都市小說(shuō)《日記本里的時(shí)光錄》是作者“徐麒多”誠(chéng)意出品的一部燃情之作，梅永娟鄧延俊兩位主角之間虐戀情深的愛(ài)情故事值得細(xì)細(xì)品讀，主要講述的是：2005年的盛夏，陽(yáng)光把田埂烤得發(fā)燙，自行車(chē)輪碾過(guò)塵土的聲響，混著網(wǎng)袋里龍蝦窸窸窣窣的爬動(dòng)聲，在風(fēng)里飄了一路。我攥著車(chē)把，后座的弟弟阿濤扒著我的衣角，兩人興沖沖地往後湖趕——這是日記里記的第三回賣(mài)龍蝦了，五斤紅亮的蝦，是我們蹲在河邊守了三天地籠的收成。如今再翻開(kāi)這本封面泛黃的日記，娟秀又帶著點(diǎn)稚氣的字跡躍入眼簾，那些被墨水定格的瞬間，像一串被時(shí)光串起的貝殼，順著紙頁(yè)鋪展開(kāi)來(lái)，成了我漫長(zhǎng)時(shí)光路的起點(diǎn)...

005年的盛夏，陽(yáng)光把田埂烤得發(fā)燙，行輪碾過(guò)塵土的聲響，混著袋龍蝦窸窸窣窣的爬動(dòng)聲，風(fēng)飄了路。

我攥著把，后座的弟弟阿濤扒著我的衣角，兩興沖沖地往後湖趕——這是記記的回賣(mài)龍蝦了，斤紅亮的蝦，是我們蹲河邊守了地籠的收。

如今再這本封面泛的記，娟秀又帶著點(diǎn)稚氣的字跡躍入眼簾，那些被墨水定格的瞬間，像串被光串起的貝殼，順著紙頁(yè)鋪展來(lái)，了我漫長(zhǎng)光路的起點(diǎn)。

彼的我還知道，這本用來(lái)打發(fā)課余光的記本，陪著我走過(guò)后湖的蟬鳴、機(jī)班的鍵盤(pán)、學(xué)的林蔭道，首到場(chǎng)的燈火，把年到年的每步腳印，都妥帖地藏進(jìn)字行間。

釣竿與年事005年7月，頭毒得晃眼。

學(xué)鈴剛落，我揣著滿兜的汗跑回家，弟弟早扒著門(mén)框喊：“，劉和黨奇南地釣魚(yú)呢，釣了多鯽魚(yú)！”

我立刻被勾走，催著弟弟往莊商店跑，攥回新魚(yú)鉤。

出院的舊竹竿，笨拙地系魚(yú)，挖了幾條蚯蚓揣兜，便往南地的坑塘沖。

岸邊的草被曬得打蔫，劉他們的魚(yú)桶，閃閃的鯽魚(yú)擠來(lái)擠去，我趕緊找了個(gè)位置，魚(yú)餌把鉤甩進(jìn)水。

陽(yáng)光烤得后背發(fā)燙，水面的魚(yú)浮動(dòng)動(dòng)。

我蹲得腿發(fā)麻，忍住嘀咕：“怎么還鉤？”

索拎著竹竿挪到坑邊。

剛把鉤沉去，魚(yú)浮猛地往沉，我緊，猛地甩起竹竿——空的，連魚(yú)都沒(méi)見(jiàn)著。

就這么蹲了個(gè)，首到頭西斜，我才釣兩條指節(jié)的鯽魚(yú)。

著它們撲，我軟了，又把它們回坑。

收拾西要走，魚(yú)鉤卻死死掛了水底的樹(shù)枝，我拽來(lái)拽去，只聽(tīng)“啪”的聲，魚(yú)斷了，魚(yú)浮也沉進(jìn)了水。

我耷拉著腦袋往家走，嘴嘟囔著“了夫又折兵”，后背的汗混著些許懊惱。

可如今想起，那根斷了的竹竿、兩條生的魚(yú)，還有盛夏的滿期待與失落，都是童年鮮活的印記。

晨霧的方便面7月0清晨，點(diǎn)半的陽(yáng)光剛爬窗欞，我摸過(guò)枕邊的鐘表，想七點(diǎn)課，點(diǎn)半出發(fā)綽綽有余，個(gè)身又睡了過(guò)去。

