學(xué)畢業(yè)，我把己關(guān)房間來覆去想了整整個，終于攥著皺巴巴的筆記本沖出家門。

目的地只有個，隔壁章以峻的房間。

樓道的聲控?zé)舯晃业哪_步聲喚醒，暖的光落臺階，我盯著己的鞋尖，跳得像揣了只撞的兔子。

其實畢業(yè)這我沒閑著，每都想怎么跟沈凌晨再拉近點距離。

我暗他半年，從去年社團招新那到他幫學(xué)姐搬展板始，就總?cè)套×粢馑?br>
他說話溫溫柔柔的，遞西先對方的哪，連笑的候都帶著股靦腆勁兒，是我標準的“理想型”。

可半年了，我們多也就停留“圖書館偶遇點頭”，“信問過作業(yè)答案”的階段。

眼家畢業(yè)就要各奔西，他周就要去地實習(xí)，我要是再沒動作，這輩子可能都沒機了。

我能想到的靠譜的“助攻”，只有章以峻。

他是我打起長的竹，從幼兒園到學(xué)都沒離太遠。

別都說他是“清冷破碎感”的名詞，去年有拍了張他圖書館靠窗書的照片。

陽光落他側(cè)臉，他垂著眼，睫眼了片淺，就這么張圖，愣是被頂熱搜，#章以峻 清冷破碎感校草# 掛了半。

可只有我知道，他著冷，對我卻從來沒說過半個“”字。

候我被隔壁班男生搶了跳繩，是他幫我搶回來的；我發(fā)燒錯過?？?，是他熬幫我整理了整整兩本筆記；學(xué)我社團活動搞砸了哭鼻子，是他默默給我?guī)Я藷岷醯闹啵瑳]說安慰的話，卻陪我坐了整晚。

所以這次，我個想到的就是他。

我站他家門前，深氣，抬敲了門。

沒等兩秒，門就了，章以峻穿著件淺灰的家居服，頭發(fā)隨意地攏著，還拿著本攤的書，應(yīng)該是剛才書。

“怎么了？”

他的聲音跟樣，淡淡的，卻帶著股讓安的力量。

我沒顧鞋，直接沖進去，把筆記本往他書桌拍：“章以峻，我有事求你！”

他挑了眉，側(cè)身讓我進來，己則走到書桌旁坐，把書輕輕桌角，指尖還停留剛才到的頁碼。

“說?！?br>
“你扮匪徒，沈凌晨去兼