長(zhǎng)篇現(xiàn)代言情《酸澀如青梅》，男女主角黎瑜顧韻身邊發(fā)生的故事精彩紛呈，非常值得一讀，作者“云雨情”所著，主要講述的是：“黎瑜，今天運(yùn)動(dòng)會(huì)你要一起去看看嗎？”與室友邀請(qǐng)聲一起傳來(lái)的，還有窗外冷風(fēng)呼嘯的聲音，聽(tīng)著就好像《西游記》中的妖精要來(lái)抓小孩了。外面烏云密布，整個(gè)天重的快要壓下來(lái)了，樹(shù)葉聲沙沙作響，黎瑜聽(tīng)著就知道外面有多冷。“不想去，外面幾度的天感覺(jué)隨時(shí)就要把我凍死了”，黎瑜說(shuō)著，又緊了緊蓋在自己身上的被子，“我覺(jué)得我還是適合待在自己舒適的小窩里玩手機(jī)，你們?nèi)グ?，記得多穿點(diǎn)衣服啊，千萬(wàn)別凍著了?！薄昂冒?，那我們走...

“黎瑜，今運(yùn)動(dòng)你要起去嗎？”

與室友邀請(qǐng)聲起來(lái)的，還有窗冷風(fēng)呼嘯的聲音，聽(tīng)著就像《西游記》的妖要來(lái)抓孩了。

面烏密布，整個(gè)重的要壓來(lái)了，樹(shù)葉聲沙沙作響，黎瑜聽(tīng)著就知道面有多冷。

“想去，面幾度的感覺(jué)隨就要把我凍死了”，黎瑜說(shuō)著，又緊了緊蓋己身的被子，“我覺(jué)得我還是適合待己舒適的窩玩機(jī)，你們?nèi)グ?，記得多穿點(diǎn)衣服啊，萬(wàn)別凍著了?！?br>
“吧，那我們走咯”，關(guān)倩怡門(mén)拿己的傘，臨走又回頭問(wèn):“你的點(diǎn)都想去嘛？

萬(wàn)有帥氣的學(xué)弟運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等著你呢？

這樣還能解決己的身問(wèn)題哦～”話落，還略有點(diǎn)猥瑣的沖黎瑜笑了笑???。

“咦～你拉倒吧，你想解決己的身問(wèn)題，別拉家瑜瑜。

我們瑜瑜可冷著呢，我到都沒(méi)見(jiàn)她主動(dòng)跟哪個(gè)男生說(shuō)過(guò)話！

你點(diǎn)，家項(xiàng)目都始了！”

唐說(shuō)完，和黎瑜打個(gè)招呼就把關(guān)倩怡拉走了。

“砰”，隨著門(mén)關(guān)的聲音，把面兩說(shuō)話的聲音也起關(guān)了門(mén)，緊緊扇門(mén)仿佛把兩邊隔了兩個(gè)界。

門(mén)是燈火明，聲喧鬧。

交談聲，打水聲，打鬧聲……仔細(xì)聽(tīng)，像還有和男朋友打話；門(mén)則是昏暗的，唯處光亮來(lái)源于黎瑜的機(jī)，哦對(duì)，和室友說(shuō)話的候她把己的燈也打了。

昏的燈光偏暗，昨黎瑜又忘記給它充了。

室的靜謐，是容易引起的思緒。

運(yùn)動(dòng)啊，其實(shí)黎瑜年的生，參加的運(yùn)動(dòng)只都數(shù)的過(guò)來(lái)。

初學(xué)校周年慶舉辦了運(yùn)動(dòng)，這是繼續(xù)參加的個(gè)運(yùn)動(dòng)，那候運(yùn)動(dòng)的規(guī)模，其實(shí)是因?yàn)閷W(xué)校本身就。

學(xué)生坐的烏壓壓片，哪怕風(fēng)呼呼，和朋友起說(shuō)笑就感到寒冷，玩的那可以說(shuō)是非常了，畢竟那孩子的是非常簡(jiǎn)的，用課，有點(diǎn)零花可以辣條，問(wèn)誰(shuí)都是非常的。

然后就是的運(yùn)動(dòng)，但只參加了兩個(gè)運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樽尩膮⒓舆\(yùn)動(dòng)，回想起來(lái)，還是想說(shuō)句，學(xué)校是有摳門(mén)的很，點(diǎn)松的間都愿意給。

是黎瑜學(xué)習(xí)生涯經(jīng)歷的個(gè)運(yùn)動(dòng)，所以說(shuō)只都數(shù)的過(guò)來(lái)，這點(diǎn)都過(guò)。

還沒(méi)到供暖的間，因?yàn)闅鈬?yán)寒，寢室只能空調(diào)取暖，空調(diào)風(fēng)吹出，聲音，但也能忽略。

聽(tīng)著耳邊空調(diào)聲，還有機(jī)短頻聲音來(lái)，頻正宣廬山的雪景，“是呢，為什么每次運(yùn)動(dòng)都這么冷呢？”

黎瑜暗暗地想，思緒又飄回到令她記憶深刻的那年運(yùn)動(dòng)。

“我的哪，為什么這個(gè)這么冷啊？

明明還沒(méi)有到冬??？

J市我恨你！”

