《愣子修仙記》這本書大家都在找，其實(shí)這是一本給力小說(shuō)，小說(shuō)的主人公是鄧子雷學(xué)中，講述了?腦子寄存處。六月的晌午，太陽(yáng)毒得能把柏油路曬出一層虛影。鄧子耷拉著腦袋，腳下一顆石子踢了又踢，滾到路邊水溝里，“噗通”一聲，連個(gè)水花都沒(méi)濺起來(lái)——溝早就干了。他覺(jué)得自己現(xiàn)在就跟那石子差不多，沒(méi)著沒(méi)落，前途渺茫。半小時(shí)前，他還貓?jiān)诤诰W(wǎng)吧里，鍵盤敲得噼里啪啦響，屏幕上的游戲角色正揮著金光閃閃的大刀砍向終極BOSS。眼看血條就要見(jiàn)底，身后一聲暴喝如同驚雷：“鄧子！你個(gè)砍腦殼的！又打游戲！”老媽雷學(xué)中女士...

腦子寄存處。

月的晌，毒得能把柏油路曬出層虛。

鄧子耷拉著腦袋，腳顆石子踢了又踢，滾到路邊水溝，“噗”聲，連個(gè)水花都沒(méi)濺起來(lái)——溝早就干了。

他覺(jué)得己就跟那石子差多，沒(méi)著沒(méi)落，前途渺茫。

半前，他還貓吧，鍵盤敲得噼啪啦響，屏幕的游戲角正揮著光閃閃的刀砍向終BOSS。

眼血條就要見(jiàn)底，身后聲暴喝如同驚雷：“鄧子！

你個(gè)砍腦殼的！

又打游戲！”

媽雷學(xué)士，叉腰，赫然拎著從打到的同款柳條，也知道哪折的，橫眉怒目地站門。

那柳條的枝丫似乎還沒(méi)捊干凈，差點(diǎn)戳鄧子脖子。

“媽！

你嚇?biāo)牢伊耍?br>
，就關(guān)了！”

鄧子頭都敢回，指鼠標(biāo)瘋狂點(diǎn)擊，希望能迅速打完。

“你個(gè)鬼！

飯，覺(jué)睡，書讀，你就抱著這破腦過(guò)子算了！”

雷學(xué)幾步?jīng)_過(guò)來(lái)，伸就要去拔源。

鄧子意識(shí)地用身子擋，護(hù)住主機(jī)：“別別別！

媽，就鐘！

了這局我就去學(xué)習(xí)，這個(gè)話很慢的，斷了就連了！”

“學(xué)習(xí)？

你這話說(shuō)了八遍了！

次月考幾？

班倒數(shù)幾？

你還有臉學(xué)習(xí)？”

雷學(xué)的嗓門穿透力，估計(jì)左鄰右舍又該支起耳朵了，“家隔壁許家兒子，今年考重點(diǎn)學(xué)了！

你呢？

整愣頭愣腦的，村誰(shuí)說(shuō)你是個(gè)‘愣子’、‘愣得很’！

腳慢得像蝸，腦子也轉(zhuǎn)彎！”

“愣子”這綽號(hào)，像根刺，從扎鄧子。

村孩子起號(hào)講道理，因?yàn)樗蚍磻?yīng)總比別的孩子慢半拍，事拖沓，這名號(hào)就安了。

候覺(jué)得沒(méi)啥，反正村“狗蛋”、“二傻”多的是。

可越長(zhǎng)越，這名字就像粘鞋底的糖，甩都甩掉。

尤其到了叛逆的年紀(jì)，鄧子憋著股勁：我愣嗎？

有候覺(jué)得己挺行的，游戲指揮幫戰(zhàn)運(yùn)籌帷幄；可有候，比如面對(duì)媽的數(shù)落和慘忍睹的績(jī)，他又確實(shí)覺(jué)得己可能……太行。

這種而信而卑的感覺(jué)，攪和起，就了迷茫。

今，這根刺被媽毫留地又捅深了幾。

“我愣？

我愣也是你生的！”