再次醒來(lái)指針指向點(diǎn)，我慌忙衣服，洗臉?biāo)⒀赖乃曮@動(dòng)了廚房——媽媽竟比我醒得還早。

“晚嗎？

我給你點(diǎn)飯?！?br>
媽媽的聲音從油煙飄出來(lái)，我莫名煩躁，沒(méi)應(yīng)聲，也沒(méi)說(shuō)用。

她己經(jīng)擰了煤氣，往鍋添水，要給我方便面。

我盯著鐘表，著針點(diǎn)點(diǎn)挪向點(diǎn)二，忍住嘀咕：“起這么早，也前準(zhǔn)備，這得遲到？”

面煮，還差鐘就點(diǎn)半了。

我端著碗進(jìn)了屋，打風(fēng)扇，轉(zhuǎn)頭瞥見(jiàn)媽媽從廚房出來(lái)，額頭是細(xì)密的汗，后背的衣服也浸得發(fā)潮：“點(diǎn)，廚房還有碗?！?br>
那句話像石子進(jìn)，剛才的煩躁子散了，只剩說(shuō)清的味雜陳。

我吞虎咽完，騎著行往學(xué)校沖，到校門(mén)，課鈴恰響起來(lái)。

坐教室聽(tīng)?zhēng)熤v課，胃暖暖的，想起前幾的早晨，總是空著肚子趕來(lái)，節(jié)課就餓得頭暈眼花，那種難受勁兒至今記得。

原來(lái)媽媽記著我的窘迫，才早早起來(lái)忙活，而我剛才的抱怨，多懂事啊。

盛夏的龍蝦與魚(yú)7月，周，頭烈得像要把地面烤化。

學(xué)剛到家，我就拎著地籠子往河邊跑，把穩(wěn)穩(wěn)沉進(jìn)水后，便到路邊和村起了象。

幾盤(pán)罷，思又飄回河面，扒著岸邊往水瞅——家伙，群乎乎的魚(yú)秧正游來(lái)游去！

我立刻來(lái)了勁，摸出魚(yú)鉤就想釣它們的媽媽魚(yú)，可蹲岸邊釣了半，魚(yú)浮紋絲動(dòng)。

急得我朝遠(yuǎn)處喊，讓弟弟回家拿扒子。

弟弟氣喘吁吁把來(lái)，我顧脫衣服，“撲”聲踩進(jìn)水，濺起片水花。

魚(yú)秧鬼得很，兒浮水面，兒又沉到水底，我扒來(lái)扒去，忙活半連條魚(yú)都沒(méi)撈著。

“哎，怎么就逮到呢！”

我氣鼓鼓地把扔到水，索河洗起了澡。

折了個(gè)，原本的期待落了空，正郁悶著要岸，忽然想起水的地籠子。

拉起，面爬滿了張牙舞爪的龍蝦，數(shù)量還！

我趕緊把龍蝦裝進(jìn)袋子，又把地籠子重新到水，拎著沉甸甸的收獲往家走。

剛才的懊惱早拋到霄，滋滋的：雖沒(méi)釣到魚(yú)，可逮到了這么多龍蝦，也算忙場(chǎng)，總比空而歸多啦。

教室角落的專業(yè)與事005年月的后，西節(jié)課的課鈴剛響，教室就鬧哄哄的。

梅娟走到我的座位前，攥著張報(bào)名表，輕聲問(wèn)：“你報(bào)什么專業(yè)？”

“農(nóng)學(xué)?！?br>
我抬頭答道，又反問(wèn)她，“你呢？”

“我也知道?！?br>
她皺了皺眉，“我本來(lái)想報(bào)農(nóng)業(yè)，我說(shuō)那專業(yè)；想報(bào)服裝，可今年學(xué)校?！?br>
“那你怎么報(bào)年專連讀的護(hù)呀？”

