小說(shuō)《門(mén)外的救贖（校園霸凌什么時(shí)候能消除？）》“夢(mèng)往現(xiàn)實(shí)”的作品之一，林溪孫璐是書(shū)中的主要人物。全文精彩選節(jié)：九月的大學(xué)校園本該充滿朝氣與希望，但對(duì)林溪而言，空氣中卻彌漫著無(wú)形的壓力。她拖著沉重的行李箱站在307宿舍門(mén)口，指尖冰涼。門(mén)內(nèi)傳來(lái)熟悉的嬉笑聲——是她的三位室友正在分享暑假趣事。林溪深吸一口氣，內(nèi)心默念著：“也許一個(gè)暑假過(guò)去了，大家的關(guān)系能緩和一些？也許只是我太敏感了？”她推開(kāi)門(mén)，笑聲戛然而止。“喲，大小姐回來(lái)了？”靠窗下鋪的孫璐挑眉，語(yǔ)氣帶著刻意營(yíng)造的驚訝。另外兩人——陳倩和李薇交換了一個(gè)心照不...

月的學(xué)校園本該充滿朝氣與希望，但對(duì)林溪而言，空氣卻彌漫著形的壓力。

她拖著沉重的行李箱站07宿舍門(mén)，指尖冰涼。

門(mén)來(lái)悉的嬉笑聲——是她的位室友正享暑趣事。

林溪深氣，默念著：“也許個(gè)暑過(guò)去了，家的關(guān)系能緩和些？

也許只是我太敏感了？”

她推門(mén)，笑聲戛然而止。

“喲，姐回來(lái)了？”

靠窗鋪的孫璐挑眉，語(yǔ)氣帶著刻意營(yíng)的驚訝。

另兩——陳倩和李薇了個(gè)照宣的眼，繼續(xù)低頭玩機(jī)。

林溪的猛地沉，剛才那點(diǎn)可憐的希望瞬間粉碎。

“然…還是樣子。

甚至更糟了。

這個(gè)‘姐’的稱(chēng)呼，像針樣扎。

我到底錯(cuò)了什么？

僅僅是因?yàn)槟谴螞](méi)讓她抄襲嗎？”

種悉的力感包裹了她。

她默默地走到己的書(shū)桌前，始整理西，感覺(jué)背后有道形的目光，充滿了審和冷漠。

“空氣像都變重了，呼都覺(jué)得困難。

這個(gè)空間，再是我的避風(fēng)港，而是了個(gè)需要刻警惕的戰(zhàn)場(chǎng)?！?br>
林溪是從村子走出來(lái)的名帶著稚、貧困、善言辭的學(xué)生，她懂為何城的學(xué)校，如此的對(duì)她有敵意，但她刻牢記著爺爺奶奶的話，“到了學(xué)校，盡量別惹事，咱家惹起”，“別的出發(fā)點(diǎn)都是的，說(shuō)明想鍛煉我們…”這種妙的敵意從學(xué)期就始了。

初只是冷暴力，林溪還存有僥：“是是我哪沒(méi)？

也許主動(dòng)打招呼，幫點(diǎn)忙，就能融化這層冰？”

她嘗試過(guò)，但得到的只有更深的漠和嘲諷。

她的從困惑、責(zé)，逐漸轉(zhuǎn)向委屈和憤怒，但憤怒很被壓了去——“撕破臉了，住起更難受。

忍忍吧，也許畢業(yè)就了…”直到她的衣服被弄臟，洗漱用品被惡意移動(dòng)，莫名多了垃圾，晚從圖書(shū)館出來(lái)，莫名打門(mén)，她的始被恐懼侵蝕：“這是簡(jiǎn)的孤立，這是惡意。

我是安的?！?br>
二，林溪終于鼓足勇氣敲了輔導(dǎo)員王靜的辦公室門(mén)。

王師約莫?dú)q，穿著干練的業(yè)裝，正低頭批改文件，眉頭蹙。

“定要