“林，跟你說(shuō)過(guò)多次了！”

傅教授語(yǔ)重長(zhǎng)地說(shuō)，“你背再多的譜，也是法從作曲專業(yè)畢業(yè)的！

你你寫的西，段是邦的，段是亨爾的，段是貝多芬的，過(guò)的是！”

傅教授抽出其的頁(yè)，“竟然還么有段是冼星的！”

“你玩拼譜呢？！”

沓厚厚的譜被傅教授丟了出來(lái)，紙張空助地飛，像飛揚(yáng)的冰霜樣凍結(jié)著林的尊。

終零落散落林的腳邊。

“改！

再改，你連留級(jí)的機(jī)都沒(méi)有了！”

傅教授留這句后的牒，背決絕地消失走廊盡頭。

空蕩的走廊，只剩林。

他緩緩蹲，默默地、張張地拾撿著那些承載著他數(shù)個(gè)眠之，卻也宣告著他失敗的譜。

京都音學(xué)院作曲系，是整個(gè)夏陸的奇學(xué)府，這誕生了著名的歌唱家，作曲家，演奏家，是數(shù)音長(zhǎng)生的畢生向往。

踏進(jìn)了這座學(xué)府，便意味著未來(lái)可期，有數(shù)的機(jī)，數(shù)的舞臺(tái)給你展己的藝術(shù)。

差的畢業(yè)生也受到數(shù)藝術(shù)殿堂的禮遇，演出門票票難求，當(dāng)然前是能畢業(yè)。

而作曲系，更是尖子的尖子，才的才。

這所藝術(shù)學(xué)院的招生數(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)過(guò)很多重點(diǎn)合院校。

這是正地培養(yǎng)藝術(shù)家的沃土。

林是這所頂尖音學(xué)院的“奇”，個(gè)音鬼才，擁有著被師們了都嘖嘖稱奇的音賦——絕對(duì)音感，過(guò)耳忘。

致的耳朵和腦子讓他對(duì)各種器的演奏技巧師，他簡(jiǎn)首是座完的音圖書館，何經(jīng)典的曲子都可以他的惟妙惟的演奏出來(lái)。

然就被這所學(xué)院頂級(jí)的作曲系錄取，可是帝卻關(guān)了他創(chuàng)作的窗戶，他可以復(fù)刻何的曲子，卻法點(diǎn)亮屬于己的、哪怕星半點(diǎn)的燭火。

作曲系的畢業(yè)要求：創(chuàng)篇屬于己的曲，為他留級(jí)兩年的桎梏。

“的，憑什么？”

林攥緊了的譜，指節(jié)因用力而發(fā)，“邦的曲嗎？

貝多芬的夠嗎？

我把類歷史偉的旋律片段，用我己的方式編織起，創(chuàng)出更輝煌的章……這有什么對(duì)？”

他的邏輯，那些師嘔瀝血的作品，本就是類的瑰寶，他讓這些瑰寶以新的形式重光，難道是種更級(jí)的致敬與創(chuàng)嗎？

為何教授眼，這就了可饒恕的拼與抄襲？

絕望如同冰冷的藤蔓，纏繞住他的臟。

留級(jí)兩年，他早己了院的笑柄。

父母的嘆息，同學(xué)的竊語(yǔ)，以及傅教授那次次從期望到失望后歸于麻木的眼，都化作沉重的枷鎖。

或許，他根本就該踏作曲這條路。

雨，知何始滂沱而。

失魂落魄的林抱著他那疊，被否決的“生”，漫目的地走水龍的街頭。

昏暗的路燈濕漉漉的地面扭曲片模糊的光暈，霧彌漫，眼望到頭。

“連留級(jí)的機(jī)都沒(méi)有了……”這句話他腦瘋狂回蕩。

張譜被狂風(fēng)卷起，飄向路央。

幾乎是本能，林沖了出去，他的界仿佛只剩那張飛舞的紙。

刺耳的喇叭聲撕裂雨幕！

刺眼的光瞬間吞噬了他的。

身被股法抗拒的力量撞飛，輕得像另張被拋起的譜。

劇烈的疼痛感尚未來(lái)，意識(shí)己先步沉入邊的暗。

譜紛飛，那些妙的音符他的腦遍遍地響起，輪胎摩擦地面的尖，路措的驚呼，都為了那些章的伴奏，形了妙的和弦鳴。

“啊”……