后的那個(gè)英俊年。
“喜多川同學(xué)，你今遲到了哦！”
花師雖然和同學(xué)們相處得融洽，但是作為個(gè)班主的嚴(yán)還是有的。
“密！
我昨晚睡晚了！”
喜多川夢(mèng)唰的鞠躬道歉，態(tài)慌張。
“先點(diǎn)回到班級(jí)吧，晚點(diǎn)我有事要和班說(shuō)哦！”
得到了解救的喜多川夢(mèng)長(zhǎng)舒氣，目光忍住花師身后的那個(gè)年郎身停留了片刻。
似乎是感受到了喜多川夢(mèng)的目光，英俊的年郎也忍住打量了喜多川夢(mèng)幾眼，用句可察的夏語(yǔ)說(shuō)了句。
“是青春靚麗的霓虹生活?。 ?br>