臨近考，我們班轉(zhuǎn)來新班長，他是考狀元苗子，事事愛“講公正義”。
晚習我抽空給幾個學生講解錯題，他卻當場質(zhì)問：
“教育局是說允許課輔導嗎？你怎么敢違反規(guī)定？”
因為班有定數(shù)名族考生，我讓學生填寫加資料，他卻家長當眾問我：
“你為什么違規(guī)給同學走殊加道？這對我們普考生是公的！”
家長覺得我違規(guī)加，教育局鬧，說我收賄，我因此被教育局立案調(diào)查，取消了我的績效津貼。
考前，我鼓勵禍腿截肢的學生，說他定能考學。
班長當著班的面說：“他就是個殘廢，連站起來都困難，你為什么騙他能考學？”
學生受了重刺，考當割腕了。
家長覺得是我校園霸凌了他的孩子，著貨考場將我撞死。
再睜眼，我回到了新班長質(zhì)問我怎么敢違規(guī)輔導的那。
……
“詹師，教育局是說允許課輔導嗎？你怎么要違反規(guī)定？”
盛飛宇的聲音出，我瞬間頭皮發(fā)麻。
我怔怔站講臺，熾燈冷得刺眼，桌還有沒講完的數(shù)學題。
眼前是個等我答疑的學生，耳邊卻是盛飛宇尖銳的嗓音。
“你違反規(guī)定了，你知道嗎？你這是非法補課！”
課鈴響了。
那秒，我臟重重縮。
我死過次。
考前，我被家長貨撞死考場門。
而我死前，被眼前這位講公正義的“考狀元苗子”用句“你為什么要騙個終生殘疾的學生他能考學”釘?shù)缾u辱柱。
，我重回到了這場噩夢的前個月。
盛飛宇我沒回應，繼續(xù)靠近，字頓。
“詹師，你解釋嗎？你為什么要我？”
我懶得理他，抱起講桌的幾份試卷，那幾個有問題的學生。
“來，到辦公室，我們繼續(xù)講?！?br>他顯然被我的刺到了，臉沉。
他以為我還是那個他拿捏、被他控的詹師？
他尾隨我沖進辦公室，趾氣昂地站我辦公桌前。