相繼同校霸校草表失敗后，我了校的笑柄。

可他們知道，我其實(shí)是務(wù)，表次系統(tǒng)獎勵萬塊。

當(dāng)晚我便將扒來的書，群發(fā)給了校學(xué)生。

校霸：驚?。?！

校草：嗯？？？



(江晚！哪呢？回來和我起去瓜！)晚飯過后，室友宋芷給我發(fā)來?xiàng)l信。

我點(diǎn)面的圖片，畫面，名生站蠟燭愛的央，捧著束厄爾多瓜玫瑰，被群簇?fù)碇?br>
地點(diǎn)，則是階梯教室對面的場。

(聽說表對象是陳逢！)隔著屏幕我都能感受到她的瓜切，(這姐妹怎么敢的呀！)

確實(shí)。

陳逢是我們這屆有名的嶺之花，同他表簡直就是討沒趣......

見我應(yīng)，宋芷干脆打過來語音話。

要是因?yàn)樗诬频墓暇褪俏?，我還想跟她起去熱鬧。

我將語音掛斷，抬眸望向陳逢，他寡淡，靜得有些過。



(這姐妹誰?。繅蛴碌?！)

(她是江晚吧！咱們校的省狀元！學(xué)是還作為優(yōu)秀新生表臺致辭來著？)

(哈哈哈，她別是個書呆子吧？合著就是只別的表，己的？)

(感覺她稍打扮也是的。)

(再能比過咱們系花？次系花和陳逢表，是照樣被拒？)

(可別瞎說，我她近和陳逢走得近著呢，兩經(jīng)常有說有笑的。)

......

群越聚越多，都是來笑話的，偶爾也乏有些知死的，冒出幾句，(答應(yīng)她！)

陳逢就站對面，靠著路燈，點(diǎn)燃根煙，眼頗有玩味的注著我。

仿佛他同其他樣，也是來熱鬧的。

透過煙霧，他沒有半點(diǎn)想回應(yīng)的樣子，我意識了眼間。

0:

還有兩鐘的間。

(點(diǎn)拒絕我。)我揉捏著眉，屬實(shí)沒想到這嶺之花，是磨嘰，(我還有場要趕。)

話音剛落，道身，便擠過群，走前，把奪過我的鮮花，摔了地。

是我另個室友，喬知魚。

(江晚！我承認(rèn)你很優(yōu)秀！但你能能這么？你這樣興師動眾！有沒有考慮過陳逢的感受？表是表明意！是索取關(guān)系！你這樣和有什么區(qū)別？)

這可是奇怪，明前些子還說，表是發(fā)起沖鋒的號角來著。

哦，她就是前幾被拒的系花。

還包裝沒壞。

我撿起地的花束，同喬知魚道聲謝，便眾唏噓聲朝著圖書館跑去。

間剛來到八點(diǎn)半，很校草沈觀就打這經(jīng)過，希望他能拒絕的痛點(diǎn)。



(我喜歡你。)

多，沈觀抱著幾本書走出圖書館，我路跑來到他的面前，遞出花束。

為確保他能盡拒絕我，我還意把摔爛的面對著他。

(我們？)他有些遲疑。

我打斷道，(以前認(rèn)識，也沒見過。)

(那你......)他陷入沉思。

(我很膚淺，就喜歡你的，饞你身子。)

他驚失，(是......)

，是否定句。

(我明。)我捂著嘴，想表出被拒后的傷感，可是聽到系統(tǒng)示后，卻還是沒忍住地笑出聲來。

系統(tǒng)示：(恭喜宿主解鎖支務(wù)，本次務(wù)獎勵軟妹幣萬！)

次表，獎勵軟妹幣萬，界0億就是......

(你要點(diǎn)臉。)系統(tǒng)忙將我的想法扼，隨后標(biāo)注行字：(限萬。)

然，校霸和校草間選擇搞才是正道！

4

回到宿舍，余倩知道和宋芷說著什么。

見我走進(jìn)，她便氣勢洶洶地朝這邊邁步，宋芷想要去拉，卻被她把給推。

她扯過我的衣領(lǐng)，鼓起鼻孔，我甚至可以見她的鼻，(江晚！你知知道！你丟的是我們整個寢室的臉？)