我議道。

她嘆了氣：“我想學(xué)，可爸媽非讓我，沒(méi)辦法才來(lái)的?！?br>
“你才多呀，學(xué)能干啥？”

我追問(wèn)，忽然想起什么，“對(duì)了，你爸是貨嗎？

你去給他押呀！”

“哼，押的都有4個(gè)了，我才去呢?！?br>
她撇撇嘴，“4個(gè)也多，加你才5個(gè)呀?！?br>
我藏著件事——有樣西想給她，可班來(lái)往，實(shí)意思親遞，只拉過(guò)們鄧延俊，拜托他學(xué)幫忙轉(zhuǎn)交。

本以為這事得隱秘，沒(méi)料到另個(gè)們石干竟知道了。

二早，我的話就響了，是石干打來(lái)的。

話的石頭串話接，聽(tīng)筒來(lái)石干咋咋呼呼的聲音，像了他教室拍桌子的模樣：“喂！

你可以啊兄弟，居然給梅娟石頭串？”

我攥著話的猛地緊，臉頰瞬間發(fā)燙，支支吾吾說(shuō)出話——那串串是我攢了半個(gè)月的課余間，河邊撿的鵝卵石，磨得光滑透亮，串紅繩編的，本想悄悄藏點(diǎn)意。

石干沒(méi)等我回應(yīng)，又補(bǔ)了句，語(yǔ)氣帶著點(diǎn)調(diào)侃又有點(diǎn)認(rèn)：“你忘了鄧延俊也喜歡她了？

昨他轉(zhuǎn)交的候，捏著串了半，那表，別多郁悶了！”

我咯噔，之前只想著意思親，壓根沒(méi)顧這茬。

石干的聲音軟了點(diǎn)：“我也是要怪你，就是覺(jué)得這事得說(shuō)聲——都是們，別因?yàn)檫@串破石頭鬧別扭。

對(duì)了，梅娟收沒(méi)？

她串的候笑沒(méi)笑？”

聽(tīng)筒的流聲混著窗的蟬鳴，我想起串串磨破的指尖，忽然聽(tīng)見(jiàn)石干又說(shuō)：“其實(shí)鄧延俊也準(zhǔn)備了禮物，是本筆記本，還沒(méi)意思呢。

你這夠的……過(guò)說(shuō)的，那石頭串挺的，她應(yīng)該挺喜歡?！?br>
我懸著的稍稍，年的喜歡像藏紅繩的鵝卵石，拙樸又滾燙，連帶著們間的摩擦，都裹著盛夏的熱乎氣。

掛話前，石干補(bǔ)了句：“學(xué)場(chǎng)見(jiàn)，鄧延俊也，咱把話說(shuō)，別藏著掖著！”

場(chǎng)邊的晚風(fēng)與和解夕陽(yáng)把場(chǎng)的塑膠跑道染了暖融融的紅，蟬鳴漸漸弱了去，只剩晚風(fēng)卷著青草掠過(guò)臺(tái)。

我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就見(jiàn)鄧延俊蹲杠，捏著本封皮印著籃球明星的筆記本，石干站旁邊踢著石子，見(jiàn)我來(lái)，立刻朝我擺。

我攥著衣角走過(guò)去，剛想道歉，鄧延俊倒先站了起來(lái)，撓了撓頭，語(yǔ)氣有點(diǎn)悶卻沒(méi)帶火氣：“那串石頭串，是你己磨的吧？”

我愣了愣，點(diǎn)頭。

他笑了笑，露出兩顆虎牙，之前的郁悶勁兒散了半：“梅娟課間戴了，紅繩串著石頭，挺扎眼的，多生都問(wèn)她哪兒的。”

石干拍了我倆的肩膀：“你你倆，多點(diǎn)事兒！

喜歡就說(shuō)，又是搶西?！?br>
鄧延俊把的筆記本遞過(guò)來(lái)給我，扉頁(yè)寫(xiě)著工整的鋼筆字，是給梅娟的祝：“愿前程似錦，負(fù)韶?！?br>
“我本來(lái)也只是想個(gè)同學(xué)禮物，沒(méi)敢多想?！?br>
他撓撓頭，“你那串更用，比我這筆記本別多?！?br>
我的愧疚子煙消散，撓了撓臉：“我也沒(méi)考慮到你，該的?！?br>
“，們哪能計(jì)較這個(gè)！”

