重生簽到，我打造了航空帝國(guó)
第001章 重生課堂，飛行夢(mèng)啟
0年月5點(diǎn)，夏航空學(xué)飛行技術(shù)專業(yè)教學(xué)樓樓，航理教室。
陳御風(fēng)坐靠窗的二排位置，背脊挺首，指意識(shí)地摩挲著藏青飛行夾克的袖。
他睜眼，眼前是悉的板，面寫(xiě)著“基礎(chǔ)原理”個(gè)粉筆字，筆跡略帶傾斜，和記憶模樣。
講臺(tái)，授課教師正用教鞭指向伯努方程的推導(dǎo)過(guò)程，語(yǔ)速穩(wěn)，像條沒(méi)有瀾的河流。
他猛地低頭，向左腕。
牌機(jī)械表的指針正穩(wěn)穩(wěn)走動(dòng)，期顯示：0年月5。
跳驟然加，像是要撞出胸腔。
他感到陣眩暈，耳邊的聲音忽然模糊，取而之的是尖銳的警報(bào)聲、屬撕裂的轟鳴，還有戰(zhàn)友后那句“陳御風(fēng)，跳傘——！”。
他的呼滯。
那是0年，某新型發(fā)動(dòng)機(jī)空臺(tái)試驗(yàn)飛行務(wù)。
他駕駛的驗(yàn)證機(jī)萬(wàn)米空突遭發(fā)停，控系統(tǒng)面失效。
他沒(méi)有立刻彈，而是行控飛機(jī)避密集區(qū)，終墜入山區(qū)。
搜救隊(duì)找到殘骸，駕駛艙己經(jīng)扭曲團(tuán)廢鐵。
而，他坐這，穿著航校定的飛行夾克，搭印有航模社團(tuán)LOGO的T恤，短發(fā)被風(fēng)吹得，臉還帶著昨熬畫(huà)圖的疲憊。
可他知道，這是夢(mèng)。
他重生了。
回到年前，學(xué)學(xué)。
右悄悄掐進(jìn)左腿肌，疼痛讓他清醒。
他閉眼，深氣，再睜眼己落板。
可就那瞬，眼角余光掃過(guò)窗場(chǎng)——架訓(xùn)練機(jī)正從跑道升空，螺旋槳?jiǎng)澠瓶諝獾墓?jié)奏，與他前后次起飛完致。
淚水毫征兆地滑落，順著臉頰滴筆記本邊緣。
前排幾個(gè)同學(xué)察覺(jué)異樣，回頭張望。
有聲嘀咕：“陳御風(fēng)怎么了？”
另個(gè)近問(wèn)：“是是身舒服？”
他沒(méi)答話，只是迅速抬抹去臉的濕痕，指尖冰涼。
課鈴還沒(méi)響，他須等。
鐘倒計(jì)像根繃到限的鋼絲。
他盯著表秒針格格跳動(dòng)，腦斷閃回未來(lái)的畫(huà)面：產(chǎn)航發(fā)受于，試飛事故頻發(fā)，關(guān)鍵技術(shù)被封鎖，戰(zhàn)機(jī)圖紙到，材料配方拿回……而他知道這切本可以改變。
鈴聲終于響起。
他起身的動(dòng)作比所有都，椅子地面刮出刺耳聲響。
師了他眼，欲言又止。
他沒(méi)理，低著頭步走出教室，走廊流涌動(dòng)，幾個(gè)喊他名字，他裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，掏出隨身攜帶的筆記本擋臉前，路奔向?qū)嶒?yàn)樓。
航模實(shí)驗(yàn)室位于主樓側(cè)二層，距離教學(xué)樓八米，間要穿過(guò)兩段連廊和個(gè)露庭院。
他腳步停，穿過(guò)群，推側(cè)門，反鎖。
室安靜，只有風(fēng)系統(tǒng)輕的嗡鳴。
他靠門后喘息，胸起伏定。
實(shí)驗(yàn)室央的工作臺(tái)，整齊擺著碳纖維板材、輕質(zhì)合骨架、螺旋槳模型和堆散落的設(shè)計(jì)草圖。
