西游：瞎眼十年，我教出人族盛世
第1章
唐貞觀年，月。
剛經(jīng)歷了蝗災(zāi)的長安城，比起往蕭條了。
城，渭水河邊，楊柳依依。
唐太子李承乾因蝗災(zāi)期間鋪張浪費(fèi)，而遭貶民間兩年，驗(yàn)民間疾苦！
“承乾，此次陛對你的責(zé)罰也是為了你，你應(yīng)該能理解！這次陛既然讓你去民間，那你就民間驗(yàn)驗(yàn)！”
舅趙公長孫忌，著還過二歲的李承乾，叮囑道。
“舅舅，承乾定讓父失望的！”
李承乾騎著，年意氣，朝氣蓬勃，并沒有絲毫喪氣。
而，年的他，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)想到，這趟將徹底改變他的生，乃至整個(gè)唐以及地仙界的歷史軌跡！
有候，歷史輪的推動(dòng)，就是這樣經(jīng)意間被撥動(dòng)。
.........
秋去春來，轉(zhuǎn)眼間半年過去，此已是貞觀年春耕了。
帽兒村，藍(lán)田縣旁靠近秦嶺的個(gè)村莊。
村，村民們穿著薄的衣裳，背著鋤頭拿著籮筐，干瘦饑的臉掛著淳樸的笑容，來來往往，腳步匆忙。
榕樹，程風(fēng)身穿儒袍，面表的坐樹蔭，瞳孔黯淡光，似發(fā)呆，又似想著其他什么西。
“已經(jīng)個(gè)月了，樣子是徹底瞎了！”
程風(fēng)默默的嘆息聲，雖然幾個(gè)月失明狀態(tài)，他也已經(jīng)漸漸適應(yīng)了，但依舊還是有些失望。
過，失明也并是完沒有處。
失明狀態(tài)，那種由拘束的感覺，使得暗對于他來說，仿佛再是孤獨(dú)，而是片廣闊的地！
地莽莽，唯余！
和他這個(gè)穿越者的境，也是完的契合嗎？
很多從前敢想，也想的問題，這個(gè)獨(dú)立的空間，都能肆忌憚的去猜想！
尤其是，前許多只過眼的知識，還有書籍，此腦竟比的清晰。
或許，這就是瞎眼帶來的處？
比如，他是怎么穿越的？
只是，關(guān)于穿越這個(gè)問題，他依舊沒有得到答案。
只知道，己沒穿越前，還山深處支教，覺醒來就穿越到了唐貞觀初年。
并且，身份也是個(gè)年輕的教書先生，然而的卻是剛穿越就眼瞎了，得關(guān)閉學(xué)堂。
至今，已經(jīng)個(gè)多月了。
“程叔，你啥候課？”
道清脆的聲音，將程風(fēng)從己的界拉出。
幾個(gè)半的孩子穿著粗布麻衣，紅著臉，個(gè)年郎的帶領(lǐng)，來到程風(fēng)面前。
“李子啊，今春耕，你咋沒去地幫忙？”
過聲音，程風(fēng)辨出這是去年逃難來的李子，聽說遭難前還是貴出身。
“我倒是想去啊，可們讓啊，偏要我來找你讀書！說他們種地輩子，也都是面朝土背朝，年到頭都啥葷腥，還是跟著你讀書有出息！”
“程叔你要是信，你問問他們！”
李子其實(shí)就是李承乾，從去年出了長安城后，知怎么就流落到這帽兒村了。
想，程風(fēng)聽到這話臉竟變得嚴(yán)肅了起來，對他們訓(xùn)誡道：
“胡說！民以食為，要是沒種地，你們什么喝什么？要是沒有你們的父母種地，你們能長這么？”
“是種地沒出息，而是我們只知道種地，卻從沒有去正研究過種地的學(xué)問！”
“這種地，難道還有學(xué)問？”李承乾有些信的著程風(fēng)。
他喜歡找程風(fēng)，便是因?yàn)檎麄€(gè)村就程風(fēng)是讀書，懂的還多。
可程風(fēng)的話，卻完出了他的認(rèn)知！
