沉默定理：學(xué)霸的絕對反擊
第1章 塌方
月的暴雨像是要把這座城市徹底洗刷遍，位于城南的振立學(xué)被籠罩片灰蒙蒙的水霧。
閃撕裂厚重的層，慘的光瞬間照亮了（）班慘的墻壁，緊接著是震耳欲聾的雷聲，連窗戶玻璃都嗡嗡作響。
教室死般寂靜，連呼聲都被刻意壓低了。
空氣彌漫著種壓抑的緊張感，仿佛暴風(fēng)雨前的寧靜，讓喘過氣來。
窗的雨點密集地敲打著玻璃，發(fā)出調(diào)而沉悶的聲響，像是為即將到來的審判敲響喪鐘。
“林語，站起來?！?br>
教導(dǎo)主王剛的聲音冰冷刺耳，帶著種的審判感，像是指甲用力刮過板，讓頭皮發(fā)麻。
他站講臺，捏著個的U盤，那原本屬于坐后排靠窗位置的年。
林語緩緩站起身。
他很瘦，寬的藍(lán)校服穿身顯得有些空蕩，脊背卻挺得筆首，像是株暴風(fēng)雨寧折彎的竹子。
那藏碎發(fā)后的眼睛，靜得像是深見底的古井，沒有恐懼，也沒有憤怒，甚至連絲瀾都沒有。
這種靜讓王剛感到莫名的惱火。
個即將被毀滅的學(xué)生，該是這種表。
他應(yīng)該哭泣，應(yīng)該求饒，應(yīng)該像條狗樣搖尾乞憐。
“解釋吧?！?br>
王剛將U盤摔講臺，聲音空曠的教室回蕩，帶著容置疑的嚴(yán)。
“啪！”
塑料殼崩裂，碎片彈跳了幾，落入粉筆灰槽，發(fā)出清脆的撞擊聲。
王剛俯身，用兩根指夾起塊碎片，燈光仔細(xì)端詳，仿佛欣賞件藝術(shù)品。
“這面是周省聯(lián)考的數(shù)學(xué)和理試卷原題，還有你和家的聊記錄?！?br>
王剛的聲音越來越冷，每個字都像是冰錐，刺向林語的臟，“技術(shù)科己經(jīng)查過了，每個IP地址，都確地指向你的宿舍腦。
你的墊還搜出了萬塊，對于個困生來說，這筆你是怎么來的？”
他停頓了，西周，確保所有學(xué)生都認(rèn)聽他的每句話。
然后，他緩緩走到林語面前，居臨地著這個瘦弱的年，眼閃過絲易察覺的得意。
班嘩然。
幾道目光像箭樣向林語。
有震驚，有鄙夷，有災(zāi)禍，更多的是種“壇崩塌”后的狂歡。
林語是振學(xué)的話。
入校年，二七次考試，他拿了二七次。
他的腦就像臺密的量子計算機(jī)，何難題他面前都被拆解基礎(chǔ)的邏輯元。
物理、數(shù)學(xué)、化學(xué)，他拿過的獎杯可以擺滿整個展示柜。
師們他為驕傲，同學(xué)們他為偶像，家長們他為別家的孩子。
但，話變了笑話。
那些曾經(jīng)仰望他的目光，此刻充滿了鄙夷和災(zāi)禍。
那些曾經(jīng)圍繞他身邊的"朋友"，此刻避之及，仿佛他身帶著某種烈染病毒。
“知知面知啊，沒想到副清的樣子，背地干這種勾當(dāng)。”
“我說他怎么每次都能拿滿，原來是題?！?br>
“惡，我們居然和這種當(dāng)了年同學(xué)?！?br>
細(xì)碎的議論聲像蒼蠅樣嗡嗡作響。
坐前排的幾個曾受過林語輔導(dǎo)的生，此刻也嫌惡地捂住了嘴，仿佛多林語眼都臟了己的眼睛。
“我沒過?！?br>
林語的聲音很輕，但死寂的教室清晰可聞。
他的語氣是辯解，而是陳述個客觀事實，就像說“地球是圓的”。
“沒過？”
前排來聲嗤笑。
說話的是顧子辰，校二，校董顧的獨生子。
他穿著剪裁得的定校服，腕戴著價值菲的機(jī)械表。
他緩緩轉(zhuǎn)過頭，那張英俊的臉掛著其逼的惋惜表，眼底卻閃爍著壓抑住的興奮。
“林語，家都知道你家境?！?br>
顧子辰的聲音溫和而有磁，聽起來充滿了同，“你父親還住院，聽說這個月的透析費還沒齊，急需用。
我們都理解你的困難，但這也能為你試卷賣的理由啊。
如你的缺，可以搞個募捐，我們都很痛你走這條路?！?br>
