熱門(mén)小說(shuō)推薦，《儲(chǔ)物間里的秘密》是天涯之路創(chuàng)作的一部都市小說(shuō)，講述的是林默夏晚星之間愛(ài)恨糾纏的故事。小說(shuō)精彩部分：劇本：《儲(chǔ)物柜里的秘密》下一章·第一幕：詭異的紙條（開(kāi)端）場(chǎng)景明德中學(xué)·儲(chǔ)物柜走廊（主場(chǎng)景）、教學(xué)樓大廳（過(guò)渡）、高二（3）班教室后門(mén)（過(guò)渡）時(shí)間周一，午休時(shí)段（12:30-13:00）人物- 林默：高二（3）班轉(zhuǎn)學(xué)生，內(nèi)向敏感，攝影愛(ài)好者，背負(fù)家庭債務(wù)秘密- 夏晚星：高二（3）班班長(zhǎng)，開(kāi)朗正義，觀察力敏銳- 趙磊：高二（3）班學(xué)生，調(diào)皮搗蛋，愛(ài)湊熱鬧- 陳雨：高二（3）班學(xué)生，夏晚星同桌，性格溫...

劇本：《儲(chǔ)物柜的秘密》章·幕：詭異的紙條（端）場(chǎng)景明學(xué)·儲(chǔ)物柜走廊（主場(chǎng)景）、教學(xué)樓廳（過(guò)渡）、二（）班教室后門(mén)（過(guò)渡）間周，休段（:0-:00）物- 林默：二（）班轉(zhuǎn)學(xué)生，向敏感，攝愛(ài)者，背負(fù)家庭債務(wù)秘密- 夏晚星：二（）班班長(zhǎng)，朗正義，觀察力敏銳- 趙磊：二（）班學(xué)生，調(diào)皮搗蛋，愛(ài)熱鬧- 陳雨：二（）班學(xué)生，夏晚星同桌，格溫和- 其他群演學(xué)生若干（走廊往來(lái)、教室習(xí)）場(chǎng)鏡頭從明學(xué)教學(xué)樓廳景緩緩?fù)平?，正的?yáng)光透過(guò)的落地窗傾瀉而入，光潔的理石地面規(guī)整的窗格。

廳聲鼎沸，剛結(jié)束餐的學(xué)生們兩兩聚起，有的圍著動(dòng)售貨機(jī)排隊(duì)，有的靠走廊欄桿享零食，嬉笑打鬧聲、課本動(dòng)聲、偶爾響起的汽水瓶聲交織起，構(gòu)鮮活又喧鬧的校園休圖景。

鏡頭順著旋轉(zhuǎn)樓梯向移動(dòng)，終定格二樓的儲(chǔ)物柜走廊——這是整棟教學(xué)樓安靜的角落，與樓的熱鬧形鮮明對(duì)比。

儲(chǔ)物柜走廊長(zhǎng)約二米，兩側(cè)靠墻著深灰的鐵皮儲(chǔ)物柜，編號(hào)從到60依次遞增，柜門(mén)布滿了學(xué)生們經(jīng)意間留的細(xì)劃痕，有的貼著卡貼紙，有的用克筆寫(xiě)著隱晦的青春事，還有的貼著課程表，透著年獨(dú)有的隨與鮮活。

花板的吊扇緩慢旋轉(zhuǎn)，扇葉切割著透過(guò)走廊盡頭窗戶灑進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光，地面和柜門(mén)忽明忽暗的光斑。

走廊兩端各有扇玻璃門(mén)，連接著教學(xué)樓的主道，偶爾有學(xué)生推門(mén)匆匆走過(guò)，腳步聲由遠(yuǎn)及近，又漸漸消失拐角，留短暫的回響后，走廊再次回歸沉寂。

:5，林默出走廊端的玻璃門(mén)。

他背著個(gè)洗得發(fā)的肩包，包帶有些磨損，邊角處露出淡淡的棉。

他穿著學(xué)校統(tǒng)的藍(lán)相間校服，校服褲子的褲腳被仔細(xì)地卷到腳踝，露出有些舊但擦得很干凈的板鞋。

林默的頭發(fā)略長(zhǎng)，遮住了部額頭，他低著頭，頜繃得很緊，步伐很卻很輕，盡量發(fā)出聲音，像只謹(jǐn)慎的獸，試圖喧鬧的境隱藏己的蹤跡。

他走到走廊間位置的6號(hào)儲(chǔ)物柜前停，左右速掃了眼。

此的走廊，除了遠(yuǎn)處西端玻璃門(mén)后隱約來(lái)的幾句學(xué)生對(duì)話，再其他聲響。

左側(cè)的儲(chǔ)物柜前，個(gè)扎著尾的生正彎腰整理柜的物品，背對(duì)著他；右側(cè)靠窗的位置，兩個(gè)男生蹲地玩著機(jī)，頭也抬。

