歲那年，我寢室吊死，留貧困依的媽媽。

她摟著我的尸，痛斥良室友霸凌，逼死了我。

數(shù)媒爭相報道，公益組織發(fā)前往，幫助媽媽討回公道。

直播鏡頭前，室友拿出了我的記本，頁，面是媽媽的字跡。

“園園，定要聽媽媽的話，這個界，只有媽媽害你?！?br>


鏡頭前的行字，讓友淚目。

我的靈魂守室友身邊，這是我后離的地方，我被困這方寸之地，能離。

記本是媽媽我的，她說：“寶貝，有什么話就寫這，這是你跟媽媽的秘密?！?br>
那年我才歲，可是記本是我跟她兩個的。

頁是她的字，我面寫了行字：“媽媽，可以讓我個用這個筆記本嗎？”

媽媽發(fā)了，臉嚴肅，“梁園，媽媽只有你了，媽媽需要知道你的所有想法，這樣才能你的朋友！”

“你你的同學，他們的媽媽跟他們有這么親密嗎？”

我想想也是，把這段話寫記，還畫了朵紅花。

“媽媽跟我親密間，她只有我了?！?br>
頓友們紛紛刷屏。

“這個媽是是理？”

“誰家用個記本，這就是想兒隱，還說得那么冠冕堂！”

“我可以理解，媽媽對兒很關，說實話，我也想知道孩子想什么?！?br>
直播間的意見褒貶，我媽也到了，此的她抱著我的機，眼露出抹凌厲，直接連麥，跟我室友對峙。

“這是園園跟我同約定的，我們用的這種方式溝，有問題嗎？”

室友搖頭，“沒問題，繼續(xù)吧！”

“希望你能正了解梁園，而是打著旗號教育她！”

二頁，面是我稚的筆跡。

“今雨了，媽媽沒來接我，我學校等到雨停了才回去，作業(yè)也寫完了，可是剛進門，媽媽就劈頭蓋臉把我打了頓！”

“她罵我按回家，可我沒帶傘，她也沒來接我，媽媽卻說我找理由，還說鄰居奶奶見我賣部了?！?br>
“媽媽打斷了掃帚棍，我哭著喊著找鄰居作證，后發(fā)是她錯了，媽媽也沒道歉，只是警告我有門，讓我以后準晚歸！”

那之后，她還跟鄰居奶奶說我懂事，錯了就錯了，我卻哭喊停，讓她被指著罵。

友們也都議論起來。

“這個很難評，畢竟是孩子，晚歸的要注意！”

“樓都瞎了？明明己忘了接孩子，鄰居明就是錯了，跟孩子有什么關系？”

“梁園慘，孩子的界，錯事是要道歉的，媽媽太標！”

媽媽卻紅了眼眶，“梁園學那條路很多垃圾攤。她就知道玩，還去賣部賒賬，我給她設置門行啊！”

“我就這么個兒，能讓她養(yǎng)這種花腳的習慣??！”

話音剛落，數(shù)家長們紛紛鳴。

可是媽媽，我賣部賒賬，還是因為你給我文具。

我的筆都用完了，卻因為過你說的，周只能用支鉛筆的標準，你準我再。

我總能寫作業(yè)吧？

說我腳，可笑！

可友理解，他們覺得媽媽用良苦，而我，從解釋。