顧子辰的話像是把軟刀子，準(zhǔn)地扎林語的軟肋。
他僅坐實了林語的“作案動機(jī)”，還把己擺了道的地。
林語轉(zhuǎn)頭，目光穿過空氣的塵埃，落顧子辰身。
那瞬間，林語眼的界發(fā)生了變化。
這是他從未告訴過何的秘密——他患有其罕見的“聯(lián)覺癥”伴隨憶癥。
他的，界僅是物質(zhì)的，更是數(shù)據(jù)的。
聲音有顏，邏輯有形狀，緒有溫度。
此此刻，顧子辰的聲音空氣呈出種渾濁的暗，那是謊言和惡意交織的顏，黏稠得令作嘔。
林語的目光移。
他到了更多細(xì)節(jié)：顧子辰課桌的左，正以每秒次的頻率輕敲擊著膝蓋——那是度亢奮法抑的生理反應(yīng)；他的瞳孔接觸到林語的瞬間輕收縮，這是狩獵者到獵物落的感。
這僅僅是誣陷，這是場預(yù)謀己的處刑。
"證物證俱，你還想抵賴？
"王剛錘定音，根本給林語何反駁的機(jī)。
他的聲音教室回蕩，帶著容置疑的權(quán)，"根據(jù)校規(guī)，鑒于節(jié)其惡劣，雖然你是未年于刑事起訴，但須受到嚴(yán)懲！
從今起，立刻搬出優(yōu)等生公寓，取消切獎學(xué)和保資格，記過處，留校察！
，收拾你的西，滾出去！
"每個字都像是把錘子，重重地敲林語的。
但他依然保持著靜，仿佛這些懲罰對他來說都關(guān)緊要。
他知道，這個己經(jīng)寫結(jié)局的劇本，何辯解都是徒勞的。
轟隆——窗又是聲驚雷，雨得更了。
雨水瘋狂地敲打著窗戶，仿佛為這場公的審判伴奏。
閃空劃過，瞬間照亮了林語的臉，那張臉依然沒有何表，只有種深可測的靜。
林語沒有再說話。
他知道，個己經(jīng)寫結(jié)局的劇本，何臺詞都是多余的。
他默默地收拾起書包，將那些被得七八糟的書本本本疊。
當(dāng)他抱著紙箱走出教學(xué)樓的候，身后來了哄笑聲。
那些曾經(jīng)圍繞著他轉(zhuǎn)的"朋友"，此刻避之及，仿佛他身帶著某種烈染病毒。
有故意撞了他，紙箱的書散落地，但他沒有回頭，只是默默地蹲身，本本地?fù)炱饋怼?br>
他沒有打傘。
冰冷的雨水順著發(fā)梢流進(jìn)脖子，刺骨的涼意漫遍身，卻讓他眼前的界變得前所未有的清晰。
雨水模糊了他的，但也洗去了他的后絲幻想。
他終于明，這個界，有些西是虛的，有些友誼是建立益之的，有些尊重是建立績之的。
但這也讓他更加堅定了己的決。
既然這個界用虛來對待他，那他就用實來回應(yīng)。
既然他們用權(quán)力來壓迫他，那他就用智慧來反擊。
他走到公告欄前，那己經(jīng)貼出了鮮紅的處告，墨跡甚至還沒干透。
而告旁邊，是張早就準(zhǔn)備的喜報——《恭喜（）班顧子辰同學(xué)獲得清學(xué)保資格》。
原來如此。
兩張紙，紅，并排貼起，構(gòu)了這個界諷刺的畫面。
林語抹了把臉的雨水，嘴角揚(yáng)，扯出個其冰冷的弧度。
只要除掉了名，二名然就了名。
這個邏輯，簡得令發(fā)指，粗暴得毫感。
"既然你們想玩，"林語低聲語，著雨幕扭曲變形的教學(xué)樓，的瞳孔深處仿佛有藍(lán)的數(shù)據(jù)流瘋狂涌動，那是腦速運轉(zhuǎn)的具象化，"那我就陪你們玩場的。
"這句話輕得像是陣風(fēng)，但林語的，卻重得像是座山。
他知道，從這刻始，他的生將徹底改變。
他再是那個只埋頭苦讀的學(xué)霸，而是個即將展反擊的戰(zhàn)士。
他要用己的方式，用數(shù)學(xué)和邏輯，來證明己的清，來揭露那些隱藏暗的相。
雨還，但林語的己經(jīng)有了明確的方向。
他要將整個學(xué)校變他的獵場，將所有構(gòu)陷他的，步步地引入他設(shè)計的陷阱。
