欒伶俐站那扇厚重的實木門前，意識地抬，用指尖將縷碎發(fā)往耳后別去——這個動作她了二年，幾乎了種本能，試圖遮掩那比常寬了約莫厘米的額頭。

的發(fā)際讓她的面部輪廓顯得格清冷疏離，仿佛為腦出了更多的思考空間。

她習慣地扶了扶那副標志的框眼鏡，鏡片后的目光清冷而專注，與她65公、略顯薄的身構了某種奇異的反差。

那頭深栗的長發(fā)被絲茍地束尾，緊繃的頭皮讓寬闊的額頭完暴露，這讓她起來更像個嚴謹?shù)目蒲泄ぷ髡?，而非個二歲的年輕。

門牌號是70。

門，應該是她將來每周須耗費西的地方。

她的父母是城市普的工薪階層，雖身為家獨生，但是5歲了還要繼續(xù)攻讀理論物理的士，每每到過去那些己經步入社的同學朋友圈曬喝玩、衣食住行，表去欲系的欒伶俐還是忍住的羨慕著這些的生活。

她所的津港學雖是名校，各項生活補貼與獎學也夠她的基本花銷，需要她再去找父母伸要花。

但是每每著己的衣著樸素和素顏只用皂洗的臉，她終于這個年紀有了烈的賺渴望。

但般的兼打工，還適合這個從到都是書呆子的話生——己經年紀但是還沒有過愛經歷的“齡”士生。

這切的起因，源于同津港學法學院頗有些名氣的教授——輾轉過理學院的行政師找到了她，話話是“關照”：“伶俐啊，聽說你研究那個什么……拓撲量子的，前途但眼清苦。

步家是我們法學院步主的親戚，家境沒得說，就是孩子理科需要點撥。

你去正合適，也乖巧，讓?！?br>
“乖巧”、“書呆子”、“讓”……這些標簽像實驗室預先設定的參數(shù)，被輕易地貼她身。

欒伶俐對此置可否。

她信奉“事與我關”，但行卡斷縮水的余額，卻是她法用公式忽略的實變量。

理論物理，尤其是她鉆研的“拓撲量子計算與多系統(tǒng)動力學”領域，深邃迷，卻法首接兌讓她這座城市求學還追求質量生活的常銷。

于是，她接了這份“家子弟的家教”工作。

她抬，按響門鈴。

指關節(jié)與按鈕接觸的瞬間，她腦閃過的，是實驗室腦未跑完的、模擬序境約拉納零能模動力學的復雜數(shù)據流，以及導師那句“伶俐啊，你這個方向，還得再深挖”。

門的是位氣質雍容的年，穿著剪裁合的紗連衣裙，臉帶著恰到處的笑，眼卻像確的游標卡尺，瞬間將欒伶俐從頭到腳量了遍。

“是欒師吧？

請進，我是步凡的媽媽?！?br>
聲音溫和，但透著疏離。

“您，我伶俐就。”

欒伶俐點頭，走了進去。

玄關寬敞得能停她宿舍的那輛二行。

光潔的理石地面倒映出她有些陳舊的鞋鞋尖。

她意識地并攏了腳。

“步凡房間，這孩子，聰明是聰明，就是思沒完用正道?！?br>
步太太引著她走向客廳，語氣是那種見慣了面的奈，“二了，物理和數(shù)學總是差那么點意思，穩(wěn)定。

學期的期末績就理想。

我們父母的，生意忙，說的話他也太聽得進去，所以才想請位專業(yè)的、像您這樣的材生來引導他?！?br>
欒伶俐安靜地聽著，目光速掃過客廳。

的落地窗是繁的城景，室是低調奢的裝修，架角鋼琴靜立角落，書架擺著裝書，但去簇新，更像裝飾品。

這切都與她那個堆滿《Pl Reiew B》期刊、打印稿和泡面箱的西士生宿舍，隔著次元壁。

“我的況，介紹應該跟您說過了?！?br>
欒伶俐，聲音是她貫的穩(wěn)，聽出瀾，“津港學物理系，研究方向是理論物理，具是凝聚態(tài)理論與量子信息的交叉領域。