黎瑜和她的閨蜜顧韻和李念吐槽哀嚎。

猶記得當(dāng)運(yùn)動(dòng)慶之后，學(xué)生們回來(lái)還沒(méi)收，都期待著即將到來(lái)的運(yùn)動(dòng)，可是誰(shuí)都沒(méi)有想到，明明前幾還穿短袖，到了運(yùn)動(dòng)這幾突然急劇降溫，“我媽媽都把衣給我出來(lái)穿了，我算是對(duì)J市這個(gè)氣語(yǔ)了?！?br>
黎瑜拿出己的衣向顧展示:“你說(shuō)他們運(yùn)動(dòng)員還穿短褲跑凍死啊？

據(jù)說(shuō)我們學(xué)校每年舉辦運(yùn)動(dòng)都因?yàn)橛晖緯和?，別到候地太滑給摔著了哦?！?br>
聽(tīng)完黎瑜的話，李念附和著:“是啊我也穿衣了，的冷。

我媽原本還想讓我穿冬季校褲的，但是太丑了我就還是穿搭夏季校褲，但是面穿了條秋褲。”

是應(yīng)了，但只應(yīng)了前半段話。

但是沒(méi)關(guān)系，后半段話有顧韻回:“我覺(jué)得你還是點(diǎn)聲蛐蛐吧，別被家聽(tīng)見(jiàn)了，而且我們兩個(gè)也是要場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)員，你別烏鴉嘴了?！?br>
顧韻又對(duì)黎瑜進(jìn)行了常言辭警告，沒(méi)辦法誰(shuí)讓黎瑜是出狂言，每次和她說(shuō)話，顧韻都很擔(dān)走路黎瑜被打頓，連帶著己也要被打頓。

黎瑜都習(xí)慣他們兩個(gè)每次要么聽(tīng)見(jiàn)回，要么就只回段話了。

黎瑜也曾向她們說(shuō)過(guò)這個(gè)問(wèn)題，對(duì)此二致回應(yīng)是因?yàn)?a href="/tag/liyu25.html" style="color: #1e9fff;">黎瑜的話太多了，每次如都要回的話，要回很多話，而且跟她說(shuō)話很難嘴。

黎瑜表示:吧，說(shuō)話語(yǔ)速怪我嘍？

:/黎瑜對(duì)于顧韻的示表示知道了，比了個(gè)“OK”的勢(shì)就把嘴巴的拉鏈拉了，轉(zhuǎn)頭又向李念展示己的冬季校褲:“我才管呢，這個(gè)氣都把我凍死了，還管什么？

穿秋褲再穿夏褲我覺(jué)得完沒(méi)有用，這個(gè)夏褲也忒薄了，還是我的冬褲有安感哈哈。

再說(shuō)了，這個(gè)學(xué)校有你乎的嗎？

這么注意形象有啥用？”

對(duì)于黎瑜的這句話，顧韻終于點(diǎn)頭表示認(rèn)同，赫然，她的半身穿著和黎瑜樣的冬季校褲。

但是，的黎瑜知道未來(lái)的段間，她注意形象的程度比之李念，可以說(shuō)是“有過(guò)之而及”啊。

聊了沒(méi)，各班就要集合把己的凳子帶到場(chǎng)去了，于是只能就此別過(guò)，各回各班，各找各的凳子。

說(shuō)是各回各班，但其實(shí)個(gè)班級(jí)也是樓的關(guān)系，他們是尖子班，學(xué)校專門(mén)有棟樓供給的尖子班課。

個(gè)班，所以只需要棟有歷史年感的“層洋房”即可，(其實(shí)是這棟樓舊，教室，剛尖子班的數(shù)量是個(gè)，就這棟樓了:|）黎瑜和顧韻回到班級(jí)，拿己的凳子起樓了。

路負(fù)重走了很遠(yuǎn)，幾乎跨越了半個(gè)場(chǎng)才來(lái)到班的位置，抵達(dá)己班級(jí)劃的位置，黎瑜和同桌己經(jīng)是氣喘吁吁了，沒(méi)辦法低能量群是這樣的，干點(diǎn)什么事都累的很╥﹏╥“首先，我很感謝學(xué)校給我們班接近C位的位置，這個(gè)確實(shí)錯(cuò)。

但是！

為什么我們班的位置離學(xué)校這么遠(yuǎn)啊？

Tell me wy!”說(shuō)著說(shuō)著，黎瑜由得唱出了句的歌詞。

周?chē)羌喊嗟纳?，?dāng)黎瑜發(fā)出這個(gè)疑問(wèn)的候，許多生聽(tīng)到都連連點(diǎn)頭，仔細(xì)她們臉冒出的細(xì)汗，顯然家都累壞了。

這候還沒(méi)亮，家都是聽(tīng)從學(xué)校要求，早早到了學(xué)校把凳子搬來(lái)場(chǎng)。

離運(yùn)動(dòng)始還有許的間，黎瑜和顧韻起去了班找李念，然后起去校門(mén)的攤早點(diǎn)，慢悠悠的著等著升起，等著陽(yáng)光灑，等著，運(yùn)動(dòng)始。