兒學校被班主林倩推臺，卻索指證她。
校長公報警七次，警方次次判定兒為意墜樓。
林倩朝著我公哭得梨花帶雨：“我們青梅竹，你從都相信我，怎么這次非要懷疑我？”
八次報警結(jié)依舊沒有改變，陳漾崩潰地癱我懷。
“兒確實是意墜樓，讓兒安息吧。”
我兒房間坐了整。
二，我把林倩綁到秘密地室。
打直播連公。
鏡頭，我笑得發(fā)冷：“陳漾，交出索，然......”
我抬重重給了林倩兩巴掌，“我就讓她給我兒陪葬！”

幽暗的地室。
林倩被我花綁椅子，蜷縮角落，周圍堆著幾籠蓋著布的竹籠。
我站竹籠旁，冷眼著陳漾眼紅地出屏幕，身后還跟著群學校師生，直播間數(shù)正瘋狂漲。
“念念，別沖動，咱們再繼續(xù)找索？”
陳漾的聲音透過直播出來，帶著刻意的懇求。
我著他那副惺惺作態(tài)的模樣，笑出聲：“繼續(xù)找？你把索藏得那么深，警察都找到，我怎么找？”
直播彈幕瞬間，滿屏都是對我的指責與對陳漾、林倩的維護：
這的是是瘋了？聽說林師年年評優(yōu)，陳校長那么，怎么可能害陳瑤！
己護住孩子，就拿辜的師撒氣，太惡毒了！
陳瑤明明是意墜樓，她這就是典型的被害妄想癥，陳校長也太慘了！
著彈幕邊倒的風向，陳漾皺起的眉漸漸松懈。
語氣添了幾委屈。
“念念，我知道失去孩子對你打擊很，但瑤瑤也是我的孩子，你怎么能覺得是我故意隱藏索呢？”
“來你是見棺材落淚了?！?br>我收起機。
走到蓋著布的竹籠旁，猛地掀布，面爬滿了翠綠、帶著紅紋的竹葉青，吐著叉的信子籠底游走。
直播間的彈幕瞬間被“