？？？

WTF？我表被拒，跟她有哪門子的關(guān)系？和我扯什么集榮譽(yù)感？

但轉(zhuǎn)念想，這本來就是團(tuán)寵說，作者多半也是個腦抽，能有這種降智作也足為怪。

腦護(hù)主嘛，懂的都懂。

團(tuán)寵文，顧名思義，整個界恨得都圍著主轉(zhuǎn)，因此當(dāng)我得知己的身份是惡毒配的候，校霸和校草間，我斷選擇搞。

始，系統(tǒng)只給出兩個選項(xiàng)：

，攻略校霸，也就是本文的男主陳逢，獎勵是可以實(shí)我意個愿望。

二，攻略校草，本文男二，或許是相對容易些，獎勵只是可以回到原界。

而獎勵，只過是個支，惡用的，團(tuán)寵文表異于是取其辱，但每次都有萬軟妹幣的補(bǔ)償。

別有軟妹幣補(bǔ)償，但表次數(shù)越多名聲然也就越臭，保齊就落得個萬唾棄的場。

但我樣，我要臉。

拜托，我可是惡毒配，還乎名聲臭臭？

(我喜歡你。)著她惡臭的嘴臉，我怒反笑，幫她薅撮露的鼻，如蒲公英般吹散，用拉絲的眼迎她的目光。

我能感覺到她腳趾已經(jīng)扣地，耳朵紅的像是要滴血，(我的意思是，你......你以后，能，能能注重......)

(我喜歡你。)我重復(fù)道。

她將身子繃的倍兒直，跟個彈簧似的，竄回到鋪，還忘扯簾子。

片刻，才悶聲道，(我們可能！你趁早死吧！)

聽著系統(tǒng)的播報(bào)，簡直要太爽。

只過，目前的效率有點(diǎn)低......

于是乎，我便扒來個模板，釘釘抄給校學(xué)生。

系統(tǒng)直呼作弊。

(。)我擺擺，(表于意，于形式。)

5

二，導(dǎo)員將我到辦公室。

(解釋。)

他冷著張臉，將機(jī)推到我的面前，我，家伙是對我的控訴。

(我課題研究。)

我將連趕的論文遞給輔導(dǎo)員，題目是《互聯(lián)的愛模式》。

(這個主題可以及到互聯(lián)的社交方式和交友方式，以及過這些方式所展出的愛模式，還可以探討互聯(lián)......)

輔導(dǎo)員聽的愣愣的，推著眼鏡將我打斷。

我知道他想問什么，于是便補(bǔ)充道，(昨和陳逢以及沈觀同學(xué)表是想作為對照組。)

(可是你才......)導(dǎo)員知道該說些什么，便低頭閱起論文來。

他然出何紕漏，因?yàn)檫@的確是我原界的畢業(yè)論文，還登過省刊。

來來回回閱幾遍，他這才長出氣，復(fù)雜地向我，(你還是要把力專業(yè)課才是。)

(嗯。)我點(diǎn)點(diǎn)頭。

但這種事總歸是要有出面解決的，眼輔導(dǎo)員再合適過，我便補(bǔ)充道，(這篇論文省刊發(fā)表，到候我指導(dǎo)教師欄填您的名字。)

(能省刊？)他的眼閃過絲光亮。

省刊并非件容易事，論文要足夠優(yōu)秀說，還是要有定的運(yùn)氣。

前能省刊，實(shí)屬事。

但如今我有軟妹幣的ff加持，省刊的幾率就很多。

臨走前，導(dǎo)員已經(jīng)喜眉梢，讓我安學(xué)習(xí)，他和校方領(lǐng)導(dǎo)解釋。

離辦公室的候，陳逢正靠窗臺邊候著，撞我的，他用舌頭頂著腮，嗤笑聲，鼓起掌來，(個對照組。)

我沒空搭理他，徑直朝著圖書館的方向走去。

6

剛走到二樓的轉(zhuǎn)角，便到喬知魚和沈觀走起，身后還跟著幾個跟班。

？？？

家伙，間管理師是吧？

我本想著要避她們，可還等我轉(zhuǎn)身，走喬知魚后面的名生，便始對我狗起來。

(呦，這是江晚嗎？)這生跑前，像是什么稀罕玩意，(捅這么的簍子，怕是要被退學(xué)吧？)

(晚晚，對起。)喬知魚迎來，惺惺地垂頭，(早知道你這般重愛，我昨就應(yīng)該......)

