關(guān)于我養(yǎng)的蘿莉是滅世魔王這件事
第 1章 簽收成功，箱中為何物？
我路仁，霧市二年級(jí)E班學(xué)生，績等，存感稀薄。
就個(gè)奇的，我收到了來組織的務(wù)，他們居然讓我去感化轉(zhuǎn)的魔王？
可是你告訴我，這個(gè)吵著鬧著要布的4m的是年前企圖毀滅界的滅魔王——災(zāi)厄之—莉莉絲？
還有組織！
我說接這個(gè)務(wù)！
你爾多弄嗎！
而且你們是哆啦A夢嗎？
知知道我打遞，從面蹦出來個(gè)有多驚喜！
對(duì)，有多驚嚇嗎？?。?！
“我要布！
嗚嗚，我要布！
路仁給我布路仁是壞，嗚嗚。”
“姑奶奶，半個(gè)你己經(jīng)了個(gè)布了，沒有了，的沒有了，我己經(jīng)被你榨干了。”
“我管，我就要，嗚嗚，你絕對(duì)騙我！”
話音未落，腳的地板來祥的震動(dòng)，窗的景觀植物像被按了進(jìn)鍵般始瘋狂抽條蔓延，路仁眼前。
“！
我這就去！
姑奶奶收了吧！”
“嗚…要點(diǎn)…(＞_＜)”終于，當(dāng)路仁把新鮮的布遞到她，那撼動(dòng)房屋的抽泣和界的切異常動(dòng)靜，都如同被按了暫停鍵，瞬間息。
“路仁給我布，路仁是，喜歡路仁了！”
著眼前破涕為笑、舔著布的艾莉婭，路仁撐著膝蓋，重重地喘了氣。
然而，就剛才那地動(dòng)屋搖的幾秒鐘，透過己的緒覺，他到的絕非孩童的委屈。
那是片粹、狂暴、仿佛要灼傷他膜的——"災(zāi)厄絳紅"。
如同熔巖深淵沸，又像血月浸染了整個(gè)空，那是組織檔案記載的、屬于“災(zāi)厄之”本源的，表著粹的毀滅沖動(dòng)。
可它此刻，竟完地重疊個(gè)為甜食掉眼淚的身。
更讓他己都感到絲寒意的是：當(dāng)那恐怖的絳紅如潮水般退去，重新被種懵懂的、近乎透明的取……他底涌的，是務(wù)功的松懈，而是“停了”的后怕，與絲難以言喻的……慶。
至于為什么這樣？
——讓我們回到幾前。
路仁正把機(jī)藏堆的課本后摸魚，條遞取件知突兀地彈了出來。
幾乎同，另?xiàng)l來觀測者組織的加密信息閃爍屏幕：號(hào)57：務(wù)目標(biāo)及指引己達(dá)你住所附近的遞站，這是你的個(gè)務(wù)，請盡力完。
這是己加入這個(gè)組織以來收到的個(gè)正式務(wù)。
年前，場禍奪走了親的生命。
之后，我獨(dú)追查到了禍的原因——個(gè)醉酒駕駛的司機(jī)，而那個(gè)司機(jī)，如此慘劇，終卻只得到了吊銷駕照的輕懲罰。
于是我踏了復(fù)仇之路，V我50聽詳細(xì)計(jì)劃……啊，對(duì)，串臺(tái)了。
以跟己加入這個(gè)組織沒有何關(guān)系≡ω≡實(shí)際，組織之所以納我，僅僅是因?yàn)槲腋改冈岫Y表出的“感動(dòng)值”低得異于常，沒有知道為什么——包括我己。
從那場禍后，我仿佛失去了感知悲傷的能力，親戚們的痛哭、吊唁者的低語、窗灰蒙蒙的，切本該沉重的事物，落進(jìn)我卻只剩片聲的空，就連眼淚，也像被什么形的西截住了，再也流出來。
