痛是后的記憶。

像面被重錘擊碎的玻璃，孟韻泠二歲的生，刺耳的剎聲和身支離破碎的痛楚，戛然而止。

意識(shí)沉入邊的暗，沒有光，沒有聲音，只有種斷墜的失重感。

她以為己死了。

然而，種尖銳的、持續(xù)斷的噪音行撕了這片混沌。

是課鈴聲。

孟韻泠猛地驚醒，額頭差點(diǎn)磕前排的木椅背。

臟胸腔瘋狂擂鼓，震得耳膜嗡嗡作響。

她急促地喘息著，茫然地抬起頭。

映入眼簾的，是悉又陌生的景象。

積著粉筆灰的陳舊講臺(tái)，墨綠的板用膠帶貼著褪的績(jī)，墻壁掛著“書山有路勤為徑”的勵(lì)志標(biāo)語，以及……身邊張張略帶稚氣、屬于歲的面孔。

這是……（）班的教室？

她意識(shí)地低頭向己。

寬丑陋的藍(lán)校服袖，是屬于的、纖細(xì)卻略顯蒼的。

指甲修剪得很干凈，沒有后來為了工作而涂的蔻丹。

這是夢(mèng)。

“喂，韻泠，你沒事吧？

噩夢(mèng)了？”

前桌兼閨蜜周越笑聽到動(dòng)靜回頭過來，壓低聲音，圓圓的臉帶著關(guān)切，“你臉，像見了鬼樣?！?br>
孟韻泠張了張嘴，喉嚨干澀得發(fā)出聲音。

她用力掐了己的腿，尖銳的疼痛感比實(shí)地來。

是夢(mèng)。

她的回來了。

回到了年前，她歲那年。

的荒謬感和恐慌如同冰水，瞬間淹沒了她。

她記得己二歲，記得那場(chǎng)導(dǎo)致她記憶受損、智退回歲的事故，記得……個(gè)模糊而焦急的身，總是她身邊，聲音溫柔地喚她“韻泠”。

那是誰？

她拼命回想，卻只抓住片虛的霧氣，伴隨而來的是穴陣鈍痛。

“沒事，”她終于找回了己的聲音，沙啞地對(duì)周越笑說，“可能……昨晚沒睡?！?br>
她攥緊了指，指甲深深陷進(jìn)掌。

前的記憶如同破碎的琉璃，散落地，她只能勉拼出些模糊的輪廓，卻清貌。

那種空落落的、遺失了什么至關(guān)重要西的感覺，讓她慌意。

就這，班主王軍邁著沉穩(wěn)的步伐走進(jìn)了教室，原本有些嘈雜的課堂瞬間安靜來。

“同學(xué)們，安靜?！?br>
王軍扶了扶眼鏡，目光掃過班，“今，我們班迎來位新同學(xué)。

他因?yàn)楦改腹ぷ髡{(diào)動(dòng)，從隔壁西轉(zhuǎn)學(xué)過來。

希望家能和他友相處，互相幫助。”

轉(zhuǎn)學(xué)生？

孟韻泠的跳漏了拍。

種莫名的預(yù)感，像細(xì)的流，竄過她的脊背。

教室門，個(gè)身逆著光走了進(jìn)來。

當(dāng)他完站定講臺(tái)，整個(gè)教室似乎都亮堂了幾。

年身姿挺拔，穿著和家樣的藍(lán)校服，卻硬是穿出了清俊出塵的味道。

他的官深邃俊朗，眉眼干凈，嘴角然地帶著點(diǎn)揚(yáng)的弧度，像遠(yuǎn)含著笑意。

引注目的是他那眼睛，明亮、清澈，像盛著夏陽光的溪流，坦蕩而溫暖。

“家，我齊嘉弋?！?br>
他的聲音清朗，帶著這個(gè)年紀(jì)有的沉穩(wěn)，卻又讓覺得疏離，“嘉許的嘉，戈沒有撇的弋。

很興能加入班這個(gè)家庭，希望未來的子，請(qǐng)多指教”他鞠躬，舉止得，落落方。

班響起陣的動(dòng)，尤其是生們，互相著興奮的眼。

周越笑也動(dòng)地用肘撞了撞孟韻泠，用氣聲說：“哇！

帥誒！”

孟韻泠沒有回應(yīng)。

聽到“齊嘉弋”個(gè)字的瞬間，她的界仿佛被按了靜音鍵。

所有的聲音都消失了，只剩她己擂鼓般的跳聲，，又，沉重地敲擊耳膜。

齊嘉弋……這個(gè)名字像把生銹的鑰匙，猝及防地進(jìn)了她記憶深處那把塵封的鎖。

陣尖銳的、幾乎讓她法呼的刺痛感從臟蔓延，比剛才掐己那要疼倍。

她認(rèn)識(shí)他。

她記得是考的考場(chǎng)，市幾個(gè)初打順序隨機(jī)配考場(chǎng)和座位，他就坐她旁邊，從他進(jìn)考場(chǎng)那刻，似乎周圍的切都黯然失，聲音消退，初生的陽光恰打他身，孟韻泠只覺得己跳的別，臟胸腔慌慌張張地跳著，震得指尖都發(fā)麻。