鄧延俊拍了拍我的胳膊，“其實(shí)我還得謝謝你，然我這筆記本說(shuō)定到畢業(yè)都出去?！?br>
石干旁邊起哄：“就是就是！

以后有的石頭，也給我串串，咱仨個(gè)，多帶勁！”

晚風(fēng)把我們的笑聲吹得很遠(yuǎn)，夕陽(yáng)落的子，拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的。

那串拙樸的石頭串，沒(méi)說(shuō)出的年事，還有們間坦蕩的和解，都被盛夏的晚風(fēng)裹著，藏進(jìn)了005年的夏。

后來(lái)梅娟終報(bào)了護(hù)專業(yè)，那串串她戴了很，而我和鄧延俊，也從沒(méi)因?yàn)檫@場(chǎng)青澀的喜歡，淡了們誼。

光的與遠(yuǎn)方校園的鈴聲比初沉厚些，我和鄧延俊揣著錄取知書(shū)，走進(jìn)了計(jì)算機(jī)教室——鍵盤(pán)敲擊聲此起彼伏，屏幕光映著年們的側(cè)臉，我們了同班同學(xué)，起啃著枯燥的編程碼，課余仍像從前那樣勾肩搭背去食堂打飯。

偶爾走廊撞見(jiàn)梅娟，她己經(jīng)了淡藍(lán)的實(shí)訓(xùn)服，頭發(fā)梳得整齊落，褪去了初的青澀，多了幾沉穩(wěn)。

護(hù)班的課程比我們繁忙，她總是抱著厚厚的護(hù)理教材，步履匆匆，卻總笑著朝我們揮。

轉(zhuǎn)機(jī)是的個(gè)周末，我們仨校園市偶遇，她拎著袋橘子，主動(dòng)走過(guò)來(lái)塞給我們：“首想跟你們說(shuō)，初那陣多虧你們照顧，我爸媽總念叨，讓我認(rèn)你們當(dāng)，以后互相有個(gè)照應(yīng)。”

我和鄧延俊對(duì)眼，都忍住笑了——曾經(jīng)藏底的青澀事，早己被光磨得溫潤(rùn)，此刻化作了坦蕩的歡喜。

“??！”

我們異同聲，橘子的酸甜混著校園的桂花，年那點(diǎn)翼翼的牽絆，終究變了粹的兄妹。

后來(lái)的光，我們了校園常見(jiàn)的“組”：我和鄧延俊幫梅娟占圖書(shū)館的座位，她也我們熬趕編程作業(yè)，來(lái)溫?zé)岬哪毯偷谋『商恰?br>
那串石頭串，偶爾還能她褂的袖瞥見(jiàn)角紅繩，只是再帶著當(dāng)年的隱秘事，只剩友間的默契。

石干的消息，是從初同學(xué)零星聽(tīng)到的——他去了南方的工廠，后來(lái)又輾轉(zhuǎn)了裝修，機(jī)號(hào)了幾茬，漸漸就斷了聯(lián)系。

每次想起他初咋咋呼呼的模樣，總泛起淡淡的懷念，就像風(fēng)吹過(guò)場(chǎng)，帶走了蟬鳴，卻留著年的笑聲。

年匆匆而過(guò)，我和鄧延俊繼續(xù)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域深耕，梅娟護(hù)班穩(wěn)步前行。

那些沒(méi)來(lái)得及繼續(xù)的故事，沒(méi)有變遺憾，反而化作了溫暖的羈絆——我們?cè)偈菓汛с露碌哪?，而是彼此生，靠譜的“”與“妹妹”。

如今想起005年的盛夏，那串磨得發(fā)亮的石頭串、場(chǎng)邊的和解、走廊的偶遇，還有那句“認(rèn)你們當(dāng)”，都了長(zhǎng)溫柔的注腳。

有些走著走著漸行漸遠(yuǎn)，有些卻光沉淀?yè)从眩@概就是青春實(shí)的模樣。