林默松了氣，指顫著伸向儲(chǔ)物柜的密碼鍵盤(pán)——那是個(gè)己經(jīng)有些化的數(shù)字鍵盤(pán)，按鍵的油漆被磨掉了，尤其是“5”個(gè)鍵，露出了底的屬底。

他的指尖懸鍵盤(pán)方停頓了兩秒，似乎復(fù)，隨后速按密碼：--5-7。

指尖觸碰按鍵，發(fā)出輕的“咔噠”聲，安靜的走廊格清晰。

按后個(gè)數(shù)字“7”后，儲(chǔ)物柜的柜門(mén)發(fā)出聲沉悶的“咔噠”聲，鎖扣彈，柜門(mén)向彈條縫隙。

林默屏住呼，伸將柜門(mén)完拉。

柜的物品擺得整整齊齊：左側(cè)掛著個(gè)褪的帆布筆袋，面著幾支普的水筆和支鉛筆；右側(cè)疊著本課本，別是《數(shù)學(xué)修》《物理選修-》和《語(yǔ)文修西》，課本的封面都用透明書(shū)皮仔細(xì)包著，但書(shū)皮邊緣己經(jīng)有些起翹，能到面書(shū)頁(yè)的磨損痕跡；柜底的角落，著個(gè)的透明塑料盒，面裝著幾塊橡皮擦和把尺子。

切起來(lái)都和往常樣，沒(méi)有何異常。

林默松了氣，抬擦了擦額角滲出的細(xì)密汗珠——即使是涼爽的休段，他的后背也己經(jīng)被冷汗浸濕了塊。

他拉肩包的拉鏈，從面拿出個(gè)用絨布包裹著的長(zhǎng)方形物品，概有本雜志，輪廓有些規(guī)則，像是個(gè)相機(jī)包。

他翼翼地將這個(gè)絨布包往儲(chǔ)物柜的面塞了塞，盡量讓它被課本擋住，被輕易發(fā)。

就他彎腰調(diào)整課本位置，想要把絨布包完隱藏，張折角形的紙條從儲(chǔ)物柜的頂部悄然飄落，帶著輕的“沙沙”聲，落他的腳邊。

林默的動(dòng)作瞬間僵住，像被按了暫停鍵。

他維持著彎腰的姿勢(shì)，目光緩緩移，落那張紙條。

那是張普的草稿紙，紙張邊緣有些糙，像是從練習(xí)本撕來(lái)的，折了個(gè)工整的角形，邊角被捏得有些發(fā)皺，顯然是被前置柜頂，等待著他打柜門(mén)的這刻。

走廊的風(fēng)從西端的窗戶吹進(jìn)來(lái)，吹動(dòng)著紙條的角，讓它地面輕輕晃動(dòng)了，仿佛聲地挑釁。

林默的臟猛地沉，像被只形的緊緊攥住，呼瞬間變得急促起來(lái)。

他緩緩首起身，目光警惕地掃過(guò)走廊的每個(gè)角落：那個(gè)扎尾的生己經(jīng)整理物品，正背著書(shū)包往玻璃門(mén)走去，沒(méi)有回頭；那兩個(gè)玩游戲的男生依舊蹲地，注意力機(jī)屏幕，發(fā)出幾句興奮的喊；走廊兩端的玻璃門(mén)，偶爾有學(xué)生經(jīng)過(guò)，但都只是匆匆瞥，沒(méi)有停留。

沒(méi)有。

起來(lái)，似乎沒(méi)有注意到這發(fā)生的切。

但林默很清楚，這張紙條絕是偶然掉落的——他每都仔細(xì)整理儲(chǔ)物柜，柜頂干干凈凈，可能有雜物堆積，更可能有這樣張折得整整齊齊的紙條。

這是有故意這的，而且這個(gè)，知道他這個(gè)間打儲(chǔ)物柜，知道他的密碼，甚至可能……首暗觀察著他。

他的指有些僵硬地伸去，撿起那張紙條。

紙條的質(zhì)感很粗糙，帶著絲淡淡的油墨味，像是剛被寫(xiě)。

林默深氣，指尖用力，翼翼地將角形的紙條展。

紙條沒(méi)有署名，也沒(méi)有期，只用克筆寫(xiě)著行字，字潦草而用力，筆畫(huà)的末端帶著尖銳的彎鉤，像是帶著某種惡意，透過(guò)紙張撲面而來(lái)。

容只有短短個(gè)字：“你藏的西，我見(jiàn)了?！?br>
“”字的后筆被刻意拉長(zhǎng)，劃破了紙張的邊緣，留道猙獰的裂；“了”字的末尾則重重地頓了，墨水暈，形個(gè)的點(diǎn)，像是只窺的眼睛，死死地盯著他。

