兒從幼兒園回來，竟對我說：“媽媽，花花是丑八怪?！?br>
我很生氣，嚴(yán)肅地問她：“花花是你的朋友，你怎么能以貌取呢？”

兒委屈地著我，聲嘀咕。

“是張師告訴我的，她說長得的朋友都該死，只有丑八怪能活到后?！?br>
我驚，立刻拿出機(jī)打算信問張師，作為個(gè)師，怎么能跟朋友說這種話呢？

可是，我剛打機(jī)屏幕，就到了張需要打克的照片——

個(gè)朋友倒幼兒園的柱子，幾乎碎了沫。

張師頂著張頭像，淡定地群發(fā)言。

“我們班的班花苗苗已經(jīng)死了，請家長孩子學(xué)要打扮得太致，否則為罐醬哦?！?br>
.

我的兒，今年歲，長得，像雪娃娃樣可愛。

可她的朋友花花卻長得又又瘦，像個(gè)鼠干。

孩子的友誼并意表，和花花還是每形離。

幼兒園學(xué)以后，我接回家，卻只到她個(gè)，沒到花花。

我很疑惑：“花花呢？她爸爸媽媽都地打工，她都坐我們的回家嗎？”

撅著嘴，滿地哼了聲，怒吼出來。

“花花是丑八怪，我以后再也和她玩了?！?br>
我先是愣，緊接著皺起了眉。

“，你說什么呢？每個(gè)的表都是生的，你能因?yàn)榛ɑㄩL得就和她絕交。”

把書包扔，氣沖沖地就沖了。

“我管我管，今張師說長得的朋友都是狐貍，都該死掉，只有丑八怪才能活到后。張師還把我的佳模獎狀給了花花，氣死我了，我再也理花花了！”

我聽得目瞪呆，長得可愛，又從愛跳舞，所以幼兒園有活動我都讓她參加，她簡直是張師班的門面。

可是花花僅又矮又，還渾身散發(fā)著怪味，而且彎腰駝背儀態(tài)差，她怎么能拿模獎呢？

我立刻掏出機(jī)，想要問問到底是怎么回事，結(jié)剛打屏幕，就被群的消息震驚了。

家長群赫然躺著張鮮紅的照片，面是個(gè)已經(jīng)出形狀的西。

經(jīng)過仔細(xì)辨認(rèn)，我發(fā)那些鮮紅突兀的像是孩的骨架。

我顫著點(diǎn)擊聊框，想要發(fā)問，卻發(fā)整個(gè)群都被言了，只有張師可以發(fā)言。

片刻后，張師頂著張的，遺照般的頭像冒了出來。

她輕描淡寫地向家宣布。

“我們班的班花苗苗已經(jīng)死了，請家長孩子學(xué)要打扮得太致，否則為罐醬哦。”