墻面貼著幾張戰(zhàn)機(jī)稿，顯眼的是殲-0的側(cè)圖，條剛勁，機(jī)頭昂，像頭蓄勢(shì)待發(fā)的獵鷹。
他步步走近，伸觸碰塊未加工的機(jī)翼蒙皮。
指尖剛碰到材料表面，腦猛然——火焰吞噬座艙，儀表盤紅燈閃爍，語(yǔ)音告警持續(xù)斷：“推力歸零！
推力歸零！”
他拼命拉桿，機(jī)身卻像斷翅的鳥(niǎo)般急速墜。
地面越來(lái)越近，他見(jiàn)村莊的屋頂、奔跑的，然后是劇烈撞擊，界陷入暗。
他的指發(fā)。
“就算重生……個(gè)，怎么對(duì)抗整個(gè)工業(yè)系的差距？”
這個(gè)念頭像冷水澆頭，讓他幾乎站穩(wěn)。
頭頂?shù)墓鉄艉雒骱霭?，像是回?yīng)他的動(dòng)搖。
他抬頭，目光再次落那張殲-0稿。
這次，他得更。
然后，他從袋掏出簽字筆，走到墻邊，圖紙右角空處寫(xiě)行數(shù)字：**.4kN**。
那是未來(lái)某型產(chǎn)發(fā)動(dòng)機(jī)的額定推力參數(shù)，確到數(shù)點(diǎn)后位。
寫(xiě)完后，他的再。
他凝著那串?dāng)?shù)字，仿佛到了年后本該出卻未能列裝的戰(zhàn)機(jī)身，到了那些因技術(shù)落后而被迫停飛的飛行員眼，到了戰(zhàn)友犧前后望向空的表。
“這，”他低聲說(shuō)，聲音，卻像釘子樣扎進(jìn)空氣，“我來(lái)當(dāng)那個(gè)破局的?！?br>
他的瞳孔深處泛起淡淡的琥珀光澤，那是長(zhǎng)期凝速飛行儀表留的印記，也是屬于頂尖試飛員的烙印。
窗，場(chǎng)那架訓(xùn)練機(jī)己完爬升，正水轉(zhuǎn)彎，螺旋槳切割氣流的聲音透過(guò)玻璃來(lái)，穩(wěn)定而有力。
他握緊的機(jī)翼蒙皮，指節(jié)泛。
年前，夏還沒(méi)有己的機(jī)，航發(fā)依賴進(jìn)，核技術(shù)被卡脖子。
試飛員要用命去填數(shù)據(jù)，工程師要圖紙的縫隙找靈感。
而他知道，這些該是常態(tài)。
他是為了復(fù)仇而來(lái)。
他是為重建而來(lái)。
為改寫(xiě)歷史而來(lái)。
為讓產(chǎn)戰(zhàn)機(jī)正翱翔于藍(lán)之，再仰鼻息而來(lái)。
他緩緩松，將蒙皮輕輕回工作臺(tái)，轉(zhuǎn)身走向角落的工具柜。
打抽屜，面是疊空設(shè)計(jì)紙、幾支同型號(hào)的繪圖筆，還有本泛的《飛行器結(jié)構(gòu)力學(xué)》教材，書(shū)頁(yè)間夾著他從前的筆記。
他抽出張紙，鋪?zhàn)烂?，拿起筆，始畫(huà)。
先是機(jī)身輪廓，再是進(jìn)氣道布局，接著是尾噴構(gòu)型。
條流暢，比例準(zhǔn)，完是出于本能。
每筆都像刻進(jìn)骨子的記憶。
這是為了完作業(yè)。
這是他繪未來(lái)的起點(diǎn)。
他知道，這條路坦。
資本圍獵，對(duì)滲透，技術(shù)斷層，資源匱乏。
但他也清楚，己再是那個(gè)只能執(zhí)行命令的試飛員。
他是陳御風(fēng)，二二歲，航空學(xué)飛行技術(shù)專業(yè)學(xué)生。
前死于空難，今生重獲間。
他站實(shí)驗(yàn)室央，握著片機(jī)翼蒙皮，目光落窗場(chǎng)正起飛的訓(xùn)練機(jī)，嘴角動(dòng)，似有低語(yǔ)——“這次，我要親把空奪回來(lái)。”