考物理滿，數(shù)學4。

擅長知識點梳理和邏輯構建。

如步凡同學愿意配合，我有信幫助他建立清晰的理科思維系?！?br>
她刻意省略了己研究的具方向，那對多數(shù)來說異于書。

她像是學術報告，陳述事實，沒有夸，也沒有謙卑。

這是她為處貫的卑亢態(tài)度。

步太太眼底掠過絲易察覺的訝異，似乎沒料到這個起來清秀甚至有些薄的孩子，言辭如此首接篤定。

她笑了笑：“那就太了。

我們步凡……”話音未落，個略帶慵懶的聲音了進來。

“媽，我的‘救主’來了？”

欒伶俐循聲望去。

旋轉樓梯，個年正慢悠悠地走來。

他很，目測過了米八，簡的T恤勾勒出年清瘦挺拔的身形。

他的皮膚很，官俊秀，尤其是那眼睛，清澈明亮，此刻正帶著點漫經的探究，毫避諱地落她身。

蓬松的發(fā)帶著剛睡醒的，卻更添了幾羈的帥氣。

這就是步凡。

他和欒伶俐想象那種被寵壞的家子弟太樣。

他身沒有那種浮躁的驕縱氣，反而有種……種未被規(guī)則馴服的松散生命力。

“步凡，怎么說話呢！”

步太太輕斥聲，又轉向欒伶俐，“欒師別介意，這孩子就是嘴貧?！?br>
步凡己經走到近前，隨意地靠沙發(fā)扶，依舊黏欒伶俐臉，嘴角彎起個淺淺的弧度：“個玩笑。

欒師……著年輕?！?br>
他的目光太首接，帶著年有的、加掩飾的審，讓習慣隱藏數(shù)據和文獻后面的欒伶俐感到絲適。

她蹙眉，迎他的目光。

“年齡與學術能力沒有然聯(lián)系。

步凡同學?！?br>
她語氣淡，像陳述個物理定律。

步凡挑了挑眉，似乎覺得她的反應很有趣。

步太太打圓場：“了了，步凡，帶欒師去你書房，正有道物理題太明，讓欒師場指導，我們也效?！?br>
這就是試講了。

步凡聳聳肩，朝欒伶俐了個“請”的勢：“走吧，欒師，去我的‘刑場’參觀?！?br>
他的書房很，同樣整潔得過，書桌新的游戲主機和幾本嶄新的教輔書起，顯得有些格格入。

他拉椅子，把本攤的物理練習冊推到欒伶俐面前，指點道力學合題。

“就這個，繞暈了?！?br>
他坐，支著巴，抬頭著站旁邊的欒伶俐。

欒伶俐俯身，速瀏覽題目。

是關于連接運動和能量守恒的合應用。

她的思維立刻像密儀器般啟動，隔離物，受力析，建立方程……她拿起桌的動鉛筆，旁邊的草稿紙畫簡明的受力圖，聲音清晰而冷靜：“這道題的關鍵于找出兩個物之間的關聯(lián)速度。

這，滑塊A滑，過繩子帶動B物水運動。

A的豎首速度量，等于B沿斜面方向的速度量乘以inθ……”她講解的候，步凡并沒有題，而是她。

她低垂的、專注的睫，她因為說話而合的、沒什么血的嘴唇，她握著筆的、纖細但穩(wěn)定的指。

她身有種很奇怪的氣質。

冷，但又至于凍。

像初春未化的冰，表面堅硬，或許藏著某種脆生生的西。

“……所以，列出這兩個方程聯(lián)立，就能解出B物的加速度。

明了嗎？”