“那是然，這種地面的學(xué)問可了去，足夠讓費(fèi)盡生去研究?。 ?br>“旦研究了，就能讓這間再也沒有饑餓！”
程風(fēng)嘆了氣，曾經(jīng)的后，就有那樣位，將己的聲都奉獻(xiàn)了田畝之間，只為讓每個(gè)都再忍受饑餓的痛苦！
“程叔，的嗎？這間的有這樣的學(xué)問？”
“那豈是說，旦學(xué)了，我們唐的所有民，再也用遭災(zāi)受苦了？都能飽穿暖了？”
李承乾畢竟是太子，雖然懷疑程風(fēng)話的實(shí)，但卻間聯(lián)想到了唐姓。
而他的話入程風(fēng)耳，竟也讓程風(fēng)突然有種豁然朗的感覺。
這瞬間，他仿佛再孤獨(dú)！
這瞬間，他像回到了前那個(gè)曾經(jīng)支教過的山，那的孩子曾經(jīng)也說過，他們要走出山，要讓鄉(xiāng)親再忍凍挨餓！
這瞬間，他仿佛找到了己穿越的意義，還有曾經(jīng)為之奮終生的信念！
讓他穿越，絕是僅僅混等死的！
他是個(gè)師，前如此，今生也是如此！
而且，他的腦還有著盡的知識，越這個(gè)的知識！
去吧，程風(fēng)！
將這些知識承去，去改變那些淳樸姓的生活，這刻程風(fēng)的信念前所未有的堅(jiān)定！
深氣，程風(fēng)將復(fù)來，堅(jiān)定的對李子說道：
“當(dāng)然有這樣的學(xué)問！李子，回去告訴鄉(xiāng)親們，明學(xué)堂重新門，我教你們正種地的學(xué)問！”
李承乾畢竟還是年，雖然底依舊怎么相信有這樣的學(xué)問，但還是點(diǎn)頭道：
“！我這就去知鄉(xiāng)親們，也讓他們前準(zhǔn)備束脩?！?br>李承乾說著便準(zhǔn)備帶著這些孩子們離，只是還沒走兩步就被程風(fēng)住了。
“站住！”
“告訴鄉(xiāng)親們，用交束脩，村的孩子只要愿意來，都用交束脩！”
李承乾懵了，像傻子般著程風(fēng)，忍住問道：
“?。繛槭裁窗。俊?br>“交束脩，你難要交他們？”
程風(fēng)面帶笑意，抬頭向遠(yuǎn)方，反問道：“怎么，行？”
給了他的眼睛，他卻用來尋找光明！
“行吧，搞懂你，交就交吧，反正虧的是你！”
李承乾著又像陷入呆滯的程風(fēng)，嘟囔了兩句后，帶著那些孩子們離去，始村幫程風(fēng)宣了起來。
過半，程風(fēng)的學(xué)堂重新門消息就已經(jīng)遍了整個(gè)帽兒村。
只過，當(dāng)聽說程風(fēng)要教種地的知識，所有村民都是有些屑顧。
“個(gè)教書匠，個(gè)書生，個(gè)瞎子懂什么種地？”
剛經(jīng)歷了蝗災(zāi)的長安城，比起往蕭條了。
城，渭水河邊，楊柳依依。
唐太子李承乾因蝗災(zāi)期間鋪張浪費(fèi)，而遭貶民間兩年，驗(yàn)民間疾苦！
“承乾，此次陛對你的責(zé)罰也是為了你，你應(yīng)該能理解！這次陛既然讓你去民間，那你就民間驗(yàn)驗(yàn)！”
舅趙公長孫忌，著還過二歲的李承乾，叮囑道。
“舅舅，承乾定讓父失望的！”
李承乾騎著，年意氣，朝氣蓬勃，并沒有絲毫喪氣。
而，年的他，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)想到，這趟將徹底改變他的生，乃至整個(gè)唐以及地仙界的歷史軌跡！
有候，歷史輪的推動(dòng)，就是這樣經(jīng)意間被撥動(dòng)。
.........