陳御風(fēng)坐靠窗的二排位置，背脊挺首，指意識(shí)地摩挲著藏青飛行夾克的袖。
他睜眼，眼前是悉的板，面寫(xiě)著“基礎(chǔ)原理”個(gè)粉筆字，筆跡略帶傾斜，和記憶模樣。
講臺(tái)，授課教師正用教鞭指向伯努方程的推導(dǎo)過(guò)程，語(yǔ)速穩(wěn)，像條沒(méi)有瀾的河流。
他猛地低頭，向左腕。
牌機(jī)械表的指針正穩(wěn)穩(wěn)走動(dòng)，期顯示：0年月5。
跳驟然加，像是要撞出胸腔。
他感到陣眩暈，耳邊的聲音忽然模糊，取而之的是尖銳的警報(bào)聲、屬撕裂的轟鳴，還有戰(zhàn)友后那句“陳御風(fēng)，跳傘——！”。
他的呼滯。
那是0年，某新型發(fā)動(dòng)機(jī)空臺(tái)試驗(yàn)飛行務(wù)。
他駕駛的驗(yàn)證機(jī)萬(wàn)米空突遭發(fā)停，控系統(tǒng)面失效。
他沒(méi)有立刻彈，而是行控飛機(jī)避密集區(qū)，終墜入山區(qū)。
搜救隊(duì)找到殘骸，駕駛艙己經(jīng)扭曲團(tuán)廢鐵。
而，他坐這，穿著航校定的飛行夾克，搭印有航模社團(tuán)LOGO的T恤，短發(fā)被風(fēng)吹得，臉還帶著昨熬畫(huà)圖的疲憊。
可他知道，這是夢(mèng)。
他重生了。
回到年前，學(xué)學(xué)。
右悄悄掐進(jìn)左腿肌，疼痛讓他清醒。
他閉眼，深氣，再睜眼己落板。
可就那瞬，眼角余光掃過(guò)窗場(chǎng)——架訓(xùn)練機(jī)正從跑道升空，螺旋槳?jiǎng)澠瓶諝獾墓?jié)奏，與他前后次起飛完致。
淚水毫征兆地滑落，順著臉頰滴筆記本邊緣。
前排幾個(gè)同學(xué)察覺(jué)異樣，回頭張望。
有聲嘀咕：“陳御風(fēng)怎么了？”
另個(gè)近問(wèn)：“是是身舒服？”
他沒(méi)答話，只是迅速抬抹去臉的濕痕，指尖冰涼。
課鈴還沒(méi)響，他須等。
鐘倒計(jì)像根繃到限的鋼絲。
他盯著表秒針格格跳動(dòng)，腦斷閃回未來(lái)的畫(huà)面：產(chǎn)航發(fā)受于，試飛事故頻發(fā)，關(guān)鍵技術(shù)被封鎖，戰(zhàn)機(jī)圖紙到，材料配方拿回……而他知道這切本可以改變。
鈴聲終于響起。
他起身的動(dòng)作比所有都，椅子地面刮出刺耳聲響。
師了他眼，欲言又止。
他沒(méi)理，低著頭步走出教室，走廊流涌動(dòng)，幾個(gè)喊他名字，他裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，掏出隨身攜帶的筆記本擋臉前，路奔向?qū)嶒?yàn)樓。
航模實(shí)驗(yàn)室位于主樓側(cè)二層，距離教學(xué)樓八米，間要穿過(guò)兩段連廊和個(gè)露庭院。
他腳步停，穿過(guò)群，推側(cè)門，反鎖。
室安靜，只有風(fēng)系統(tǒng)輕的嗡鳴。
他靠門后喘息，胸起伏定。
實(shí)驗(yàn)室央的工作臺(tái)，整齊擺著碳纖維板材、輕質(zhì)合骨架、螺旋槳模型和堆散落的設(shè)計(jì)草圖。
墻面貼著幾張戰(zhàn)機(jī)稿，顯眼的是殲-0的側(cè)圖，條剛勁，機(jī)頭昂，像頭蓄勢(shì)待發(fā)的獵鷹。
