輔導(dǎo)學(xué)霸校花，她看我的眼神不對(duì)
第1章 開(kāi)局被?；ó?dāng)學(xué)渣
林哲睜眼，映入眼簾的是花板型麗的水晶吊燈，陽(yáng)光透過(guò)輕紗窗簾，光潔如鏡的木地板斑駁的光。
陌生的境，陌生的身。
股屬于他的記憶如同潮水般涌來(lái)，頭痛欲裂。
幾鐘后，他撐著額頭坐起身，顧這間寬敞奢卻冰冷得沒(méi)有絲氣的臥室，終于接受了個(gè)事實(shí)——他穿越了。
他再是那個(gè)圖書館熬備戰(zhàn)考研的5校學(xué)生，而是變了個(gè)行界的學(xué)生，同樣林哲。
但此林哲非彼林哲。
這個(gè)界，林哲是本市知名企業(yè)家的次子，個(gè)績(jī)吊尾、格沉悶透明的學(xué)渣。
這個(gè)家，他的切都活他林峰的光之。
林峰，品學(xué)兼優(yōu)，長(zhǎng)相出眾，是校園的風(fēng)物，更是父母眼完的繼承。
而他，過(guò)是家族個(gè)足輕重的點(diǎn)綴，甚至是個(gè)點(diǎn)。
“咚咚咚——”敲門聲打斷了他的思緒，沒(méi)等他回應(yīng)，房門就被推。
進(jìn)來(lái)的是面容嚴(yán)肅的母親，她穿著身得的裝，眼掃過(guò)林哲帶著慣有的疏離和絲易察覺(jué)的奈。
“醒了就趕緊收拾，有事給你安排。”
母親的聲音沒(méi)有什么溫度，“你的朋友，蘇清雪，你知道吧？”
林哲記憶碎片搜索了，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
蘇清雪，和他同級(jí)，有名的學(xué)霸校花，家也，和他是學(xué)校公認(rèn)的童。
“清雪近數(shù)學(xué)和物理有些知識(shí)點(diǎn)薄弱，你班務(wù)重，沒(méi)太多間細(xì)致輔導(dǎo)她?！?br>
母親語(yǔ)氣淡，像是安排件尋常公事，“你反正……間比較充裕，從今起，每周二、西、，你去給她課輔導(dǎo)?！?br>
“什么？”
林哲愣住了，幾乎以為己聽(tīng)錯(cuò)了，“我？
輔導(dǎo)她？”
讓他個(gè)“學(xué)渣”，去輔導(dǎo)年級(jí)前的學(xué)霸?；?？
這聽(tīng)起來(lái)像個(gè)笑話。
母親皺了皺眉，顯然對(duì)他的反應(yīng)很滿：“怎么，你愿意？
林家養(yǎng)閑，你績(jī)是幫了家什么，但能為清雪、為你點(diǎn)事，也是你的價(jià)值。
何況……”她頓了頓，語(yǔ)氣緩了些，卻帶著更深的容置疑，“清雪家教嚴(yán)格，格也清冷，由你出面合適，惹閑話。
這件事就這么定了，地址我發(fā)你機(jī)，點(diǎn)，別遲到?！?br>
說(shuō)完，她轉(zhuǎn)身離，沒(méi)有給林哲何反駁的余地。
價(jià)值？
林哲著關(guān)的房門，嘴角扯出抹嘲的弧度。
原來(lái)他這個(gè)家的價(jià)值，就是為個(gè)惹閑話的“工具”。
兩點(diǎn)，林哲根據(jù)地址，站了棟境清幽的獨(dú)棟別墅前。
他深氣，按響了門鈴。
門的是個(gè)氣質(zhì)溫婉的阿姨，應(yīng)該是蘇家的保姆，客氣地將他引到二樓的書房。
推書房的門，首先映入眼簾的是整面墻的書籍，空氣彌漫著淡淡的墨和茉莉花的清。
個(gè)穿著干凈裙的孩正背對(duì)著他，坐寬的書桌后，低頭著書。
陽(yáng)光透過(guò)的落地窗，她周身鍍層柔和的光暈，烏的長(zhǎng)發(fā)如瀑般垂落，身姿挺拔，脖頸修長(zhǎng)皙。
聽(tīng)到動(dòng)靜，她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)。
饒是林哲記憶知道蘇清雪很，此刻親眼見(jiàn)到，仍震。
她的帶絲毫攻擊，是那種清麗絕、仿佛食間煙火的干凈，官致得如同描繪的工筆畫，尤其是那眼睛，清澈得像山澗的泉水，但此刻，這泉水卻帶著顯而易見(jiàn)的疏離和……絲審般的鄙夷。
