（剛從屋出來，知道什么候又進(jìn)去，家且且珍惜吧。）

學(xué)校的臺(tái)，陽(yáng)光透過層灑斑駁的光。

個(gè)學(xué)生站那，她穿著整潔的校服，襯衫搭配深藍(lán)的裙子，顯得格清新。她扎著的尾，烏的發(fā)絲風(fēng)輕輕搖曳。

此，她深款款地著眼前的男，眼充滿了期待和羞澀。

她的面前，站著個(gè)穿著休閑服的年輕男子。

他身材，肩膀?qū)掗煟┲?jiǎn)的T恤和仔褲，顯得隨而帥氣。男子的官也很出眾，眉眼間透著股溫柔的氣息。

此，他面含笑，略帶疑惑地問道：“同學(xué)，你約我來臺(tái)有什么事嗎？”

學(xué)生聽到這話，臉頰泛起紅暈，像是被夕陽(yáng)染紅的晚霞。

她深氣，試圖復(fù)的緊張，然后緩緩從背后掏出封折疊得整整齊齊的書。

她緊緊握住書，翼翼地遞給男子，聲音細(xì)如蚊蠅：“師，我……我喜歡你，這封信給你。”

見狀，男子臉的笑容瞬間凝固……

然而，就這刻，眼前的景物突然變得扭曲起來。臺(tái)、學(xué)生、書，切都像被風(fēng)吹散的泡沫，瞬間破碎。

“，我的教資……”

趙禹猛然從睡夢(mèng)驚醒，發(fā)己正趴辦公桌，臂被壓得有些麻木。

他揉了揉眼睛，顧周，這才意識(shí)到己剛剛只是了個(gè)夢(mèng)。

趙禹長(zhǎng)舒氣，對(duì)于位師而言，剛剛的夢(mèng)的很嚇。

他差點(diǎn)以為己的教師資格證要被吊銷了。

辦公室寬敞明亮，但此刻只有趙禹個(gè)。

房間擺著簡(jiǎn)的辦公桌椅，桌堆滿了文件和資料，顯得有些雜。

他站起身，緩緩走到窗戶旁，撐窗臺(tái)，目光穿過玻璃，向窗的校園風(fēng)光。

窗是片充滿生機(jī)的校園景象。教學(xué)樓的紅磚墻陽(yáng)光顯得格醒目，場(chǎng)綠草如茵，幾棵的梧桐樹灑片片涼。

趙禹的眼卻有些飄忽，并沒有完聚焦眼前的風(fēng)景。

知覺間，他穿越到這個(gè)界已經(jīng)有個(gè)月了。

他記清己是怎么穿越的了，只記得是個(gè)雷雨交加的晚，他正窩被窩鍛煉藝。

但有測(cè)風(fēng)雨，忽然道閃雷劈，他眼前，再醒來就已經(jīng)身處這個(gè)陌生的界。

如今想來，這種穿越方式確實(shí)挺憋屈的……

剛始，趙禹感到有許多適應(yīng)。

他僅要面對(duì)新的境，還要適應(yīng)這個(gè)界的規(guī)則和文化。

但過了個(gè)月，該習(xí)慣的也都習(xí)慣的差多了。

趙禹念動(dòng)，緊接著，他的眼前浮出塊只有他能見的藍(lán)屏幕。

屏幕的邊緣散發(fā)著淡淡的光芒，面詳細(xì)記錄著他的各種信息：姓名、年齡、業(yè)，以及些殊的數(shù)據(jù)。

這是趙禹穿越后覺醒的系統(tǒng)，名“glgme男主養(yǎng)系統(tǒng)”，聽名字就知道是個(gè)正經(jīng)系統(tǒng)。

過所謂，反正他也是個(gè)正經(jīng)。

趙禹清楚它是如何出的，這并重要。經(jīng)過段間的摸索，他差多完了解了這個(gè)系統(tǒng)的功能。

完系統(tǒng)務(wù)可以獲得系統(tǒng)點(diǎn)，而系統(tǒng)點(diǎn)可以用于化身，或者系統(tǒng)商城物品和技能。

系統(tǒng)務(wù)是隨機(jī)觸發(fā)的，但都與他的業(yè)密切相關(guān)。

根據(jù)系統(tǒng)供的信息，趙禹可以推斷他概率是穿越到了個(gè)glgme界。

穿越后，他目前的身份是這所學(xué)校的育師，也是唯的育師。

他的常工作就是巡邏校園，維護(hù)學(xué)校的風(fēng)紀(jì)，止切文明的行為，然也包括阻止男同學(xué)間發(fā)生正當(dāng)關(guān)系。

也就是說，作為育師，他有權(quán)力拆散這所學(xué)校的何對(duì)侶。

想到這，趙禹暗暗嘆息，說是glgme界，結(jié)連個(gè)像樣的劇本都沒給他。

他到都知道己的主務(wù)到底是什么……攻略主、拆散侶、ntr……亦或者兼而有之……

正當(dāng)趙禹沉浸己的思緒，辦公室的門突然被粗暴地推了。

門“砰”的聲撞墻，發(fā)出聲響。

趙禹的思緒被打斷，意識(shí)地轉(zhuǎn)過身去。

只見個(gè)穿著場(chǎng)OL裝的師步走進(jìn)辦公室，她的身材窈窕，穿著的，露出修長(zhǎng)的腿，長(zhǎng)發(fā)披肩，戴著眼鏡，顯得既干練又優(yōu)雅。