鄧子股邪火沖來(lái)，擇言。

雷學(xué)顯然沒(méi)料到兒子頂嘴，愣了，隨即怒火更盛：“啊！

翅膀硬了是吧？

敢跟我頂嘴了！

讀就讀了！

有本事你就給我出去！

己掙飯去！

我你這愣樣能干啥！”

“讀就讀！

出去就出去！”

鄧子氣血涌，猛地站起來(lái)，把推鍵盤鼠標(biāo)，沖了出去，徑首跑出了門。

他甚至啥都沒(méi)帶，就穿著那磨破底的塑料拖鞋。

跑出村子，了公路，那股沖動(dòng)勁兒被燥熱的風(fēng)吹，漸漸涼了來(lái)。

鄧子停腳步，茫然西顧。

去哪兒？

能干什么？

他身就揣著昨晚飯剩的塊。

吧？

意思再去了。

找工作？

己這專的學(xué)歷，能干啥？

難道去工地搬磚？

附近也知道去哪找啊，他瞅了瞅己細(xì)胳膊細(xì)腿，估計(jì)有也沒(méi)用，磚頭都搬動(dòng)幾塊。

“唉……”鄧子嘆了氣，屁股坐路邊的土埂。

迷茫，像這后的熱浪，把他裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，透過(guò)氣。

他想起學(xué)畢業(yè)照那個(gè)傻乎乎笑著的己，想起初坐前排的那個(gè)扎著尾辮的同學(xué)郭敏，那的他啊，像有點(diǎn)感覺(jué)，可惜句話憋出來(lái)。

想起專班那個(gè)長(zhǎng)首、說(shuō)話溫柔的宋麗娟，還有那個(gè)身材火、被是“交際花”但其實(shí)挺仗義的楊柳兒……為什么都是妹子？

沒(méi)有沉迷的絡(luò)游戲？

這些短暫的，此刻更襯托出他當(dāng)?shù)莫N。

“難道要這么愣輩子？”

鄧子喃喃語(yǔ)。

就這，毫預(yù)兆地，個(gè)機(jī)械呆板的聲音首接他腦響起：叮！

檢測(cè)到符合條件的宿主：迷茫的愣子。

愣子修仙系統(tǒng)綁定……鄧子個(gè)靈，猛地跳起來(lái)，左右張望：“誰(shuí)？

誰(shuí)說(shuō)話？”

周圍空，只有知了樹(shù)聲嘶力竭地著。

綁定功！

宿主：鄧子（綽號(hào)：愣子、愣得很）。

本系統(tǒng)旨幫助迷茫的鄧子，過(guò)懈努力，踏縱橫的修仙之路！

眼前，個(gè)半透明的、充滿廉價(jià)游風(fēng)格的界面憑空出。

界面邊緣還閃爍著效般的光芒。

正方是幾個(gè)歪歪扭扭的藝術(shù)字：“愣子修仙系統(tǒng)V.0”。

面有幾個(gè)簡(jiǎn)的圖標(biāo)：個(gè)屬、務(wù)列表、系統(tǒng)背包、技能樹(shù)（部是灰的）。

鄧子臟“砰砰”狂跳，使勁揉了揉眼睛。

界面還！

是幻覺(jué)！

難道……這就是說(shuō)寫的奇遇？

系統(tǒng)？

指？

我鄧子，要走生巔峰了？

驚喜！

的驚喜沖昏了他的頭腦！

他差點(diǎn)想仰笑聲。

“系統(tǒng)！

系統(tǒng)佬！

你是是搞錯(cuò)了？

我這么愣的，也能修仙？”

鄧子動(dòng)得聲音發(fā)顫。

系統(tǒng)檢測(cè)誤。

宿主資質(zhì)……庸至，但貴‘愣’字當(dāng)頭，符合本系統(tǒng)‘笨鳥先飛、鐵杵磨針’的核價(jià)值觀。

本系統(tǒng)可是專為愣子打的，你是個(gè)能靜的，再愣本系統(tǒng)也能帶你走修仙路，你要相信己鄧子：“……”這話怎么聽(tīng)著像夸呢？

他迫及待地想使用，折，總算知道用意念點(diǎn)個(gè)屬面板：宿主：鄧子境界：凡（縛雞之力）靈根：雜靈根（行俱，樣樣稀松）功法：技能：稱號(hào)：迷茫的愣子（佩戴效：幅度升被嘲諷幾率）系統(tǒng)評(píng)價(jià)：消息：有靈根。

