李思樂余楓是《17歲的晚霞予你》中的主要人物，在這個(gè)故事中“培爾”充分發(fā)揮想象，將每一個(gè)人物描繪的都很成功，而且故事精彩有創(chuàng)意，以下是內(nèi)容概括：九月的太陽，還是一如既往地敬業(yè)，在冀東北這片土地上俯視著早秋的板栗，不知情緒。我們的口號是！“運(yùn)氣好，屯里見；運(yùn)氣差，地里見！”想著中考前學(xué)渣兄弟們的“豪言壯語”，李思樂滿懷期待的踏進(jìn)了這所坐落于城鄉(xiāng)結(jié)合部，并且必將“見證”城鄉(xiāng)發(fā)展的高中。李思樂放眼一望，看著三步一個(gè)的熟面孔，對新學(xué)校的陌生感突然就少了一半，沿著熙熙攘攘的甬路，兩旁搖曳的柳樹讓李思樂覺得這所“六中”好像也不是那么差，公告欄上貼著西...

月的，還是如既往地敬業(yè)，冀這片土地俯著早秋的板栗，知緒。

我們的號是！

“運(yùn)氣，屯見；運(yùn)氣差，地見！”

想著考前學(xué)渣兄弟們的“豪言壯語”，李思滿懷期待的踏進(jìn)了這所坐落于城鄉(xiāng)結(jié)合部，并且將“見證”城鄉(xiāng)發(fā)展的。

李思眼望，著步個(gè)的面孔，對新學(xué)校的陌生感突然就了半，沿著熙熙攘攘的甬路，兩旁搖曳的柳樹讓李思覺得這所“”像也是那么差，公告欄貼著西名新生的班級配，對于校數(shù)及市個(gè)年級數(shù)的來說，西多的新生量著實(shí)有些龐了。

跟著甬路擺著的課桌，李思很容易的找到了己的班級：班。

很記，班級的排頭兵，班。

“師你，我李思?！?br>
坐課桌后的李憐推了推紅框眼鏡，“我找找啊，李思…是我們班的，你的宿舍是八號，拿了話卡沿著甬路往前走就是了?！?br>
話音還沒落，李憐撇著嘴速掃了李思，隨即頭也抬地道“頭發(fā)合格，出去剃了再回來，然后回宿舍把褲子了，許穿仔?！?br>
旁的安靖師找出來貼有李思名字的話卡，遞給李思，語氣溫和“這是你的卡，別弄丟了啊?！?br>
李思對于那個(gè)西多歲的班主著實(shí)太感冒，干練的短發(fā)和運(yùn)動(dòng)裝像是學(xué)生噩夢，倒是旁年輕的副班主，著和善還親切，定是語文師…沒轍，李思忿忿的出去剃了個(gè)板寸“我又回頭幫了”。

找到宿舍，李思麻的了條褲子，然后打量了這間學(xué)校的宿舍，八號宿舍隔壁是宿辦室，宿舍只有正常宿舍的半，宿舍的之左右，宿舍住進(jìn)了七個(gè)，算李思，個(gè)都是同個(gè)初的，著個(gè)個(gè)忙碌的背，李思咋舌。

坐鋪發(fā)呆，李思注意到旁邊鋪?zhàn)呐肿樱肓藘?，起身坐到胖子身邊“兄弟，?a href="/tag/lisile.html" style="color: #1e9fff;">李思，你啥？”

胖子了李思“趙?！?br>
李思順其然的喊了，然后得知其是市南鎮(zhèn)的。

等所有都收拾完行李，群起往教學(xué)樓走，該去教室集合了。

室友王軒和張顥嚴(yán)起走前，剩的群零零散散的跟后面，李思同另宿舍的雅猋以及蘇杭有搭沒搭的聊著，都是初建立的友誼，相互比較稔。

兩兩的進(jìn)了班，選座，群男生烏泱烏泱的擠后面，生往前跑，學(xué)學(xué)先說，己的位置須，眼尖，前門進(jìn)班，搶了間的次排座位，他前面那個(gè)被室友席益搶先了，另個(gè)室友杜喆靜悄悄的坐南墻的前排座位，至于李思本著男生聚群的原則堆了后面（后來實(shí)踐證明坐這位置李思后悔）。

李思打量著教室的布置，兩臺吊扇萎靡地掛房頂，左右墻貼著知哪屆學(xué)長搞得勵(lì)志標(biāo)語，標(biāo)語間隙能夠到脫落的墻皮，間排的桌子是對向擺，和板垂首，李思坐南側(cè)倒二，很標(biāo)準(zhǔn)的教室，能夠稱得跟進(jìn)的概率就是隱藏板的腦。

李思注意到附近的同學(xué)們，個(gè)號“騎驢”，此還注意到兩個(gè)姓名奇的家伙“驤和張”嘿，兩個(gè)明武官，驤經(jīng)常把指巴摩挲，抿著嘴唇低頭思考，張膚黝，嘴唇薄薄的胡須顯得整個(gè)更了，兩起來是奔著學(xué)生的樣貌去長的。

嘈雜的教室像是被暫停的音播器，隨著兩位班主的進(jìn)來戛然而止。

李憐年齡，個(gè)子，安靖年齡，個(gè)子矮，跟李憐后面像是她的“弟”，李憐教英語，安靖教語文，兩位班主先后了我介紹，然后講了堆充滿了“冀”式風(fēng)味的班級規(guī)定和校園紅，如：學(xué)生帶機(jī)、子產(chǎn)品（隨身聽等質(zhì)的子產(chǎn)品）未交，除男關(guān)系過近，除煙，除打架毆，除（打者與被打者，參與者除，圍觀者記過）接來的幾個(gè)格的枯燥味，李憐訓(xùn)完話以后，西多秧苗們又先生的殊關(guān)照杵足足有二米的土場聽校領(lǐng)導(dǎo)重復(fù)解釋校規(guī)和對秧苗們的期望。

終于等到句有用的“飯去吧”，西多號學(xué)生股腦的沖向食堂！

甜絲絲的茄炒蛋，emmm，味道錯(cuò)，李思的道菜品名有了。