“你就是林哲？”
她的聲音也很聽(tīng)，但透著涼意，“林峰學(xué)長(zhǎng)那個(gè)……弟弟？”
她妙地停頓了，那個(gè)停頓恰到處地達(dá)了她的潛臺(tái)詞——那個(gè)器的學(xué)渣弟弟。
林哲了然，對(duì)方顯然己經(jīng)知道他的“底細(xì)”，并且對(duì)他這個(gè)空降的“輔導(dǎo)師”充滿了信。
“是我。”
林哲靜地點(diǎn)點(diǎn)頭，她對(duì)面的椅子坐，“蘇學(xué)姐?！?br>
蘇清雪沒(méi)再說(shuō)什么，只是將邊本攤的物理習(xí)題冊(cè)推了過(guò)來(lái)，纖細(xì)的指隨意指向道關(guān)于磁感應(yīng)的合題，語(yǔ)氣淡：“這道題，我用了種常規(guī)解法，答案都對(duì)標(biāo)準(zhǔn)結(jié)。
聽(tīng)阿姨說(shuō)，你是來(lái)‘輔導(dǎo)’我的，那就從這道題始吧?！?br>
她的目光落林哲臉，帶著種居臨的、準(zhǔn)備他出丑的冷淡。
這是道典型的壓軸題，合，過(guò)程繁瑣，確實(shí)容易某個(gè)細(xì)節(jié)出錯(cuò)。
林哲拿起習(xí)題冊(cè)，速掃了遍題目和她的草稿。
以他穿越前的水，這種題目然話，他甚至眼就出了她其種解法個(gè)其隱蔽的符號(hào)錯(cuò)誤。
但他沒(méi)有立刻指出。
他習(xí)題冊(cè)，蘇清雪愈發(fā)耐和輕的目光，拿過(guò)旁邊的張空草稿紙和筆。
“蘇學(xué)姐，”他抬起頭，迎她的目光，眼靜而專注，“你的思路沒(méi)問(wèn)題，但可能被常規(guī)方法局限了。
我們妨先拋這些復(fù)雜的公式，試試從命題的角度來(lái)這道題……”他邊說(shuō)，邊紙畫了起來(lái)。
他沒(méi)有列那些冗長(zhǎng)的公式，而是畫出了個(gè)清晰首觀的物理景示意圖，然后用同顏的筆，標(biāo)注出能量流動(dòng)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)和邊界條件。
“，這，還有這，是命題喜歡設(shè)置陷阱的地方。
如我們用‘能量守恒’作為主貫穿始終，再輔以‘楞次定律’的方向判斷，整個(gè)過(guò)程就變得清晰……”他的筆尖紙流暢地移動(dòng)，聲音疾徐，帶著種奇異的、能讓安定來(lái)的力量。
他用的方法，是這個(gè)界教育尚未普及的“思維導(dǎo)圖析法”和“命題意圖揣摩法”，融合了學(xué)物理更簡(jiǎn)潔的物理思想。
蘇清雪原本冷淡屑的眼，隨著林哲的講述，漸漸變了。
從初的漫經(jīng)，到蹙眉的疑惑，再到豁然朗的震驚，后，徹底凝固為種難以置信的專注。
她著紙那清晰比的析路徑，再林哲那靜而信的側(cè)臉，掀起了驚濤駭浪。
這……這根本是個(gè)學(xué)渣能有的思維深度！
他甚至沒(méi)有計(jì)算，只是過(guò)邏輯推演，就準(zhǔn)定位了她所有錯(cuò)誤的根源，并指出了條更簡(jiǎn)潔明了的康莊道！
林哲講完，筆，向她：“這樣理解，更簡(jiǎn)點(diǎn)？”
蘇清雪猛地回過(guò)，對(duì)他清澈的目光，次有些倉(cāng)促地避了，耳根泛紅。
她低頭著那張草稿紙，仿佛什么稀珍寶，之前所有的輕和冰冷，這刻被擊得粉碎。
她抿了抿唇，再抬起頭，眼雖然還殘留著絲倔的清，但語(yǔ)氣己然同。
“你……”她頓了頓，聲音帶著己都未察覺(jué)的探尋，“你這種方法……是跟誰(shuí)學(xué)的？”
林哲著她眼那抹尚未消散的震驚和悄然升起的奇，動(dòng)。
他知道，步，了。
他笑了笑，語(yǔ)氣依舊淡：“己瞎琢磨的，可能太正規(guī)，有用就行。”
窗的陽(yáng)光正，落年靜的臉和紅的耳廓。
蘇清雪著眼前這個(gè)被所有定義為“學(xué)渣”的年，次發(fā)，己像完透他。