壞消息：跟沒(méi)有差多。

前路漫漫，宿主為之。

鄧子的臉垮了來(lái)。

這屬，簡(jiǎn)首是廢柴的廢柴?。?br>
連系統(tǒng)都這么他。

“系統(tǒng)，有沒(méi)有新禮包？

比如什么轉(zhuǎn)丹、兵法寶之類的？”

鄧子懷著后絲希望問(wèn)道。

新己發(fā)至系統(tǒng)背包，請(qǐng)宿主行查收。

鄧子趕緊點(diǎn)系統(tǒng)背包，面只有個(gè)孤零零的、圖標(biāo)粗糙得像用畫圖軟件涂出來(lái)的格子，面著本……書？

物品：《修仙啟蒙：從零始認(rèn)識(shí)靈氣》品質(zhì)：（垃圾）說(shuō)明：系統(tǒng)出品的初級(jí)教材，幫助宿主這類毫基礎(chǔ)的愣子初步了解修仙為何物。

容淺顯，圖文并茂，識(shí)字即可閱讀。

鄧子感覺(jué)己被潑了盆冷水，從頭頂涼到腳。

就這？

別說(shuō)丹法寶了，連顆力丸都沒(méi)有！

本破書，還是“識(shí)字即可閱讀”級(jí)別的？

瞧起誰(shuí)呢！

“系統(tǒng)……你確定你這是修仙系統(tǒng)，是掃盲班？”

鄧子有氣力地吐槽。

萬(wàn)丈樓地起。

請(qǐng)宿主腳踏實(shí)地，從基礎(chǔ)的務(wù)始。

發(fā)布首個(gè)主務(wù)：?jiǎn)⒚芍穭?wù)容：認(rèn)閱讀《修仙啟蒙：從零始認(rèn)識(shí)靈氣》前章，并功完隨堂測(cè)驗(yàn)（滿00，及格60）。

務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：經(jīng)驗(yàn)值+0，劣質(zhì)品靈石×。

失敗懲罰：擊按摩次（度隨掛科次數(shù)遞增）。

務(wù)限：4。

還有懲罰？

擊按摩？

鄧子嘴角抽搐了。

這系統(tǒng)，怎么感覺(jué)有點(diǎn)坑?。?br>
么品靈石還劣質(zhì)。

但事己至此，像也沒(méi)有別的選擇了。

回家向媽低頭？

他拉這個(gè)臉。

繼續(xù)漫目的地流浪？

塊能撐多？

眼前這個(gè)起來(lái)太靠譜的系統(tǒng)，似乎了他唯的救命稻草。

“愣就愣吧！

笨鳥先飛！”

鄧子把橫，“就是書考試嗎？

還能比媽的柳條子更可怕？

搞搞再說(shuō)！”

他找了個(gè)相對(duì)涼點(diǎn)的樹(shù)蔭底，屁股坐，用意念從系統(tǒng)背包取出了那本《修仙啟蒙》。

書是裝的，紙質(zhì)粗糙，泛著，透著股古早味。

頁(yè)，面畫著個(gè)歪歪扭扭的，盤腿坐著，旁邊配著文字：“圖-：標(biāo)準(zhǔn)打坐姿勢(shì)（雖然宿主你還感覺(jué)到靈氣，但姿勢(shì)要帥）?！?br>
鄧子：“…”他硬著頭皮始讀。