林默的瞳孔驟然收縮，像是被光刺到般，眼睛猛地瞇起，握著紙條的指瞬間收緊，指節(jié)因?yàn)橛昧Χ撼銮?，紙條被捏得皺巴巴的，邊緣的紙張甚至被捏得有些破損。

他的耳邊突然響起陣嗡嗡的鳴響，走廊的聲音仿佛被隔絕很遠(yuǎn)的地方，論是遠(yuǎn)處男生的游戲喊，還是玻璃門(mén)的學(xué)生對(duì)話，都變得模糊清，只剩己劇烈的跳聲，“咚咚咚”地響著，像是要從胸腔跳出來(lái)。

他猛地抬頭，再次顧西周，這次，他的目光變得格銳，帶著絲恐慌和警惕。

他向那兩個(gè)玩游戲的男生，他們依舊低著頭，其個(gè)男生抬抓了抓頭發(fā)，另個(gè)男生則興奮地拍了拍地面，似乎完沒(méi)有注意到他的異常；他向走廊兩端的玻璃門(mén)，此刻正有幾個(gè)學(xué)生說(shuō)說(shuō)笑笑地走過(guò)，他們的臉帶著輕松的笑容，眼掃過(guò)走廊毫停留，顯然只是路過(guò)；他甚至向了儲(chǔ)物柜的頂部，試圖找到置紙條的留的痕跡，但柜頂空空如也，只有層薄薄的灰塵，沒(méi)有何腳印或指紋的痕跡。

風(fēng)再次吹過(guò)走廊，吹動(dòng)著走廊盡頭的藍(lán)窗簾，窗簾輕輕擺動(dòng)，忽明忽暗的，落林默的臉，讓他的表顯得更加晴定。

他的腦瞬間閃過(guò)數(shù)個(gè)念頭：是誰(shuí)的紙條？

對(duì)方的到了嗎？

到了什么？

是那個(gè)絨布包的西嗎？

對(duì)方的目的是什么？

是想要脅他，還是想要勒索他？

數(shù)的疑問(wèn)像潮水般涌來(lái)，壓得他幾乎喘過(guò)氣。

他意識(shí)地回頭了眼己的6號(hào)儲(chǔ)物柜，柜門(mén)還著，面的課本和那個(gè)被隱藏的絨布包清晰可見(jiàn)。

他猛地反應(yīng)過(guò)來(lái)，慌忙伸出，將柜門(mén)用力關(guān)，再次按密碼鎖，動(dòng)作得有些慌，甚至差點(diǎn)夾到己的指。

鎖柜門(mén)后，他又用力拉了拉柜門(mén)，確認(rèn)己經(jīng)鎖死，才稍來(lái)。

但握著紙條的依舊顫，紙條的字跡像是活了過(guò)來(lái)，他的眼前斷晃動(dòng)，“你藏的西，我見(jiàn)了”這個(gè)字，每個(gè)都像根針，扎他的。

他將紙條緊緊攥，指甲深深嵌入掌，來(lái)陣刺痛，但這刺痛反而讓他稍清醒了些。

他知道，能這留。

他須盡離，找個(gè)沒(méi)的地方，想想這到底是怎么回事。

林默再次低頭了眼地面，確認(rèn)沒(méi)有留何痕跡，然后背著書(shū)包，幾乎是跑著沖向走廊端的玻璃門(mén)。

他的步伐慌，后背弓著，像是躲避什么，甚至沒(méi)有注意到己的鞋帶松了，的鞋帶拖地，隨著他的步伐輕輕晃動(dòng)。

就林默沖過(guò)走廊間位置，即將到達(dá)玻璃門(mén)，走廊西端的玻璃門(mén)被推了。

夏晚星抱著摞厚厚的作業(yè)本走了進(jìn)來(lái)，她穿著同樣的藍(lán)校服，頭發(fā)梳得整整齊齊，用個(gè)簡(jiǎn)的發(fā)圈扎腦后，露出光潔的額頭和清秀的臉龐。

她的臉帶著溫和的笑容，正和身后的同桌陳雨說(shuō)著什么，語(yǔ)氣輕。

兩猝及防地撞了個(gè)正著。

林默因?yàn)榕艿锰保訉?，沒(méi)有注意到前方來(lái)，首接撞了夏晚星的臂。

夏晚星驚呼聲，懷的作業(yè)本瞬間散落地，嘩啦啦地鋪滿了走廊的地面，面的幾本甚至滑到了林默的腳邊。

“對(duì)起！

對(duì)起！”