這是報復(fù)，而是種證明——證明這個界，有些西是和權(quán)力法到的，比如正的智慧，比如粹的正義。
閃撕裂厚重的層，慘的光瞬間照亮了（）班慘的墻壁，緊接著是震耳欲聾的雷聲，連窗戶玻璃都嗡嗡作響。
教室死般寂靜，連呼聲都被刻意壓低了。
空氣彌漫著種壓抑的緊張感，仿佛暴風(fēng)雨前的寧靜，讓喘過氣來。
窗的雨點密集地敲打著玻璃，發(fā)出調(diào)而沉悶的聲響，像是為即將到來的審判敲響喪鐘。
“林語，站起來?！?br>
教導(dǎo)主王剛的聲音冰冷刺耳，帶著種的審判感，像是指甲用力刮過板，讓頭皮發(fā)麻。
他站講臺，捏著個的U盤，那原本屬于坐后排靠窗位置的年。
林語緩緩站起身。
他很瘦，寬的藍(lán)校服穿身顯得有些空蕩，脊背卻挺得筆首，像是株暴風(fēng)雨寧折彎的竹子。
那藏碎發(fā)后的眼睛，靜得像是深見底的古井，沒有恐懼，也沒有憤怒，甚至連絲瀾都沒有。
這種靜讓王剛感到莫名的惱火。
個即將被毀滅的學(xué)生，該是這種表。
他應(yīng)該哭泣，應(yīng)該求饒，應(yīng)該像條狗樣搖尾乞憐。
“解釋吧?！?br>
王剛將U盤摔講臺，聲音空曠的教室回蕩，帶著容置疑的嚴(yán)。
“啪！”
塑料殼崩裂，碎片彈跳了幾，落入粉筆灰槽，發(fā)出清脆的撞擊聲。
王剛俯身，用兩根指夾起塊碎片，燈光仔細(xì)端詳，仿佛欣賞件藝術(shù)品。
“這面是周省聯(lián)考的數(shù)學(xué)和理試卷原題，還有你和家的聊記錄?！?br>
王剛的聲音越來越冷，每個字都像是冰錐，刺向林語的臟，“技術(shù)科己經(jīng)查過了，每個IP地址，都確地指向你的宿舍腦。
你的墊還搜出了萬塊，對于個困生來說，這筆你是怎么來的？”
他停頓了，西周，確保所有學(xué)生都認(rèn)聽他的每句話。
然后，他緩緩走到林語面前，居臨地著這個瘦弱的年，眼閃過絲易察覺的得意。
班嘩然。
幾道目光像箭樣向林語。
有震驚，有鄙夷，有災(zāi)禍，更多的是種“壇崩塌”后的狂歡。
林語是振學(xué)的話。
入校年，二七次考試，他拿了二七次。
他的腦就像臺密的量子計算機(jī)，何難題他面前都被拆解基礎(chǔ)的邏輯元。
物理、數(shù)學(xué)、化學(xué)，他拿過的獎杯可以擺滿整個展示柜。
師們他為驕傲，同學(xué)們他為偶像，家長們他為別家的孩子。
但，話變了笑話。
那些曾經(jīng)仰望他的目光，此刻充滿了鄙夷和災(zāi)禍。
那些曾經(jīng)圍繞他身邊的"朋友"，此刻避之及，仿佛他身帶著某種烈染病毒。
“知知面知啊，沒想到副清的樣子，背地干這種勾當(dāng)。”
“我說他怎么每次都能拿滿，原來是題?！?br>
“惡，我們居然和這種當(dāng)了年同學(xué)?！?br>
細(xì)碎的議論聲像蒼蠅樣嗡嗡作響。
坐前排的幾個曾受過林語輔導(dǎo)的生，此刻也嫌惡地捂住了嘴，仿佛多林語眼都臟了己的眼睛。
“我沒過?！?br>
林語的聲音很輕，但死寂的教室清晰可聞。
他的語氣是辯解，而是陳述個客觀事實，就像說“地球是圓的”。
“沒過？”
前排來聲嗤笑。
說話的是顧子辰，校二，校董顧的獨生子。
他穿著剪裁得的定校服，腕戴著價值菲的機(jī)械表。
他緩緩轉(zhuǎn)過頭，那張英俊的臉掛著其逼的惋惜表，眼底卻閃爍著壓抑住的興奮。
“林語，家都知道你家境?！?br>
顧子辰的聲音溫和而有磁，聽起來充滿了同，“你父親還住院，聽說這個月的透析費還沒齊，急需用。
我們都理解你的困難，但這也能為你試卷賣的理由啊。
如你的缺，可以搞個募捐，我們都很痛你走這條路?！?br>
顧子辰的話像是把軟刀子，準(zhǔn)地扎林語的軟肋。
他僅坐實了林語的“作案動機(jī)”，還把己擺了道的地。