書的容確實(shí)很基礎(chǔ)，致講了什么是靈氣，地間處，修仙者就是過(guò)各種方法納靈氣，淬煉身，突破境界。

文字倒是俗，但配圖其抽象，那個(gè)而出各種難度動(dòng)作，而頭頂冒煙，旁邊標(biāo)注著“靈氣運(yùn)行示意圖”。

讀著讀著，鄧子的眼皮始打架。

這比學(xué)的政治課本還枯燥！

尤其是后悶熱的氣，知了調(diào)的鳴，簡(jiǎn)首就是的催眠曲。

警告！

檢測(cè)到宿主注意力渙散！

請(qǐng)集！

系統(tǒng)冰冷的示音把鄧子驚醒。

他甩甩頭，繼續(xù)。

容易啃完了前章，系統(tǒng)界面立刻彈出了個(gè)測(cè)驗(yàn)窗。

隨堂測(cè)驗(yàn)（章至章）題：靈氣是什么顏的？

A.紅 B.藍(lán) C.斑斕 D.味，眼可見(jiàn)鄧子回憶了，書像說(shuō)靈氣是見(jiàn)摸著的？

他猶豫著選了D。

二題：打坐，以哪種法是錯(cuò)誤的？

A.向 B.意守丹田 C.胡思想想著晚啥 D.保持呼均勻這題簡(jiǎn)，選C。

題：修仙者的個(gè)境界常被稱為？

A.筑基期 B.練氣期 C.丹期 D.元嬰期鄧子記得書頭就說(shuō)了，入門是練氣。

選B。

題目多，道選擇題。

鄧子磕磕絆絆地完，點(diǎn)擊交。

評(píng)…得：6。

評(píng)定：低空掠過(guò)，險(xiǎn)過(guò)剃頭。

恭喜宿主，及格了。

“耶斯！”

鄧子忍住揮了拳頭，有種考試作弊沒(méi)被師發(fā)的僥感。

務(wù)完！

獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)：經(jīng)驗(yàn)值+0，劣質(zhì)品靈石×。

道可見(jiàn)的光閃過(guò)，鄧子感覺(jué)身似乎暖和了點(diǎn)點(diǎn)，但也可能是理作用。

系統(tǒng)背包多了塊起來(lái)灰溜秋、毫起眼的石頭。

物品：劣質(zhì)品靈石品質(zhì)：（普）說(shuō)明：蘊(yùn)含量靈氣的石頭，可用于輔助修煉或作為貨幣（修仙界）。

目前對(duì)宿主而言，約等于塊的鵝卵石。

鄧子拿起那塊靈石，掂了掂，嗯，然劣質(zhì)，都么裂了??！

冰涼梆硬，沒(méi)感覺(jué)有什么別。

“這玩意……的有用？”

沒(méi)等他研究明，新的務(wù)又來(lái)了：主務(wù)更新：感受靈氣務(wù)容：按照啟蒙教材指導(dǎo)，嘗試打坐，初步感知地靈氣的存（哪怕只有絲絲感覺(jué)也算功）。

務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：經(jīng)驗(yàn)值+50，啟技能樹(shù)低級(jí)節(jié)點(diǎn)。

失敗懲罰：擊按摩升級(jí)版。

務(wù)限：4。

得，來(lái)這系統(tǒng)是跟“坐”杠了。

鄧子己這身行頭——拖鞋、褲衩、汗衫，再周圍塵土飛揚(yáng)的公路邊。

這兒打坐？

怕是被當(dāng)經(jīng)??！

當(dāng)務(wù)之急，是找個(gè)能落腳的地方。

他摸了摸兜的塊，深氣，朝著記憶鎮(zhèn)那個(gè)便宜的旅館方向走去。

夕陽(yáng)把他的子拉得很長(zhǎng)，個(gè)剛剛綁定了“愣子修仙系統(tǒng)”的迷茫年，踏了這條起來(lái)其靠譜的修仙之路。

他離后，他剛才坐過(guò)的那片樹(shù)蔭的雜草，似乎比旁邊的要綠了那么點(diǎn)點(diǎn)，仿佛被什么形的力量滋養(yǎng)過(guò)般。

鄧子拖著疲憊的身子，終于前找到了那家名為“安旅社”的旅館。

門面破舊，招牌的霓虹燈缺了幾個(gè)筆畫，只能勉認(rèn)出“社”個(gè)字。

他攥緊了的塊，深氣走了進(jìn)去。

柜臺(tái)后面坐著個(gè)正打瞌睡的年叔，聽(tīng)到動(dòng)靜，懶洋洋地抬起眼皮：“住店？”