醫(yī)院檢查出何生理異常，親戚朋友漸漸疏遠(yuǎn)了我，只背后議論我的冷血，他們知道，我并非毫感受，只是悲傷這類緒，就像被突然抽走的顏，我的界徹底消失了。
取而之的，是種古怪的“緒覺”，他的臉，我能見緒的澤觀察者組織對(duì)我的評(píng)估持續(xù)了個(gè)月。
終報(bào)告寫著：“感結(jié)構(gòu)異，尤其缺乏悲傷、哀慟等脆弱緒，易動(dòng)搖，適合執(zhí)行長期潛伏務(wù)?！?br>
他們遞給我合同，以及份我法拒絕的報(bào)酬，于是，我簽了名字，為了他們的員。
就今，這潛伏生涯的項(xiàng)使命終于降臨。
想到別的生還題掙扎，而己己經(jīng)默默肩負(fù)起了拯救界的重?fù)?dān)，股混雜著二與得意的感便油然而生。
生拯救界什么的，太棒了！??！
路仁的腦演著數(shù)己于力挽狂瀾的瑰麗想象，首到講臺(tái)來的點(diǎn)名將他拽回實(shí)。
“路仁，你底傻笑什么？
你來回答這個(gè)問題。”
師的聲音冷酷地?cái)財(cái)嗔藟?，路仁個(gè)靈站了起來，目光死死鎖住板的題目，仿佛要用將板燒穿。
就他腦片空、瀕臨絕望之際，旁邊的同桌將嘴唇近，氣聲示：“路仁，這道題的結(jié)是……嗖——”個(gè)準(zhǔn)的粉筆頭破空而來，打斷了救援行動(dòng)。
“許示，讓他己答。”
同桌瞬間噤聲，給了路仁個(gè)“求多”的眼，便深深埋了頭。
完了！
這可是校聞名的“恐怖班主”的課，家們，回答來，我還能活著見到明的嗎？
見路仁遲遲沒有動(dòng)靜，班主的眉頭擰了疙瘩。
“這道題我剛剛才講過，路仁，你課專，課來我辦公室，，站到后面去。”
話音落，路仁默默收拾起課本，從“王的故鄉(xiāng)”悲壯地遷徙至“流之地”，靠著墻壁站完了后半節(jié)課。
課后，同學(xué)們向路仁的目光充滿了悲憫，凡被“恐怖班主”召者，歸來是面灰敗、魂守舍。
路仁深氣，抱著赴死般的決推了辦公室，挪到了班主的面前“路仁啊，”班主，語氣是出乎意料的和“你的績班屬于游，要為己的未來多考慮，課得專，你這孩子……沒有父母幫襯，往后更多得靠己了……”路仁安靜地聽著，目光卻意識(shí)地聚焦班主周身那層靜交織著淡淡惋惜的紫灰。
他明這些話的期望——也知道己應(yīng)該慚愧或是悲傷，可當(dāng)他感知己的，那依舊有片悉的、聲的空，年前站墓碑前是這種感覺，依然是。
他能確辨出他緒細(xì)的，卻始終法為己的那片空洞命名。
“……回去想想吧?！?br>
班主終擺了擺。
路仁恍惚地走回教室，同學(xué)們到他失魂落魄的樣子，紛紛肅然起敬：恐怖班主，然名虛。
的課程結(jié)束，路仁回到他那間獨(dú)居住的公寓，順路從遞站費(fèi)勁地用推拖回了個(gè)長約米，橫推，幾乎有半個(gè)他那么的龐然物——那個(gè)標(biāo)注著他收貨信息的型紙箱。
箱子靜靜矗立客廳央，幾乎占去半空間，路仁繞著它走了圈，奇與隱隱的安同升起。
什么務(wù)指引……需要用這么的箱子來裝？
他找來工刀，劃了箱頂部的封膠帶，紙箱蓋子向兩側(cè)敞，露出面塞得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)姆雷才菽?，他伸進(jìn)去，撥那些的填充物——?jiǎng)幼?，就這刻徹底僵住。