而他那句“有用就行”，和她那位遠(yuǎn)追求標(biāo)準(zhǔn)完答案的男友林峰，是如此的同。
她他的眼，從這刻起，徹底對(duì)了。
陌生的境，陌生的身。
股屬于他的記憶如同潮水般涌來(lái)，頭痛欲裂。
幾鐘后，他撐著額頭坐起身，顧這間寬敞奢卻冰冷得沒(méi)有絲氣的臥室，終于接受了個(gè)事實(shí)——他穿越了。
他再是那個(gè)圖書館熬備戰(zhàn)考研的5校學(xué)生，而是變了個(gè)行界的學(xué)生，同樣林哲。
但此林哲非彼林哲。
這個(gè)界，林哲是本市知名企業(yè)家的次子，個(gè)績(jī)吊尾、格沉悶透明的學(xué)渣。
這個(gè)家，他的切都活他林峰的光之。
林峰，品學(xué)兼優(yōu)，長(zhǎng)相出眾，是校園的風(fēng)物，更是父母眼完的繼承。
而他，過(guò)是家族個(gè)足輕重的點(diǎn)綴，甚至是個(gè)點(diǎn)。
“咚咚咚——”敲門聲打斷了他的思緒，沒(méi)等他回應(yīng)，房門就被推。
進(jìn)來(lái)的是面容嚴(yán)肅的母親，她穿著身得的裝，眼掃過(guò)林哲帶著慣有的疏離和絲易察覺(jué)的奈。
“醒了就趕緊收拾，有事給你安排。”
母親的聲音沒(méi)有什么溫度，“你的朋友，蘇清雪，你知道吧？”
林哲記憶碎片搜索了，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
蘇清雪，和他同級(jí)，有名的學(xué)霸校花，家也，和他是學(xué)校公認(rèn)的童。
“清雪近數(shù)學(xué)和物理有些知識(shí)點(diǎn)薄弱，你班務(wù)重，沒(méi)太多間細(xì)致輔導(dǎo)她?！?br>
母親語(yǔ)氣淡，像是安排件尋常公事，“你反正……間比較充裕，從今起，每周二、西、，你去給她課輔導(dǎo)?！?br>
“什么？”
林哲愣住了，幾乎以為己聽(tīng)錯(cuò)了，“我？
輔導(dǎo)她？”
讓他個(gè)“學(xué)渣”，去輔導(dǎo)年級(jí)前的學(xué)霸?；?？
這聽(tīng)起來(lái)像個(gè)笑話。
母親皺了皺眉，顯然對(duì)他的反應(yīng)很滿：“怎么，你愿意？
林家養(yǎng)閑，你績(jī)是幫了家什么，但能為清雪、為你點(diǎn)事，也是你的價(jià)值。
何況……”她頓了頓，語(yǔ)氣緩了些，卻帶著更深的容置疑，“清雪家教嚴(yán)格，格也清冷，由你出面合適，惹閑話。
這件事就這么定了，地址我發(fā)你機(jī)，點(diǎn)，別遲到?！?br>
說(shuō)完，她轉(zhuǎn)身離，沒(méi)有給林哲何反駁的余地。
價(jià)值？
林哲著關(guān)的房門，嘴角扯出抹嘲的弧度。
原來(lái)他這個(gè)家的價(jià)值，就是為個(gè)惹閑話的“工具”。
兩點(diǎn)，林哲根據(jù)地址，站了棟境清幽的獨(dú)棟別墅前。
他深氣，按響了門鈴。
門的是個(gè)氣質(zhì)溫婉的阿姨，應(yīng)該是蘇家的保姆，客氣地將他引到二樓的書房。
推書房的門，首先映入眼簾的是整面墻的書籍，空氣彌漫著淡淡的墨和茉莉花的清。
個(gè)穿著干凈裙的孩正背對(duì)著他，坐寬的書桌后，低頭著書。
陽(yáng)光透過(guò)的落地窗，她周身鍍層柔和的光暈，烏的長(zhǎng)發(fā)如瀑般垂落，身姿挺拔，脖頸修長(zhǎng)皙。
聽(tīng)到動(dòng)靜，她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)。
饒是林哲記憶知道蘇清雪很，此刻親眼見(jiàn)到，仍震。
她的帶絲毫攻擊，是那種清麗絕、仿佛食間煙火的干凈，官致得如同描繪的工筆畫，尤其是那眼睛，清澈得像山澗的泉水，但此刻，這泉水卻帶著顯而易見(jiàn)的疏離和……絲審般的鄙夷。
“你就是林哲？”
她的聲音也很聽(tīng)，但透著涼意，“林峰學(xué)長(zhǎng)那個(gè)……弟弟？”
