小說《那封尚未送出的信》“煙雨沁姑蘇”的作品之一，林默夏梔是書中的主要人物。全文精彩選節(jié)：九月的風(fēng)卷著操場邊的槐樹葉，打著旋兒落在夏梔的軍訓(xùn)服袖口上。她剛結(jié)束初中生涯的第一次升旗儀式，胸口的紅領(lǐng)巾還系得歪歪扭扭——就像她此刻的心情，被一種陌生的慌亂和期待填得滿滿當(dāng)當(dāng)。教學(xué)樓的公告欄前擠滿了人，初一（3）班的花名冊被陽光曬得有些發(fā)燙。夏梔在密密麻麻的名字里找到自己時，指尖不小心碰到了旁邊一個男生的手背，像被靜電蟄了一下，猛地縮了回來。“抱歉。”她抬頭，撞進一雙帶著笑意的眼睛里。男生手里捏...

月的風(fēng)卷著場邊的槐樹葉，打著旋兒落夏梔的軍訓(xùn)服袖。

她剛結(jié)束初生涯的次升旗儀式，胸的紅領(lǐng)巾還系得歪歪扭扭——就像她此刻的，被種陌生的慌和期待填得滿滿當(dāng)當(dāng)。

教學(xué)樓的公告欄前擠滿了，初（）班的花名冊被陽光曬得有些發(fā)燙。

夏梔密密麻麻的名字找到己，指尖碰到了旁邊個男生的背，像被靜蟄了，猛地縮了回來。

“抱歉?！?br>
她抬頭，撞進帶著笑意的眼睛。

男生捏著本卷了角的《昆蟲記》，封面用透明膠帶貼了層，顯然了很。

他指了指花名冊她名字旁邊的位置：“我林默，就坐你隔壁桌。”

夏梔的臉唰地紅了，慌忙低頭去理被風(fēng)吹的劉。

軍訓(xùn)總隊列到這個男生，他站倒數(shù)排，每次教官喊“稍息”，他的左腳都比別多探出半寸；休息別都打鬧，他就蹲樹蔭那本《昆蟲記》，指尖總“螳螂捕食”那頁反復(fù)摩挲。

“叮鈴鈴——”預(yù)備鈴像塊石頭砸進熱鬧的群，家哄而散。

夏梔抱著剛領(lǐng)的課本往教室跑，沒注意到林默跟她身后，更沒發(fā)他的《昆蟲記》夾著片新鮮的槐樹葉，葉脈還沾著點晨露。

教室的木質(zhì)課桌帶著股淡淡的松味，夏梔剛把書包塞進桌肚，就聽見后桌來“嘩啦”聲——林默的書撒了地。

她回頭，正見他忙腳地?fù)鞎?，《昆蟲記》掉她腳邊，的頁面，只綠螳螂的圖旁寫滿了密密麻麻的批注，甚至用紅筆標(biāo)出了螳螂鐮刀狀前足的關(guān)節(jié)角度。

“我?guī)湍?。?br>
夏梔彎腰去撿，指尖再次碰到他的。

這次林默沒躲，反而抬頭沖她笑了笑，露出兩顆虎牙：“謝啦。

這書我了年，還是覺得螳螂酷，你它捕食的專注勁兒，跟軍訓(xùn)教官盯我們踢正步似的?！?br>
夏梔忍住笑出聲，接過他遞來的半塊橡皮——概是撿書從筆袋滾出來的，邊緣被啃得坑坑洼洼。

“你很喜歡昆蟲嗎？”

她問，目光落他校服袋露出的半截書簽，那是片壓的槐樹葉。

“嗯，我爸是生物師，家有個玻璃罐，養(yǎng)著只螳螂?！?br>
林默說著，突然從書包掏出個鐵盒，打來，面鋪著層濕潤的苔蘚，只翠綠的螳螂正趴片槐樹葉，“今早剛帶來的，想讓它曬曬?！?br>
夏梔嚇得往后縮了縮，卻被螳螂的姿態(tài)引住了——它正用鐮刀足翼翼地勾住槐樹葉的邊緣，動作輕得像怕碰碎什么珍寶。

林默出了她的奇，壓低聲音解釋：“它昨蛻皮了，需要新鮮的樹葉補充水，槐樹葉的汁液合它胃?！?br>
節(jié)課是數(shù)學(xué)課，夏梔聽得昏昏沉沉。

窗的槐樹葉被風(fēng)吹得沙沙響，她總?cè)套』仡^林默。

他沒聽課，正低頭《昆蟲記》的空處畫螳螂的解剖圖，筆尖紙沙沙游走，像春蠶啃桑葉。

陽光透過樹葉的縫隙落他的側(cè)臉，把他睫的子書頁，隨著葉片晃動輕輕搖晃。

課間，教官突然抽查軍容風(fēng)紀(jì)。

夏梔的紅領(lǐng)巾系得太松，被點名批評，站隊伍前罰站，她聽見后排來憋笑聲。

回頭瞪了眼，正見林默用《昆蟲記》擋著臉，肩膀卻個停。

等教官轉(zhuǎn)身，他沖她比了個“系紅領(lǐng)巾”的勢，指尖比鐮刀狀，像了他鐵盒的螳螂。

夏梔又氣又笑，臉頰燙得能煎雞蛋。

休，她正對著鏡子重新系紅領(lǐng)巾，林默突然出身后，拿著根槐樹枝：“用這個試試，教官說系紅領(lǐng)巾要像螳螂舉鐮刀，松緊剛能塞進根指才算標(biāo)準(zhǔn)?！?br>
他站得很近，夏梔能聞到他身淡淡的槐樹葉味，混合著《昆蟲記》書頁的油墨。

她僵硬地抬，感覺他的指尖碰到了她的脖子，像有只蟲子爬過，癢得她差點跳起來。

“啦?！?br>
林默后退步，滿意地打量著她的紅領(lǐng)巾，“這樣就被教官罵了。

對了，”他從《昆蟲記》抽出片壓的槐樹葉，“這個給你當(dāng)書簽，比塑料的用，還能聞見樹的味道?！?br>
夏梔接過樹葉，指尖觸到他留面的溫度，突然想起軍訓(xùn)后，她暑暈倒，像就是這個男生背著她去的醫(yī)務(wù)室。

當(dāng)他的后背汗?jié)窳似?，校服沾著槐樹葉的碎渣，嘴還念叨著：“堅持住，就像螳螂捕食那樣，咬住目標(biāo)就別松……夏梔！”

同桌的呼喚把她拉回實。

林默己經(jīng)回到座位，正低頭給鐵盒的螳螂新鮮槐樹葉，陽光照他動的書頁，“螳螂捕食”那頁的批注閃閃發(fā)亮。

夏梔把槐樹葉夾進數(shù)學(xué)課本，突然發(fā)樹葉背面用鉛筆寫著行字：“生物課要講昆蟲，我把螳螂借你觀察，過要它的鐮刀足——別像被軍訓(xùn)教官盯似的嚇破膽哦?！?br>
她忍住笑出聲，指尖輕輕撫過那行字，感覺整顆都被槐樹葉的清泡得軟軟的。

窗的槐樹葉還沙沙響，像為某個剛萌芽的秘密伴奏，而那本卷了角的《昆蟲記》，正攤隔壁桌，等著記錄更多關(guān)于年、螳螂和槐樹葉的故事。

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