就個(gè)奇的，我收到了來組織的務(wù)，他們居然讓我去感化轉(zhuǎn)的魔王？
可是你告訴我，這個(gè)吵著鬧著要布的4m的是年前企圖毀滅界的滅魔王——災(zāi)厄之—莉莉絲？
還有組織！
我說接這個(gè)務(wù)！
你爾多弄嗎！
而且你們是哆啦A夢嗎？
知知道我打遞，從面蹦出來個(gè)有多驚喜！
對(duì)，有多驚嚇嗎？?。?！
“我要布！
嗚嗚，我要布！
路仁給我布路仁是壞，嗚嗚。”
“姑奶奶，半個(gè)你己經(jīng)了個(gè)布了，沒有了，的沒有了，我己經(jīng)被你榨干了。”
“我管，我就要，嗚嗚，你絕對(duì)騙我！”
話音未落，腳的地板來祥的震動(dòng)，窗的景觀植物像被按了進(jìn)鍵般始瘋狂抽條蔓延，路仁眼前。
“！
我這就去！
姑奶奶收了吧！”
“嗚…要點(diǎn)…(＞_＜)”終于，當(dāng)路仁把新鮮的布遞到她，那撼動(dòng)房屋的抽泣和界的切異常動(dòng)靜，都如同被按了暫停鍵，瞬間息。
“路仁給我布，路仁是，喜歡路仁了！”
著眼前破涕為笑、舔著布的艾莉婭，路仁撐著膝蓋，重重地喘了氣。
然而，就剛才那地動(dòng)屋搖的幾秒鐘，透過己的緒覺，他到的絕非孩童的委屈。
那是片粹、狂暴、仿佛要灼傷他膜的——"災(zāi)厄絳紅"。
如同熔巖深淵沸，又像血月浸染了整個(gè)空，那是組織檔案記載的、屬于“災(zāi)厄之”本源的，表著粹的毀滅沖動(dòng)。
可它此刻，竟完地重疊個(gè)為甜食掉眼淚的身。
更讓他己都感到絲寒意的是：當(dāng)那恐怖的絳紅如潮水般退去，重新被種懵懂的、近乎透明的取……他底涌的，是務(wù)功的松懈，而是“停了”的后怕，與絲難以言喻的……慶。
至于為什么這樣？
——讓我們回到幾前。
路仁正把機(jī)藏堆的課本后摸魚，條遞取件知突兀地彈了出來。
幾乎同，另?xiàng)l來觀測者組織的加密信息閃爍屏幕：號(hào)57：務(wù)目標(biāo)及指引己達(dá)你住所附近的遞站，這是你的個(gè)務(wù)，請盡力完。
這是己加入這個(gè)組織以來收到的個(gè)正式務(wù)。
年前，場禍奪走了親的生命。
之后，我獨(dú)追查到了禍的原因——個(gè)醉酒駕駛的司機(jī)，而那個(gè)司機(jī)，如此慘劇，終卻只得到了吊銷駕照的輕懲罰。
于是我踏了復(fù)仇之路，V我50聽詳細(xì)計(jì)劃……啊，對(duì)，串臺(tái)了。
以跟己加入這個(gè)組織沒有何關(guān)系≡ω≡實(shí)際，組織之所以納我，僅僅是因?yàn)槲腋改冈岫Y表出的“感動(dòng)值”低得異于常，沒有知道為什么——包括我己。
從那場禍后，我仿佛失去了感知悲傷的能力，親戚們的痛哭、吊唁者的低語、窗灰蒙蒙的，切本該沉重的事物，落進(jìn)我卻只剩片聲的空，就連眼淚，也像被什么形的西截住了，再也流出來。
醫(yī)院檢查出何生理異常，親戚朋友漸漸疏遠(yuǎn)了我，只背后議論我的冷血，他們知道，我并非毫感受，只是悲傷這類緒，就像被突然抽走的顏，我的界徹底消失了。
