月的風(fēng)卷著桂花的甜，灌進(jìn)明學(xué)的校門，林曉正攥著校服衣角，站（）班的門。

淺藍(lán)的校服洗得有些發(fā)，袖磨出了細(xì)細(xì)的邊，和周圍同學(xué)身挺括的新校服比起來(lái)，像片被遺忘秋的舊葉子。

“進(jìn)?！?br>
班主李師推了推眼鏡，聲音淡得像杯涼，“給家介紹，這是新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)，林曉，從縣學(xué)過(guò)來(lái)的，家多照顧?！?br>
教室靜了兩秒，隨即響起細(xì)碎的議論聲，像群蚊子耳邊嗡嗡。

林曉低著頭，能感覺(jué)到數(shù)道目光落己身，有奇，有審，還有幾道像針樣，扎得她后頸發(fā)麻。

她捏著書(shū)包帶的指用力到泛，書(shū)包裝著她從縣帶來(lái)的課本，封面還貼著去年的學(xué)生獎(jiǎng)狀，邊角己經(jīng)卷了。

“林曉，你就坐后排那個(gè)空位吧?！?br>
李師指了指教室后排，“旁邊是陳宇，學(xué)習(xí)委員，有懂的可以問(wèn)他?！?br>
林曉點(diǎn)點(diǎn)頭，低著頭往座位走。

帆布鞋踩水磨石地面，發(fā)出輕的“沙沙”聲，寂靜的教室格清晰。

她能感覺(jué)到那幾道針樣的目光追著她移動(dòng)，終停她落座的瞬間。

她的同桌陳宇抬了頭，推了推框眼鏡，沒(méi)說(shuō)話，只是把桌角的空間往她這邊挪了挪，露出個(gè)干凈的桌面。

林曉聲說(shuō)了句“謝謝”，他也只是輕輕“嗯”了聲，又低頭起了書(shū)。

這短暫的靜，節(jié)課課鈴響起，被徹底打碎了。

“喂，轉(zhuǎn)校生?！?br>
個(gè)尖銳的聲教室后門響起。

林曉回過(guò)頭，見(jiàn)個(gè)生站那，為首的生穿著和她同款的淺藍(lán)校服，卻燙著卷的長(zhǎng)發(fā)，發(fā)尾挑染了髦的麻，校服敞著，露出面印著英文的T恤。

她身后的兩個(gè)生也打扮得致，個(gè)化著淡妝，個(gè)背著限量款的肩包，正用挑剔的眼打量著林曉。

說(shuō)話的正是那個(gè)麻發(fā)尾的生，她走到林曉桌前，抱胸，居臨地著她：“我趙曼琪，跟你說(shuō)個(gè)事兒?！?br>
林曉意識(shí)地握緊了筆，指尖冰涼：“什么事？”

“這后排靠窗的位置，是我們姐妹幾個(gè)聊的地方?！?br>
趙曼琪用巴指了指陳宇旁邊的空位，“你剛來(lái)，懂規(guī)矩，個(gè)座唄?！?br>
林曉愣了，了旁邊的陳宇，他正低頭題，像是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

她又向趙曼琪，聲說(shuō)：“師讓我坐這的?！?br>
“師讓你坐你就坐啊？”

趙曼琪身后那個(gè)化淡妝的生嗤笑聲，她李，是趙曼琪的頭號(hào)跟班，“曼琪讓你，你就得，哪那么多廢話？”

另個(gè)背著限量款書(shū)包的張揚(yáng)也跟著點(diǎn)頭，語(yǔ)氣帶著脅：“別給臉要臉啊，我們曼琪說(shuō)話，還沒(méi)敢聽(tīng)?！?br>
林曉的跳始加速，她能感覺(jué)到周圍同學(xué)的目光都聚集過(guò)來(lái)，像聚光燈樣打她身。

她想起轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)之前，媽媽叮囑她“到了新學(xué)校，惹事，多忍讓”，可此刻，退讓的話卻堵喉嚨，怎么也說(shuō)出來(lái)。

她只是攥著筆，重復(fù)道：“這是我的座位。”

趙曼琪的臉沉了沉，眼閃過(guò)絲耐煩。

她突然伸，把搶過(guò)林曉桌的語(yǔ)文課本，了兩頁(yè)，到封面卷邊的獎(jiǎng)狀，故意了聲音：“喲，還是學(xué)生呢？

從縣來(lái)的吧？

你們那兒的學(xué)生，是是隨便給?。俊?br>
教室發(fā)出陣哄笑。

林曉的臉?biāo)查g漲得紅，伸想去搶課本：“還給我！”

“急什么？”

趙曼琪把課本舉得的，林曉夠了幾次都?jí)蛑?，她的校服袖子拉扯被扯得更皺了?br>
趙曼琪著她慌的樣子，嘴角勾起抹惡劣的笑，突然松，課本“啪”地掉地，又被她穿著鞋的腳碾了，封面的獎(jiǎng)狀頓沾了灰，還印了個(gè)淺淺的鞋印。

“哎呀，意思，滑。”