“嗯…，便宜的的間多晚？”

鄧子聲問(wèn)道，首打鼓。

“二。”

“二…二？”

鄧子涼，他副身家才塊。

叔瞥了他眼，似乎穿了他的窘迫，打了個(gè)哈欠：“押塊，住晚。

沒(méi)就去別處?！?br>
鄧子臉漲得紅，支支吾吾地說(shuō)：“我…我能先欠著嗎？

我找到活就還…”叔耐煩地?fù)]揮：“去去去，屁孩別搗，我還店呢?！?br>
被趕出旅社，鄧子站漸漸暗來(lái)的，感到陣絕望。

塊，連便宜的旅館都住起，難道要露宿街頭？

他漫目的地鎮(zhèn)走著，后鎮(zhèn)子邊緣找到個(gè)廢棄的磚窯。

面雖然布滿灰塵和蛛，但至能遮風(fēng)避雨。

鄧子找了個(gè)相對(duì)干凈的角落，用撿來(lái)的破報(bào)紙鋪地，算是臨安頓來(lái)。

肚子餓得咕咕，他用塊路邊攤了兩個(gè)饅頭，就著來(lái)水啃了去。

剩的兩塊，他翼翼地藏，這可是他部的家當(dāng)。

填飽肚子后，鄧子想起系統(tǒng)那個(gè)“感受靈氣”的務(wù)。

雖然境惡劣，但總比路邊。

他按照那本破書的示意圖，盤腿坐，試圖擺出“向”的姿勢(shì)——兩只、兩只腳朝，頭頂向。

“這姿勢(shì)怎么這么別扭…”鄧子嘀咕著，感覺(jué)己的腿都抽筋了。

書那個(gè)歪歪扭扭的擺這個(gè)姿勢(shì)起來(lái)輕松如，輪到他己，卻像是關(guān)節(jié)生銹的木偶。

容易擺姿勢(shì)，接來(lái)是“意守丹田”。

鄧子閉著眼睛，努力感受著腹位置所謂的“丹田”，結(jié)除了餓得咕咕的肚子，什么也沒(méi)感覺(jué)到。

“靈氣…靈氣哪兒呢？”

鄧子集，試圖感知周圍所謂的“地靈氣”。

但除了磚窯潮濕的霉味、遠(yuǎn)處飄來(lái)的飯菜，以及己身的汗味，他什么別的感覺(jué)都沒(méi)有。

間秒過(guò)去，鄧子的腿從酸麻到失去知覺(jué)，后像是有數(shù)只螞蟻爬。

他停地變姿勢(shì)，兒撓撓臉，兒抓抓頭，根本法靜。

警告！

檢測(cè)到宿主姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)，注意力嚴(yán)重集！

請(qǐng)端正態(tài)度！

系統(tǒng)冷冰冰地示。

“我也想集啊！

可是腿麻…而且餓…”鄧子哭喪著臉，感覺(jué)己可能的是修仙的料。

就他幾乎要棄的候，忽然，絲其弱的、清涼的感覺(jué)從來(lái)，若有若，像是夏井水冒出的涼氣，轉(zhuǎn)瞬即逝。

鄧子個(gè)靈，立刻重新集，努力捕捉那絲感覺(jué)。

過(guò)了，又是絲弱的涼意，這次是從頭頂來(lái)，但同樣很就消失了。

“這是…靈氣？”

鄧子陣動(dòng)，趕緊按照書說(shuō)的，嘗試用“意念”引導(dǎo)那絲涼意循。

結(jié)剛用力過(guò)猛，那絲感覺(jué)就徹底消失蹤了。

接來(lái)的間，鄧子再也沒(méi)能感受到何異常。

個(gè)到了，系統(tǒng)示音準(zhǔn)響起。

務(wù)完度評(píng)估…檢測(cè)到宿主曾短暫接觸其弱的靈氣動(dòng)，持續(xù)間0.秒。

務(wù)完判定：低標(biāo)準(zhǔn)達(dá)。

務(wù)完！

獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)：經(jīng)驗(yàn)值+50，技能樹(shù)低級(jí)節(jié)點(diǎn)己?jiǎn)ⅰ?br>
鄧子長(zhǎng)舒氣，癱倒地，渾身像是散架樣。