(你也闖這么的禍。)喬知魚是懂涵的，句句都往窩子戳，(家含辛茹苦把你供省狀元，豈能因?yàn)檫@點(diǎn)事就......是我對住你。)

說著說著，她甚至還掉兩滴眼淚。

(沒事的。)我賤兮兮朝她笑，(塞翁失焉知非？學(xué)校說定還要對我表彰呢！)

喬知魚差點(diǎn)沒繃住笑出來，她應(yīng)該是覺得我瘋了。

(表彰啥？表彰你勇于追求愛？是是還要給你學(xué)校立個銅像啊？)

我摸索著巴，思考著另名生的話，點(diǎn)點(diǎn)頭，(倒也未嘗可。)

這回喬知魚是的沒憋住，笑出個鼻涕泡來。

始至終，沈觀都沒有說句話，呆愣地站原地，像是個木頭。

7

和我猜想的樣。

這本說寫07年左右，子商務(wù)已經(jīng)，但縱深的發(fā)展仍處于初期，互聯(lián)+的概念還沒有被出，移動端的潛力還未顯。

這便是我的機(jī)。

著腦熒幕，繁雜的物站，我逐漸陷入沉思。

階段子商務(wù)已經(jīng)，想要脫穎而出，只能另辟蹊徑差異化，整合資源，覆蓋用戶的衣食住行，盡可能的去擴(kuò)用戶的使用場景，將需求變習(xí)慣。

思考之余，張藍(lán)圖已經(jīng)躍然紙。

只過......

以當(dāng)前的IT技術(shù)，的有可能實(shí)嗎？

許是剛剛的頭腦風(fēng)暴過于沉浸，以至于我渾然沒有察覺已經(jīng)有站我的身后。

(。)站我身后的，是名歲左右的叔，他笑吟吟的仔細(xì)打量著我寫出的框架，咂咂嘴，(只過，空想的結(jié)，往往只是切實(shí)際。)

叔搖搖頭，背過便準(zhǔn)備離。

(以端的角度來，的確切實(shí)際。)聽到這句話，叔站定腳步，我便繼續(xù)補(bǔ)充道，(因此端只是養(yǎng)用戶習(xí)慣的過渡。)

(你的意思是？)此話出，叔連忙轉(zhuǎn)身，以種其可思議的目光向我。

(嗯。)我點(diǎn)點(diǎn)頭，瞥見他胸牌的刻，正道，(我的終目的是移動端。)

他是京主攻IT方向的教授，谷乾。

這本說雖是寫于07年左右，但其也夾雜著許多，作者對未來的膽猜想，尤其是對谷乾先生的描寫，占有相當(dāng)部的筆墨。

如有谷乾先生的幫助，說定的能實(shí)。

接來的幾個，谷乾先生與我暢談起IT行業(yè)的未來走向，我憑借著己的獨(dú)見解，以及對未來的預(yù)料，得到先生贊賞。

(你是本校的研究生？)他瞇縫起眼睛，擺弄起己的胸牌，(有沒有興趣轉(zhuǎn)到我這來？)

(先生謬贊。)我搖搖頭，(我是新生。)

(新生？)谷教授瞪圓著眼睛，驚訝之余，他這才想起己還有堂講座，旋即他來到我身側(cè)，暗戳戳問，(要要同你師師姐們，享你的見解？敲打敲打他們的榆木腦袋。)

(。)

這種機(jī)，我然是可能過。



講座，谷教授基本沒怎么說話，由我站臺侃侃而談。

(因此我認(rèn)為，用信息信技術(shù)以及互聯(lián)臺，讓互聯(lián)與統(tǒng)行業(yè)進(jìn)行深度融合，創(chuàng)新的發(fā)展生態(tài)，才是未來發(fā)展的然趨勢。)語畢，我朝臺深鞠躬，引得掌聲雷動。

谷教授走前，沉張臉，(還有臉鼓掌？你瞧瞧家！才?。∧銈兌几陕?？選修課逃？修課選逃？結(jié)呢？可！八棍子打出個悶屁！)

(？)

聽到這兩個字，臺片嘩然。

晚，谷教授我去他家飯，飯桌，我將想法膽告知谷教授。

(您的團(tuán)隊(duì)能實(shí)嗎？)我故意帶著幾質(zhì)疑。

(嘿！)谷教授氣的直摔筷子，(我的團(tuán)隊(duì)要是出，別就更出！)

說完，谷教授這才回過味兒來，(合著你想讓我們給你打工？)

(是合作。)我糾正道，(這個項(xiàng)目如能實(shí)，對您和您的團(tuán)隊(duì)有益害。)

(話雖這樣說，但子商務(wù)這塊骨頭還是相當(dāng)難啃的，啟動資本就是筆的銷，后期運(yùn)營更是燒樣，我們是批這么多的項(xiàng)目款的。)

谷教授的話倒是醒了我。

商爭，部是打差異化，但價(jià)格戰(zhàn)才是重頭，我需要部的資支持，但還急。

(啟動資，我來出。)我豎起根指。

(萬？)谷教授罷，苦笑著搖搖頭，(。)

(萬。)