秋去春來，轉(zhuǎn)眼間半年過去，此已是貞觀年春耕了。
帽兒村，藍(lán)田縣旁靠近秦嶺的個(gè)村莊。
村，村民們穿著薄的衣裳，背著鋤頭拿著籮筐，干瘦饑的臉掛著淳樸的笑容，來來往往，腳步匆忙。
榕樹，程風(fēng)身穿儒袍，面表的坐樹蔭，瞳孔黯淡光，似發(fā)呆，又似想著其他什么西。
“已經(jīng)個(gè)月了，樣子是徹底瞎了！”
程風(fēng)默默的嘆息聲，雖然幾個(gè)月失明狀態(tài)，他也已經(jīng)漸漸適應(yīng)了，但依舊還是有些失望。
過，失明也并是完沒有處。
失明狀態(tài)，那種由拘束的感覺，使得暗對于他來說，仿佛再是孤獨(dú)，而是片廣闊的地！
地莽莽，唯余！
和他這個(gè)穿越者的境，也是完的契合嗎？
很多從前敢想，也想的問題，這個(gè)獨(dú)立的空間，都能肆忌憚的去猜想！
尤其是，前許多只過眼的知識，還有書籍，此腦竟比的清晰。
或許，這就是瞎眼帶來的處？
比如，他是怎么穿越的？
只是，關(guān)于穿越這個(gè)問題，他依舊沒有得到答案。
只知道，己沒穿越前，還山深處支教，覺醒來就穿越到了唐貞觀初年。
并且，身份也是個(gè)年輕的教書先生，然而的卻是剛穿越就眼瞎了，得關(guān)閉學(xué)堂。
至今，已經(jīng)個(gè)多月了。
“程叔，你啥候課？”
道清脆的聲音，將程風(fēng)從己的界拉出。
幾個(gè)半的孩子穿著粗布麻衣，紅著臉，個(gè)年郎的帶領(lǐng)，來到程風(fēng)面前。
“李子啊，今春耕，你咋沒去地幫忙？”
過聲音，程風(fēng)辨出這是去年逃難來的李子，聽說遭難前還是貴出身。
“我倒是想去啊，可們讓啊，偏要我來找你讀書！說他們種地輩子，也都是面朝土背朝，年到頭都啥葷腥，還是跟著你讀書有出息！”
“程叔你要是信，你問問他們！”
李子其實(shí)就是李承乾，從去年出了長安城后，知怎么就流落到這帽兒村了。
想，程風(fēng)聽到這話臉竟變得嚴(yán)肅了起來，對他們訓(xùn)誡道：
“胡說！民以食為，要是沒種地，你們什么喝什么？要是沒有你們的父母種地，你們能長這么？”
“是種地沒出息，而是我們只知道種地，卻從沒有去正研究過種地的學(xué)問！”
“這種地，難道還有學(xué)問？”李承乾有些信的著程風(fēng)。
他喜歡找程風(fēng)，便是因?yàn)檎麄€(gè)村就程風(fēng)是讀書，懂的還多。
可程風(fēng)的話，卻完出了他的認(rèn)知！
“那是然，這種地面的學(xué)問可了去，足夠讓費(fèi)盡生去研究?。 ?br>“旦研究了，就能讓這間再也沒有饑餓！”
程風(fēng)嘆了氣，曾經(jīng)的后，就有那樣位，將己的聲都奉獻(xiàn)了田畝之間，只為讓每個(gè)都再忍受饑餓的痛苦！
“程叔，的嗎？這間的有這樣的學(xué)問？”
“那豈是說，旦學(xué)了，我們唐的所有民，再也用遭災(zāi)受苦了？都能飽穿暖了？”
李承乾畢竟是太子，雖然懷疑程風(fēng)話的實(shí)，但卻間聯(lián)想到了唐姓。
而他的話入程風(fēng)耳，竟也讓程風(fēng)突然有種豁然朗的感覺。
這瞬間，他仿佛再孤獨(dú)！
這瞬間，他像回到了前那個(gè)曾經(jīng)支教過的山，那的孩子曾經(jīng)也說過，他們要走出山，要讓鄉(xiāng)親再忍凍挨餓！
這瞬間，他仿佛找到了己穿越的意義，還有曾經(jīng)為之奮終生的信念！
讓他穿越，絕是僅僅混等死的！
他是個(gè)師，前如此，今生也是如此！
而且，他的腦還有著盡的知識，越這個(gè)的知識！
去吧，程風(fēng)！
將這些知識承去，去改變那些淳樸姓的生活，這刻程風(fēng)的信念前所未有的堅(jiān)定！
深氣，程風(fēng)將復(fù)來，堅(jiān)定的對李子說道：
“當(dāng)然有這樣的學(xué)問！李子，回去告訴鄉(xiāng)親們，明學(xué)堂重新門，我教你們正種地的學(xué)問！”
李承乾畢竟還是年，雖然底依舊怎么相信有這樣的學(xué)問，但還是點(diǎn)頭道：
“！我這就去知鄉(xiāng)親們，也讓他們前準(zhǔn)備束脩?！?br>李承乾說著便準(zhǔn)備帶著這些孩子們離，只是還沒走兩步就被程風(fēng)住了。
“站住！”
“告訴鄉(xiāng)親們，用交束脩，村的孩子只要愿意來，都用交束脩！”
李承乾懵了，像傻子般著程風(fēng)，忍住問道：
“?。繛槭裁窗。俊?br>“交束脩，你難要交他們？”
程風(fēng)面帶笑意，抬頭向遠(yuǎn)方，反問道：“怎么，行？”
給了他的眼睛，他卻用來尋找光明！
“行吧，搞懂你，交就交吧，反正虧的是你！”
李承乾著又像陷入呆滯的程風(fēng)，嘟囔了兩句后，帶著那些孩子們離去，始村幫程風(fēng)宣了起來。
過半，程風(fēng)的學(xué)堂重新門消息就已經(jīng)遍了整個(gè)帽兒村。
只過，當(dāng)聽說程風(fēng)要教種地的知識，所有村民都是有些屑顧。
“個(gè)教書匠，個(gè)書生，個(gè)瞎子懂什么種地？”