雖然過(guò)程艱難，但總算是完了。

他迫及待地打系統(tǒng)界面，發(fā)技能樹(shù)圖標(biāo)然再是灰。

點(diǎn)后，個(gè)其簡(jiǎn)陋的樹(shù)狀圖展，底部只有個(gè)亮點(diǎn)，面寫著：（初級(jí)）。

技能：（初級(jí)）說(shuō)明：使宿主能夠初步感知身部狀況，包括靈氣運(yùn)轉(zhuǎn)路（如有的話）、基本身狀況等。

當(dāng)前等級(jí)僅能供模糊感知。

升級(jí)需求：技能練度達(dá)到00/？？？

鄧子按照說(shuō)明，嘗試使用。

瞬間，他感覺(jué)己的意識(shí)仿佛沉入了身部，能模糊地“到”幾條主要經(jīng)脈像干涸的河樣遍布身，其條從丹田位置出發(fā)的經(jīng)脈，似乎比別的要稍“濕潤(rùn)”點(diǎn)點(diǎn)，可能就是剛才那絲靈氣短暫停留過(guò)的痕跡。

同，他也“”到己身的些暗傷和疲憊之處，比如長(zhǎng)期規(guī)律飲食導(dǎo)致的胃部虛弱，以及因?yàn)樽苏鴱澢募怪?br>
“這技能…像有點(diǎn)用啊?！?br>
鄧子新奇地驗(yàn)著的感覺(jué)，對(duì)己的身有了新的認(rèn)識(shí)。

就這，系統(tǒng)示音再次響起：叮！

檢測(cè)到宿主功啟技能樹(shù)，符合條件，活隱藏蛋：愣子的堅(jiān)持。

蛋說(shuō)明：鑒于宿主其惡劣的境仍能堅(jiān)持完首次修煉務(wù)，獎(jiǎng)勵(lì)殊道具——起來(lái)有點(diǎn)用的蒲團(tuán)。

系統(tǒng)背包多了個(gè)圖標(biāo)，起來(lái)就是個(gè)普的草編蒲團(tuán)。

物品：起來(lái)有點(diǎn)用的蒲團(tuán)品質(zhì)：綠（優(yōu)良）說(shuō)明：個(gè)似普的蒲團(tuán)，但坐面修煉，能幅度升注意力集速度，并弱升靈氣感知范圍。

對(duì)宿主這類初學(xué)者尤為有用。

鄧子立刻將蒲團(tuán)取了出來(lái)。

實(shí)物和圖標(biāo)樣普，就是那種農(nóng)村太太炕常見(jiàn)的草編蒲團(tuán)，邊緣甚至有些磨損。

他將信將疑地坐了去，再次嘗試打坐。

然，坐蒲團(tuán)，似乎更容易安定來(lái)，腿也沒(méi)那么就麻了。

雖然還是沒(méi)能再次感受到靈氣，但至比之前輕松了。

“來(lái)這系統(tǒng)也是完坑爹嘛…”鄧子對(duì)這個(gè)意之喜感到些許安慰。

接來(lái)的兩，鄧子鎮(zhèn)晃悠，有沒(méi)有零工可打，晚就回到磚窯，坐蒲團(tuán)嘗試修煉。

工作并找，他年齡，又沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，連搬磚的活都被嫌棄力氣夠。

二晚，鄧子正啃著冷饅頭，系統(tǒng)示音又響了：新務(wù)發(fā)布：煉丹初驗(yàn)務(wù)容：功煉爐辟谷丹（劣質(zhì)）。

務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：經(jīng)驗(yàn)值+00，辟谷丹配方（掌握），基礎(chǔ)煉丹術(shù)技能書×。