林語轉(zhuǎn)頭，目光穿過空氣的塵埃，落顧子辰身。
那瞬間，林語眼的界發(fā)生了變化。
這是他從未告訴過何的秘密——他患有其罕見的“聯(lián)覺癥”伴隨憶癥。
他的，界僅是物質(zhì)的，更是數(shù)據(jù)的。
聲音有顏，邏輯有形狀，緒有溫度。
此此刻，顧子辰的聲音空氣呈出種渾濁的暗，那是謊言和惡意交織的顏，黏稠得令作嘔。
林語的目光移。
他到了更多細(xì)節(jié)：顧子辰課桌的左，正以每秒次的頻率輕敲擊著膝蓋——那是度亢奮法抑的生理反應(yīng)；他的瞳孔接觸到林語的瞬間輕收縮，這是狩獵者到獵物落的感。
這僅僅是誣陷，這是場預(yù)謀己的處刑。
"證物證俱，你還想抵賴？
"王剛錘定音，根本給林語何反駁的機(jī)。
他的聲音教室回蕩，帶著容置疑的權(quán)，"根據(jù)校規(guī)，鑒于節(jié)其惡劣，雖然你是未年于刑事起訴，但須受到嚴(yán)懲！
從今起，立刻搬出優(yōu)等生公寓，取消切獎學(xué)和保資格，記過處，留校察！
，收拾你的西，滾出去！
"每個字都像是把錘子，重重地敲林語的。
但他依然保持著靜，仿佛這些懲罰對他來說都關(guān)緊要。
他知道，這個己經(jīng)寫結(jié)局的劇本，何辯解都是徒勞的。
轟隆——窗又是聲驚雷，雨得更了。
雨水瘋狂地敲打著窗戶，仿佛為這場公的審判伴奏。
閃空劃過，瞬間照亮了林語的臉，那張臉依然沒有何表，只有種深可測的靜。
林語沒有再說話。
他知道，個己經(jīng)寫結(jié)局的劇本，何臺詞都是多余的。
他默默地收拾起書包，將那些被得七八糟的書本本本疊。
當(dāng)他抱著紙箱走出教學(xué)樓的候，身后來了哄笑聲。
那些曾經(jīng)圍繞著他轉(zhuǎn)的"朋友"，此刻避之及，仿佛他身帶著某種烈染病毒。
有故意撞了他，紙箱的書散落地，但他沒有回頭，只是默默地蹲身，本本地?fù)炱饋怼?br>
他沒有打傘。
冰冷的雨水順著發(fā)梢流進(jìn)脖子，刺骨的涼意漫遍身，卻讓他眼前的界變得前所未有的清晰。
雨水模糊了他的，但也洗去了他的后絲幻想。
他終于明，這個界，有些西是虛的，有些友誼是建立益之的，有些尊重是建立績之的。
但這也讓他更加堅定了己的決。
既然這個界用虛來對待他，那他就用實來回應(yīng)。
既然他們用權(quán)力來壓迫他，那他就用智慧來反擊。
他走到公告欄前，那己經(jīng)貼出了鮮紅的處告，墨跡甚至還沒干透。
而告旁邊，是張早就準(zhǔn)備的喜報——《恭喜（）班顧子辰同學(xué)獲得清學(xué)保資格》。
原來如此。
兩張紙，紅，并排貼起，構(gòu)了這個界諷刺的畫面。
林語抹了把臉的雨水，嘴角揚(yáng)，扯出個其冰冷的弧度。
只要除掉了名，二名然就了名。
這個邏輯，簡得令發(fā)指，粗暴得毫感。
"既然你們想玩，"林語低聲語，著雨幕扭曲變形的教學(xué)樓，的瞳孔深處仿佛有藍(lán)的數(shù)據(jù)流瘋狂涌動，那是腦速運轉(zhuǎn)的具象化，"那我就陪你們玩場的。
"這句話輕得像是陣風(fēng)，但林語的，卻重得像是座山。
他知道，從這刻始，他的生將徹底改變。
他再是那個只埋頭苦讀的學(xué)霸，而是個即將展反擊的戰(zhàn)士。
他要用己的方式，用數(shù)學(xué)和邏輯，來證明己的清，來揭露那些隱藏暗的相。
雨還，但林語的己經(jīng)有了明確的方向。
他要將整個學(xué)校變他的獵場，將所有構(gòu)陷他的，步步地引入他設(shè)計的陷阱。
這是報復(fù)，而是種證明——證明這個界，有些西是和權(quán)力法到的，比如正的智慧，比如粹的正義。