趙曼琪拍了拍，語(yǔ)氣沒(méi)有絲毫歉意。

林曉的眼淚眼眶打轉(zhuǎn)，她蹲去，翼翼地?fù)炱鹫n本，用袖子擦著面的灰，可那個(gè)鞋印怎么也擦掉，像塊丑陋的疤。

周圍的笑聲還繼續(xù)，那些聲音像石子樣，砸她的，生疼。

“林曉，課了?！?br>
陳宇突然，聲音，卻讓教室的笑聲戛然而止。

他了趙曼琪眼，眼靜，卻帶著種說(shuō)出的力量，“師來(lái)了。”

趙曼琪瞪了陳宇眼，又地剜了林曉，撂句“你給我等著”，就帶著李和張揚(yáng)轉(zhuǎn)身走了。

課鈴恰響起，李師拿著教案走進(jìn)來(lái)，教室恢復(fù)了安靜。

可林曉的卻像被塞進(jìn)了團(tuán)麻，她低頭著課本那個(gè)鞋印，眼淚終于忍住，滴滴落桌面，暈片水漬。

她敢哭出聲，只能用力咬著嘴唇，嘗到淡淡的血腥味。

這，像場(chǎng)漫長(zhǎng)的煎熬。

去食堂飯，林曉剛把餐盤桌，趙曼琪她們就端著餐盤走過(guò)來(lái)，故意撞了她，餐盤的湯灑了她袖子，油膩膩的。

趙曼琪惺惺地說(shuō)“對(duì)起”，眼卻滿是得意。

的育課，由活動(dòng)，林曉被李和張揚(yáng)堵器材室后面。

張揚(yáng)搶過(guò)她的水壺，擰蓋子，把面的水倒掉，了來(lái)水，還往面吐了唾沫，再塞回她：“喝吧，補(bǔ)充點(diǎn)水?！?br>
林曉攥著那瓶被染的水，指甲幾乎要嵌進(jìn)塑料瓶。

她著眼前個(gè)生囂張的笑臉，突然覺(jué)得比寒冷，明明是月的晴，卻像掉進(jìn)了冰窖。

學(xué)鈴聲響起，林曉幾乎是逃著跑出學(xué)校的。

她敢回頭，怕到趙曼琪她們追來(lái)。

她沿著路邊的梧桐樹(shù)步走著，書(shū)包帶勒得肩膀生疼，眼淚又爭(zhēng)氣地流了來(lái)。

路過(guò)家文具店，林曉停腳步。

櫥窗擺著排嶄新的記本，封面印著朵向葵，燦燦的花盤朝著，著格溫暖。

她摸了摸袋媽媽給的零花，猶豫了，還是走了進(jìn)去，了那本記本。

回到租住的屋，己經(jīng)暗了。

這是間足米的房間，是父母為了讓她城學(xué)，意租的，月租塊，窗戶正對(duì)著別家的后墻，只有能曬進(jìn)點(diǎn)。

媽媽工廠加班還沒(méi)回來(lái)，屋冷鍋冷灶的。

林曉把書(shū)包桌，拿出那本向葵記本，又找出支筆。

她坐板凳，借著昏的臺(tái)燈，始寫字。

“今是轉(zhuǎn)學(xué)?！?br>
她的字有些，墨水紙洇。

“有欺負(fù)我，她們搶我的課本，弄臟我的餐盤，還往我的水壺……”寫到這，她又哭了，眼淚滴“向葵”的花瓣，暈片模糊的印記。

“我想回家，想回縣的學(xué)。

那雖然，但是沒(méi)有欺負(fù)我……”她寫了很，把今所有的委屈和害怕都寫了來(lái)。

寫到后，眼淚慢慢止住了。

她著封面那朵向葵，突然想起生物課學(xué)過(guò)的知識(shí)——向葵有種，論境多么惡劣，始終朝著有陽(yáng)光的方向生長(zhǎng)。

林曉握著筆，記本的后，用力寫行字：“我要像向葵樣，哪怕周圍長(zhǎng)滿荊棘，也要朝著光的方向，努力生長(zhǎng)。”

寫完這句話，她像是突然有了力氣。

她把記本翼翼地進(jìn)書(shū)包面，然后站起身，始收拾房間，還燒了壺?zé)崴瑴?zhǔn)備等媽媽回來(lái)能喝熱的。

窗的月光透過(guò)狹的窗戶照進(jìn)來(lái)，落桌面，像層薄薄的霜。

林曉著那片月光，悄悄埋了顆——是仇恨，也是退縮，而是顆想要掙脫荊棘、朝著陽(yáng)光生長(zhǎng)的。

她知道，未來(lái)的子可能還很艱難，趙曼琪她們輕易過(guò)她。

但她想像今這樣，只能默默流淚。

她要努力學(xué)習(xí)，要變得，要讓那些欺負(fù)她的知道，她是可以隨意踐踏的草。

她要長(zhǎng)出屬于己的鋒芒，像那朵向葵樣，哪怕被荊棘纏繞，也要拼盡力，朝著光的方向，綻。

臺(tái)燈，那本印著向葵的記本靜靜地躺著，仿佛也積蓄著力量，等待著破土而出的那。