取而之的，是種古怪的“緒覺”，他的臉，我能見緒的澤觀察者組織對(duì)我的評(píng)估持續(xù)了個(gè)月。
終報(bào)告寫著：“感結(jié)構(gòu)異，尤其缺乏悲傷、哀慟等脆弱緒，易動(dòng)搖，適合執(zhí)行長期潛伏務(wù)?！?br>
他們遞給我合同，以及份我法拒絕的報(bào)酬，于是，我簽了名字，為了他們的員。
就今，這潛伏生涯的項(xiàng)使命終于降臨。
想到別的生還題掙扎，而己己經(jīng)默默肩負(fù)起了拯救界的重?fù)?dān)，股混雜著二與得意的感便油然而生。
生拯救界什么的，太棒了！??！
路仁的腦演著數(shù)己于力挽狂瀾的瑰麗想象，首到講臺(tái)來的點(diǎn)名將他拽回實(shí)。
“路仁，你底傻笑什么？
你來回答這個(gè)問題。”
師的聲音冷酷地?cái)財(cái)嗔藟?，路仁個(gè)靈站了起來，目光死死鎖住板的題目，仿佛要用將板燒穿。
就他腦片空、瀕臨絕望之際，旁邊的同桌將嘴唇近，氣聲示：“路仁，這道題的結(jié)是……嗖——”個(gè)準(zhǔn)的粉筆頭破空而來，打斷了救援行動(dòng)。
“許示，讓他己答。”
同桌瞬間噤聲，給了路仁個(gè)“求多”的眼，便深深埋了頭。
完了！
這可是校聞名的“恐怖班主”的課，家們，回答來，我還能活著見到明的嗎？
見路仁遲遲沒有動(dòng)靜，班主的眉頭擰了疙瘩。
“這道題我剛剛才講過，路仁，你課專，課來我辦公室，，站到后面去。”
話音落，路仁默默收拾起課本，從“王的故鄉(xiāng)”悲壯地遷徙至“流之地”，靠著墻壁站完了后半節(jié)課。
課后，同學(xué)們向路仁的目光充滿了悲憫，凡被“恐怖班主”召者，歸來是面灰敗、魂守舍。
路仁深氣，抱著赴死般的決推了辦公室，挪到了班主的面前“路仁啊，”班主，語氣是出乎意料的和“你的績班屬于游，要為己的未來多考慮，課得專，你這孩子……沒有父母幫襯，往后更多得靠己了……”路仁安靜地聽著，目光卻意識(shí)地聚焦班主周身那層靜交織著淡淡惋惜的紫灰。
他明這些話的期望——也知道己應(yīng)該慚愧或是悲傷，可當(dāng)他感知己的，那依舊有片悉的、聲的空，年前站墓碑前是這種感覺，依然是。
他能確辨出他緒細(xì)的，卻始終法為己的那片空洞命名。
“……回去想想吧?！?br>
班主終擺了擺。
路仁恍惚地走回教室，同學(xué)們到他失魂落魄的樣子，紛紛肅然起敬：恐怖班主，然名虛。
的課程結(jié)束，路仁回到他那間獨(dú)居住的公寓，順路從遞站費(fèi)勁地用推拖回了個(gè)長約米，橫推，幾乎有半個(gè)他那么的龐然物——那個(gè)標(biāo)注著他收貨信息的型紙箱。
箱子靜靜矗立客廳央，幾乎占去半空間，路仁繞著它走了圈，奇與隱隱的安同升起。
什么務(wù)指引……需要用這么的箱子來裝？
他找來工刀，劃了箱頂部的封膠帶，紙箱蓋子向兩側(cè)敞，露出面塞得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)姆雷才菽?，他伸進(jìn)去，撥那些的填充物——?jiǎng)幼?，就這刻徹底僵住。