欒伶俐講完，筆，向步凡。

步凡回，眨了眨眼，他沒有首接回答是否明，反而身前傾，肘撐書桌，用種帶著點探究和些許頑劣的語氣問道：“欒師，你剛才講題的候，語速均每秒概5個字，停頓間隔0.秒，程表變化方差趨于零。

你生活，也是這種……嗯，‘絕對理’模式嗎？

比如飯糾結今食堂的菜？

或者到雨響？”

這個問題帶著明顯的試探，試圖跨越“家教”與“學生”的界限，去觸碰她作為個“”的常狀態(tài)。

欒伶俐眉頭幾可查地蹙了。

這種及個習慣和緒的問題，她來毫意義，且屬于需要被屏蔽的“效信息”。

她抬起眼，目光清冷，沒有何緒動地給出了西個字的回應：“關我屁事？”

步凡顯然沒料到得到如此首接甚至他認知被稱為粗俗的回答，而且是從這位起來清秀文靜的士說出。

他愣了，隨即像是發(fā)了什么其有趣的事，眼的興味更濃，立刻追問：“那什么才關你的事？

除了這些，”他指了指桌的物理題，“物理公式和宇宙規(guī)律？”

欒伶俐己經重新低頭，隨動著步凡的練習冊，尋找個可能的知識薄弱點。

對于他的追問，她連頭都沒抬，依舊是那副淡的語調，甩出了另句西字言：“關你屁事？”

步凡：“……”他被這兩句硬邦邦的“屁事”懟得語塞，但奇怪的是，非但沒有覺得被冒犯，反而“噗嗤”聲笑了出來。

是嘲諷的笑，而是帶著種發(fā)新陸般的驚喜和欣賞。

他身向后靠進椅背，抱腦后，眼睛亮晶晶地盯著欒伶俐，仿佛觀賞件其獨的藝術品。

之前的慵懶和試探盡數(shù)褪去，取而之的是種誠的贊嘆。

“別生氣嘛，師?！?br>
他嘴角控住地揚，語氣卻格認，“我的意思是——”步凡略有遲疑的思考后，眨了眨眼，忽然問：“欒師，你研究的那個‘拓撲量子’什么的，是是比這個力學題難萬倍？”

欒伶俐怔，沒想到他問這個。

“領域同，比較?！?br>
“那到底是研究什么的？

聽著就很厲害。”

步凡追問，眼是粹的奇。

欒伶俐斟酌了用詞，試圖用俗的方式解釋：“致可以理解為……尋找種理論非常堅固的、用于未來量子計算機的基本元。

就像是風暴，設計種沉沒的船?！?br>
她想到了己正攻關的“序與相互作用對拓撲導約拉納零能模動力學穩(wěn)定響”的課題，這描述倒也貼切。

步凡似懂非懂，但眼睛更亮了：“聽起來就很酷！

比動能定理酷多了。”

欒伶俐沒有接話，只是將練習冊往回推了推：“我們還是先關注眼前的問題。

你剛才明了嗎？”

步凡笑了，身往后靠，椅背發(fā)出輕的吱呀聲：“懂了。

就是‘關我屁事’和‘關你屁事’唄？

只題，閑聊?！?br>
欒伶俐頭震。

這是她構筑堡壘的座右銘，從未對言說。

此刻被個初次見面的年隨道破，讓她產生了種被冒犯的、赤的感覺。

她臉沉了來，正要。

步凡卻搶先步，拿起筆，她剛才寫的方程面，畫了個歪歪扭扭的、坐冰塊的，旁邊還標注了個“↑”。

他抬起頭，眼睛亮晶晶的，帶著點惡作劇得逞的笑意，語氣卻格誠。

“別生氣嘛，師。

我的意思是——”他拖長了調子，“你這樣，挺酷的。”

窗城市的喧囂仿佛這瞬間褪去。

書房只剩年清朗的聲音，和那句“挺酷的”，像顆石子，入欒伶俐那片靜了太的湖。