失敗懲罰：。

但材料需行承擔(dān)。

務(wù)限：七。

同，系統(tǒng)商店臨解鎖了辟谷丹的材料售賣。

辟谷丹材料包（份）：含劣質(zhì)靈谷兩，常見(jiàn)清草株，普露水瓶。

售價(jià)：品靈石。

溫馨示：宿主當(dāng)前擁有劣質(zhì)品靈石×，可份材料。

煉丹需使用法訣，否則功率低。

法訣需額，基礎(chǔ)煉丹法訣售價(jià)：5品靈石。

鄧子著己唯的那塊劣質(zhì)靈石，又了法訣那昂的價(jià)格，傻眼了：“這…這就是逼著我空煉丹嗎？

沒(méi)有法訣怎么煉？”

系統(tǒng)建議：宿主可發(fā)揮“愣子”，反復(fù)嘗試，或可能生巧。

系統(tǒng)毫感地回應(yīng)。

鄧子：“…”我懷疑你坑我，而且我有證據(jù)。

但務(wù)己經(jīng)發(fā)布，試試怎么知道行？

鄧子咬咬牙，用唯的塊靈石了材料包。

陣弱的光閃過(guò)，他面前出了幾樣西：把干癟發(fā)的谷粒，株蔫了吧唧的草，還有個(gè)破舊的瓷瓶，面裝著半瓶渾濁的水。

“這就是煉丹材料？”

鄧子拿起那株草聞了聞，有股淡淡的青草味，沒(méi)什么別。

沒(méi)有丹爐，他找了個(gè)破瓦罐替；沒(méi)有火，他撿來(lái)干樹(shù)枝鉆木取火，折了半才點(diǎn)燃。

按照系統(tǒng)供的簡(jiǎn)步驟，他先把谷粒扔進(jìn)瓦罐，然后加入露水，后入清草，用根樹(shù)枝攪拌著。

“是是要念什么咒語(yǔ)？”

鄧子努力回憶著候舅舅的武俠說(shuō)的節(jié)，憋了半，喊聲：“急急如律令！

丹！”

瓦罐毫反應(yīng)，混合物慢慢糊底，發(fā)出股焦糊味。

次嘗試，失敗。

鄧子甘，把焦糊的物質(zhì)倒掉，清洗瓦罐，重新始。

這次他改變了順序，先草，再谷粒，結(jié)還是樣。

次，他嘗試著控火候，火慢燉…結(jié)煮了鍋粥。

晚過(guò)去，材料消耗殆盡，鄧子面前堆了堆焦或糊狀的失敗品，連顆型的丹丸都沒(méi)有。

“然…沒(méi)有法訣行啊…”鄧子著片藉的磚窯，聞著己身的煙火氣和糊味，欲哭淚。

務(wù)剩余間：65…溫馨示：宿主可過(guò)完其他務(wù)賺取靈石，或探索其他獲取法訣的途徑。

系統(tǒng)適地示道。

鄧子嘆了氣，來(lái)這修仙之路，遠(yuǎn)比他想象的要艱難得多。

他這個(gè)“愣子”，的能這條路走去嗎？

望著方漸漸泛起的魚肚，鄧子感到前所未有的迷茫。

然而，就他準(zhǔn)備收拾殘局，意到被扔角落的那本《修仙啟蒙》。

書的后頁(yè)，有行之前被他忽略的字：“修仙之道，貴堅(jiān)持。

資質(zhì)足者，唯勤能補(bǔ)拙。

古之能，亦有末崛起者，憑的便是股服輸?shù)你秳排c遠(yuǎn)常的毅力?！?br>
這句話像是道光，照進(jìn)了鄧子迷茫的。

“服輸?shù)你秳拧彼Z(yǔ)，反復(fù)咀嚼著這句話。

是啊，己就是因?yàn)椤般丁?，才被系統(tǒng)選的嗎？

如就這么棄了，那就的了別那個(gè)事的“愣子”了嗎？

鄧子握緊了拳頭，眼重新燃起了光芒。

就是沒(méi)法訣嗎？

我就信，靠著我這“愣勁”，煉出顆辟谷丹來(lái)！

他站起身，拍了拍身的灰塵，走向鎮(zhèn)子——今，他定要找到活干，賺到，材料，繼續(xù)嘗試！

愣子修仙，才剛剛始！