他步步走近，伸觸碰塊未加工的機(jī)翼蒙皮。
指尖剛碰到材料表面，腦猛然——火焰吞噬座艙，儀表盤紅燈閃爍，語(yǔ)音告警持續(xù)斷：“推力歸零！
推力歸零！”
他拼命拉桿，機(jī)身卻像斷翅的鳥(niǎo)般急速墜。
地面越來(lái)越近，他見(jiàn)村莊的屋頂、奔跑的，然后是劇烈撞擊，界陷入暗。
他的指發(fā)。
“就算重生……個(gè)，怎么對(duì)抗整個(gè)工業(yè)系的差距？”
這個(gè)念頭像冷水澆頭，讓他幾乎站穩(wěn)。
頭頂?shù)墓鉄艉雒骱霭?，像是回?yīng)他的動(dòng)搖。
他抬頭，目光再次落那張殲-0稿。
這次，他得更。
然后，他從袋掏出簽字筆，走到墻邊，圖紙右角空處寫(xiě)行數(shù)字：**.4kN**。
那是未來(lái)某型產(chǎn)發(fā)動(dòng)機(jī)的額定推力參數(shù)，確到數(shù)點(diǎn)后位。
寫(xiě)完后，他的再。
他凝著那串?dāng)?shù)字，仿佛到了年后本該出卻未能列裝的戰(zhàn)機(jī)身，到了那些因技術(shù)落后而被迫停飛的飛行員眼，到了戰(zhàn)友犧前后望向空的表。
“這，”他低聲說(shuō)，聲音，卻像釘子樣扎進(jìn)空氣，“我來(lái)當(dāng)那個(gè)破局的?！?br>
他的瞳孔深處泛起淡淡的琥珀光澤，那是長(zhǎng)期凝速飛行儀表留的印記，也是屬于頂尖試飛員的烙印。
窗，場(chǎng)那架訓(xùn)練機(jī)己完爬升，正水轉(zhuǎn)彎，螺旋槳切割氣流的聲音透過(guò)玻璃來(lái)，穩(wěn)定而有力。
他握緊的機(jī)翼蒙皮，指節(jié)泛。
年前，夏還沒(méi)有己的機(jī)，航發(fā)依賴進(jìn)，核技術(shù)被卡脖子。
試飛員要用命去填數(shù)據(jù)，工程師要圖紙的縫隙找靈感。
而他知道，這些該是常態(tài)。
他是為了復(fù)仇而來(lái)。
他是為重建而來(lái)。
為改寫(xiě)歷史而來(lái)。
為讓產(chǎn)戰(zhàn)機(jī)正翱翔于藍(lán)之，再仰鼻息而來(lái)。
他緩緩松，將蒙皮輕輕回工作臺(tái)，轉(zhuǎn)身走向角落的工具柜。
打抽屜，面是疊空設(shè)計(jì)紙、幾支同型號(hào)的繪圖筆，還有本泛的《飛行器結(jié)構(gòu)力學(xué)》教材，書(shū)頁(yè)間夾著他從前的筆記。
他抽出張紙，鋪?zhàn)烂?，拿起筆，始畫(huà)。
先是機(jī)身輪廓，再是進(jìn)氣道布局，接著是尾噴構(gòu)型。
條流暢，比例準(zhǔn)，完是出于本能。
每筆都像刻進(jìn)骨子的記憶。
這是為了完作業(yè)。
這是他繪未來(lái)的起點(diǎn)。
他知道，這條路坦。
資本圍獵，對(duì)滲透，技術(shù)斷層，資源匱乏。
但他也清楚，己再是那個(gè)只能執(zhí)行命令的試飛員。
他是陳御風(fēng)，二二歲，航空學(xué)飛行技術(shù)專業(yè)學(xué)生。
前死于空難，今生重獲間。
他站實(shí)驗(yàn)室央，握著片機(jī)翼蒙皮，目光落窗場(chǎng)正起飛的訓(xùn)練機(jī)，嘴角動(dòng)，似有低語(yǔ)——“這次，我要親把空奪回來(lái)。”