那像……是動(dòng)的感覺。

像……是見鐘。

等等。

是這，而是那片混沌的、屬于二歲的記憶碎片！

那個(gè)模糊的身，那個(gè)溫柔的聲音……似乎漸漸與眼前這個(gè)光芒萬丈的年重合。

為什么？

為什么聽到他的名字這么痛？

，齊嘉弋也轉(zhuǎn)學(xué)來了柏學(xué)嗎？

他學(xué)習(xí)那么為什么轉(zhuǎn)來柏？

就孟韻泠被的驚濤駭浪淹沒，幾乎要窒息的候，講臺(tái)的齊嘉弋，目光似隨意地掃過班。

他的眼掠過張張充滿奇的年輕面孔，終，準(zhǔn)地、毫偏差地，落了靠窗那個(gè)低垂著腦袋，恨得把己縮進(jìn)地縫的身。

那刻，孟韻泠清晰地感覺到，那道目光如同實(shí)質(zhì)，帶著種難以言喻的沉重和探究，定格她身。

她敢抬頭，身的血液仿佛都涌到了臉，燒得她耳根紅。

她能感覺到他的，像溫暖的探照燈，將她這個(gè)暗的角落照得所遁形。

她本能地想要逃離，想要把己藏起來，藏注意的。

“齊嘉弋同學(xué)，你先暫坐……”王軍顧教室，尋找空位。

“王師?！?br>
齊嘉弋忽然，打斷了王軍的話。

他的聲音依舊溫和，卻帶著種容置疑的堅(jiān)定。

班的目光，包括孟韻泠，都意識(shí)地聚焦他身。

他抬起，修長(zhǎng)的指徑首指向孟韻泠的方向，嘴角那抹然的笑意加深了些許，顯得友又害。

“我那位同學(xué)旁邊像有空位，”他笑著說，目光清澈地迎向孟韻泠驟然抬起的、寫滿驚惶的眼睛，“我可以坐那嗎？”

間，仿佛這刻凝固了。

孟韻泠怔怔地抬起頭，猝及防地撞進(jìn)了那含笑的、如同盛滿星光的眼睛。

那眼睛太亮了，亮得讓她慚形穢，亮得仿佛能照進(jìn)她所有晦暗的角落。

他為什么……偏偏指向這？

班同學(xué)的，因?yàn)辇R嘉弋的選擇，齊刷刷地聚焦孟韻泠身。

她從未經(jīng)歷過如此眾目睽睽的注，那些目光帶著奇、探究，或許還有絲易察覺的羨慕或嫉妒。

這讓她如坐針氈，恨得當(dāng)場(chǎng)化作縷青煙消失。

恐慌如同藤蔓，瞬間纏繞住她的臟，越收越緊。

但有點(diǎn)雀躍和驚喜是怎么回事？

而講臺(tái)的年，依舊笑著，耐地等待著師的答復(fù)，仿佛只是出了個(gè)再普過的請(qǐng)求。

唯有那緊緊鎖住她的眼睛，深處涌著孟韻泠完法理解的、復(fù)雜至的緒——那面有關(guān)切，有探尋，有種失而復(fù)得的珍重，甚至……絲若有若的、她法承受的痛楚。

他認(rèn)識(shí)她。

這個(gè)認(rèn)知如同驚雷，她片空的腦。

可是，她“應(yīng)該”認(rèn)識(shí)他才對(duì)。

至歲的、屬于這的記憶，他們毫交集。

是前產(chǎn)生過什么交集嗎？

孟韻泠越想回憶前的記憶，疼痛感越，到底發(fā)生了什么？

他為什么用這樣的眼她？

他們之間，到底隱藏著怎樣為知的過去？

剎那間，孟韻泠恍然悟。

他也重生了。

他也來前，明明前他沒有來柏，明明前他……根本認(rèn)識(shí)她更用這種眼她，明明前他們是……什么候正式認(rèn)識(shí)的？

孟韻泠越想越頭痛。

周遭片細(xì)的議論聲和師點(diǎn)頭應(yīng)允的背景音，齊嘉弋邁腳步，步步朝著她走來。

他的步伐穩(wěn)健，踏舊的水磨石地面，發(fā)出清晰的聲響，每步，都像踩孟韻泠紊的跳節(jié)拍。

孟韻泠僵原地，著他越走越近，那耀眼的光芒幾乎要將她吞噬。

她的腦片空，只剩個(gè)念頭瘋狂盤旋——他來了。

帶著她遺失的過去和然未知的未來，容拒絕地，闖入了她灰暗靜的界。