“原來是梁師啊，你找我有什么事嗎？”

趙禹瞟了眼她的腿，有說，這個(gè)的絲挺的，就是著像是正經(jīng)師。

此刻，師的臉卻寫滿了焦急，眼透著絲慌。

“了，趙師！”師步走進(jìn)辦公室，聲音帶著急促，“又有學(xué)生脫光衣服學(xué)校奔！”

趙禹愣了，隨即意識(shí)到事的嚴(yán)重，他的眉頭皺起，眼迅速變得嚴(yán)肅起來。

作為育師，維護(hù)校園的秩序和風(fēng)紀(jì)是他的工作。

他立刻收起眼前的藍(lán)屏幕，步走向門，邊走邊問道：“哪？”

師急忙跟他的步伐，邊回答：“就教學(xué)樓后面的花園附近，我已經(jīng)知了保安，但他們還沒趕到。趙師，你得趕緊去！”

。。。。。。

懸湛藍(lán)的空，校園彌漫著股慵懶的氛圍。

然而，這份寧?kù)o很被陣驚呼聲打破。個(gè)男學(xué)生身只圍著條浴巾，張臂路狂奔。他的頭發(fā)蓬蓬的，臉洋溢著燦爛的笑容，眼睛閃爍著興奮的光芒。

他邊跑，邊停地吶喊著：“我知道了，我知道了！”

他的狀若瘋癲，完顧及周圍的目光。

“啊啊啊！有啊……”

所過之處，是片尖。生們驚慌地捂住眼睛，男生們則紛紛躲避，生怕被他撞到。

整個(gè)校園瞬間陷入片混之。而那個(gè)男學(xué)生卻渾然覺，依舊沉浸己的興奮，繼續(xù)奔跑著。

趙禹間趕到場(chǎng)，男學(xué)生依舊奔跑。此，他腰間的浴巾已經(jīng)松動(dòng)，眼就要滑落來。

見狀，趙禹迅速脫，然后以的速度沖向男學(xué)生。

距離男學(xué)生還有幾步遠(yuǎn)的候，趙禹猛地?fù)淞巳?，將他撲倒地?br>
男學(xué)生被這突如其來的沖擊撞得頭暈?zāi)垦＃苡址磻?yīng)過來，抬起頭向男。

趙禹迅速將蓋男學(xué)生的身，遮住了他的身。

完這切，他皺著眉頭，仔細(xì)打量著這個(gè)男學(xué)生。

當(dāng)清對(duì)方的臉，趙禹的眉頭皺得更緊了。

怎么又是他？

他的印象，這個(gè)男學(xué)生已經(jīng)是慣犯了，而且是屢教改的那種。

他曾經(jīng)因?yàn)楦鞣N奇怪的理由學(xué)校脫光衣服狂奔，每次都讓趙禹頭疼已。

盡管已經(jīng)被服，但男學(xué)生卻臉興奮地著趙禹。

那眼讓趙禹由陣惡寒。

他的眼睛閃爍著光芒，他興奮地對(duì)男說道：“師，你知道嗎，我剛剛解了道困擾我許的數(shù)學(xué)難題！”

“……”

趙禹愣了，隨即奈地嘆了氣。

著對(duì)方那張笑得像菊花樣燦爛的臉，似乎并沒有意識(shí)到己的錯(cuò)誤，他很想給他巴掌讓他清醒，但考慮到己的身份，他還是抑住了這種沖動(dòng)。

多，學(xué)校的保安及趕到。

他們迅速將男學(xué)生從地扶起來，然后帶他離了場(chǎng)。

直到離的前刻，男學(xué)生臉依舊洋溢著笑容。

趙禹目著男學(xué)生被保安帶走，他站原地，皺著眉頭，腦回憶起些關(guān)于這個(gè)學(xué)校的況。

作為市重點(diǎn)，他們學(xué)校教育方法有著獨(dú)的理念，那就是別重榜樣的力量。

這種教育模式從學(xué)生入學(xué)的起就始實(shí)施，學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生都須樹立個(gè)榜樣，并常生活積向榜樣靠攏，模仿他們的行為、學(xué)習(xí)他們的。

這種方法處，但壞處也明顯，就比如剛剛那個(gè)脫光衣服狂奔的男學(xué)生，他是年級(jí)排名靠前的理科學(xué)霸，而他選擇的榜樣是哈基米。。。。。。

就是那個(gè)因?yàn)楸紴樗蚪虻赖牟拧?br>
類似這樣的問題學(xué)生，這所學(xué)校還有，這也就導(dǎo)致趙禹的工作其實(shí)并輕松。

想到這，他嘆了氣，明明是glgme界，這個(gè)月以來搞男關(guān)系的學(xué)生沒抓到幾個(gè)，其他問題學(xué)生卻是個(gè)接著個(gè)。