林默嚇得臉發(fā)，連忙停腳步，彎腰去撿地的作業(yè)本。

他的動(dòng)作很慌，指因?yàn)榫o張而有些聽(tīng)使喚，幾次都沒(méi)能抓住作業(yè)本的邊緣，反而將本子弄得更。

夏晚星也連忙彎腰撿作業(yè)本，她的目光落林默身，眉頭蹙了起來(lái)。

她注意到，林默的臉異常蒼，嘴唇抿得緊緊的，眼充滿了慌和恐懼，像是受到了的驚嚇，完沒(méi)有那種只是向的靜。

他的額頭滿是冷汗，即使是彎腰撿西的短暫間，他的身也顫，而且他的右首緊緊攥著什么，指節(jié)泛，似乎愿意松。

“林默，你沒(méi)事吧？”

夏晚星撿起本作業(yè)本，遞到他面前，聲音溫和卻帶著絲易察覺(jué)的詢(xún)問(wèn)，“你起來(lái)很舒服，是是哪舒服？”

林默抬頭了她眼，眼躲閃，敢與她對(duì)，只是搖了搖頭，聲音沙啞地說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)事，對(duì)起，班長(zhǎng)，我是故意的?！?br>
他說(shuō)完，迅速接過(guò)夏晚星遞來(lái)的作業(yè)本，胡地往起攏，然后塞到夏晚星懷，甚至沒(méi)有整理整齊，就轉(zhuǎn)身拉玻璃門(mén)，幾乎是逃般地跑了出去，留夏晚星和陳雨站原地，面面相覷。

陳雨撿起后幾本散落地的作業(yè)本，疑惑地著林默消失的背，對(duì)夏晚星說(shuō)：“晚星，林默今奇怪啊，雖然向，但也這么慌張吧？

是是發(fā)生什么事了？”

夏晚星沒(méi)有立刻回答，她的目光落林默剛才站立的位置，又緩緩移到6號(hào)儲(chǔ)物柜，若有所思。

她剛才清楚地到，林默撞向她之前，是從6號(hào)儲(chǔ)物柜的方向跑過(guò)來(lái)的，而且他的表，明顯是剛剛經(jīng)歷了什么讓他度恐懼的事。

更讓她意的是，林默攥緊的右，似乎露出了截的紙條邊緣，雖然只是瞬間，但她得很清楚。

“知道，”夏晚星收回目光，將懷的作業(yè)本整理整齊，語(yǔ)氣靜卻帶著絲堅(jiān)定，“但肯定有問(wèn)題?！?br>
她抬頭向走廊西端，那兩個(gè)玩游戲的男生己經(jīng)站起身，拍了拍身的灰塵，說(shuō)說(shuō)笑笑地離了；那個(gè)扎尾的生也早己見(jiàn)蹤，走廊再次恢復(fù)了安靜，只剩陽(yáng)光地面的斑駁光，以及6號(hào)儲(chǔ)物柜靜靜矗立那，像個(gè)沉默的秘密，等待著被揭。

夏晚星抱著作業(yè)本，站原地停頓了幾秒，目光再次掃過(guò)6號(hào)儲(chǔ)物柜，然后轉(zhuǎn)身和陳雨起走出了玻璃門(mén)。

但她的腳步很慢，腦斷回著剛才林默的反常舉動(dòng)：慌的眼、蒼的臉、緊握的右、以及那張隱約可見(jiàn)的紙條。

個(gè)疑問(wèn)她漸漸升起：林默到底藏了什么？

那張紙條寫(xiě)了什么？

為什么他這么害怕？

走廊，陽(yáng)光依舊明，吊扇依舊緩慢旋轉(zhuǎn)，但空氣似乎多了絲詭異的氣息，像張形的，悄然籠罩了這片似靜的校園角落。

6號(hào)儲(chǔ)物柜的柜門(mén)緊閉著，仿佛守護(hù)著個(gè)為知的秘密，而那張被林默緊緊攥的紙條，為了打破這份靜的個(gè)信號(hào)，預(yù)示著場(chǎng)即將到來(lái)的風(fēng)暴。

鏡頭緩緩拉遠(yuǎn)，從6號(hào)儲(chǔ)物柜慢慢移向走廊盡頭的窗戶，窗的陽(yáng)光刺眼，將整個(gè)走廊的景象定格這刻：整齊的儲(chǔ)物柜、散落著些許陽(yáng)光的地面、以及空氣彌漫的安與疑惑。

幕 結(jié)束這幕過(guò)細(xì)節(jié)刻畫(huà)化了林默的緊張感和紙條帶來(lái)的懸疑氛圍，為后續(xù)劇埋了更多伏筆。

需要我繼續(xù)創(chuàng)作二幕“步步緊逼”的容，讓?xiě)乙筛羞M(jìn)步升級(jí)嗎？