她妙地停頓了，那個(gè)停頓恰到處地達(dá)了她的潛臺(tái)詞——那個(gè)器的學(xué)渣弟弟。
林哲了然，對(duì)方顯然己經(jīng)知道他的“底細(xì)”，并且對(duì)他這個(gè)空降的“輔導(dǎo)師”充滿了信。
“是我。”
林哲靜地點(diǎn)點(diǎn)頭，她對(duì)面的椅子坐，“蘇學(xué)姐?！?br>
蘇清雪沒(méi)再說(shuō)什么，只是將邊本攤的物理習(xí)題冊(cè)推了過(guò)來(lái)，纖細(xì)的指隨意指向道關(guān)于磁感應(yīng)的合題，語(yǔ)氣淡：“這道題，我用了種常規(guī)解法，答案都對(duì)標(biāo)準(zhǔn)結(jié)。
聽(tīng)阿姨說(shuō)，你是來(lái)‘輔導(dǎo)’我的，那就從這道題始吧?！?br>
她的目光落林哲臉，帶著種居臨的、準(zhǔn)備他出丑的冷淡。
這是道典型的壓軸題，合，過(guò)程繁瑣，確實(shí)容易某個(gè)細(xì)節(jié)出錯(cuò)。
林哲拿起習(xí)題冊(cè)，速掃了遍題目和她的草稿。
以他穿越前的水，這種題目然話，他甚至眼就出了她其種解法個(gè)其隱蔽的符號(hào)錯(cuò)誤。
但他沒(méi)有立刻指出。
他習(xí)題冊(cè)，蘇清雪愈發(fā)耐和輕的目光，拿過(guò)旁邊的張空草稿紙和筆。
“蘇學(xué)姐，”他抬起頭，迎她的目光，眼靜而專注，“你的思路沒(méi)問(wèn)題，但可能被常規(guī)方法局限了。
我們妨先拋這些復(fù)雜的公式，試試從命題的角度來(lái)這道題……”他邊說(shuō)，邊紙畫了起來(lái)。
他沒(méi)有列那些冗長(zhǎng)的公式，而是畫出了個(gè)清晰首觀的物理景示意圖，然后用同顏的筆，標(biāo)注出能量流動(dòng)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)和邊界條件。
“，這，還有這，是命題喜歡設(shè)置陷阱的地方。
如我們用‘能量守恒’作為主貫穿始終，再輔以‘楞次定律’的方向判斷，整個(gè)過(guò)程就變得清晰……”他的筆尖紙流暢地移動(dòng)，聲音疾徐，帶著種奇異的、能讓安定來(lái)的力量。
他用的方法，是這個(gè)界教育尚未普及的“思維導(dǎo)圖析法”和“命題意圖揣摩法”，融合了學(xué)物理更簡(jiǎn)潔的物理思想。
蘇清雪原本冷淡屑的眼，隨著林哲的講述，漸漸變了。
從初的漫經(jīng)，到蹙眉的疑惑，再到豁然朗的震驚，后，徹底凝固為種難以置信的專注。
她著紙那清晰比的析路徑，再林哲那靜而信的側(cè)臉，掀起了驚濤駭浪。
這……這根本是個(gè)學(xué)渣能有的思維深度！
他甚至沒(méi)有計(jì)算，只是過(guò)邏輯推演，就準(zhǔn)定位了她所有錯(cuò)誤的根源，并指出了條更簡(jiǎn)潔明了的康莊道！
林哲講完，筆，向她：“這樣理解，更簡(jiǎn)點(diǎn)？”
蘇清雪猛地回過(guò)，對(duì)他清澈的目光，次有些倉(cāng)促地避了，耳根泛紅。
她低頭著那張草稿紙，仿佛什么稀珍寶，之前所有的輕和冰冷，這刻被擊得粉碎。
她抿了抿唇，再抬起頭，眼雖然還殘留著絲倔的清，但語(yǔ)氣己然同。
“你……”她頓了頓，聲音帶著己都未察覺(jué)的探尋，“你這種方法……是跟誰(shuí)學(xué)的？”
林哲著她眼那抹尚未消散的震驚和悄然升起的奇，動(dòng)。
他知道，步，了。
他笑了笑，語(yǔ)氣依舊淡：“己瞎琢磨的，可能太正規(guī)，有用就行。”
窗的陽(yáng)光正，落年靜的臉和紅的耳廓。
蘇清雪著眼前這個(gè)被所有定義為“學(xué)渣”的年，次發(fā)，己像完透他。
而他那句“有用就行”，和她那位遠(yuǎn)追求標(biāo)準(zhǔn)完答案的男友林峰，是如此的同。
她他的眼，從這刻起，徹底對(duì)了。