完美班長(zhǎng)的偽裝
第1章 溫柔的桎梏
**章：溫柔的桎梏**月的風(fēng)還帶著夏末的余溫，卻吹散林軒頭那絲若有似的寒意。
他站熙攘的學(xué)報(bào)到處，捏著那張薄的、承載著他幾年寒窗夢(mèng)想的錄取知書(shū)，目光卻受控地穿過(guò)群，落那個(gè)論何何地都仿佛帶光的身。
蘇晚晴。
他的班長(zhǎng)，也是他此刻想見(jiàn)到的。
她穿著件簡(jiǎn)約的米連衣裙，身姿挺拔，長(zhǎng)首發(fā)如瀑般垂身后，嘈雜的群顯得格格入的清冷。
她似乎正和輔導(dǎo)員交談，嘴角帶著恰到處的淺笑，完得如同計(jì)算過(guò)的公式。
林軒意識(shí)地想低頭避，道清冷的目光卻準(zhǔn)地穿透群，落了他身。
他呼窒。
蘇晚晴對(duì)輔導(dǎo)員點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后，徑首向他走來(lái)。
步伐疾徐，帶著種生的優(yōu)越感和容置疑的意味。
“林軒?！?br>
她他面前站定，聲音靜，聽(tīng)出別重逢的喜悅，也聽(tīng)出何意，仿佛早就知道他這，只是來(lái)完個(gè)既定程序。
“班…蘇晚晴？”
林軒努力讓己的聲音聽(tīng)起來(lái)然些，“巧?！?br>
“巧?！?br>
蘇晚晴歪頭，陽(yáng)光她清澈的瞳孔跳躍，卻映出多溫度，“輔導(dǎo)員統(tǒng)計(jì)貧困生入庫(kù)的終名，我到你的表格了。”
林軒的猛地。
貧困生入庫(kù)對(duì)他至關(guān)重要。
“有什么問(wèn)題嗎？”
他語(yǔ)氣帶了己都沒(méi)察覺(jué)的緊張。
“家庭年收入那欄，填寫(xiě)夠規(guī)范?！?br>
她語(yǔ)氣公事公辦，“需要更具的構(gòu)說(shuō)明，否則審核容易出問(wèn)題。
正，我?guī)Я四X，去教04吧，修改還來(lái)得及。”
理由充，懈可擊。
依舊是年他悉的那種“蘇晚晴式”的周到。
林軒抿了抿唇，底那點(diǎn)抗拒她理所當(dāng)然的態(tài)度面前，顯得如此足道。
“……麻煩你了?！?br>
“麻煩?！?br>
她轉(zhuǎn)身，走前面，裙擺劃出優(yōu)雅的弧度。
林軒跟她身后，保持著半步的距離。
目光掠過(guò)她纖細(xì)的背，掠過(guò)她肩那個(gè)起來(lái)價(jià)格菲的皮質(zhì)書(shū)包，再落到己洗得發(fā)的仔褲和舊球鞋。
種難以言喻的局促感，像藤蔓樣悄悄纏繞來(lái)。
年，她就是這樣。
他為了省早餐，“剛”多帶份明治；他為某個(gè)知識(shí)點(diǎn)困擾，“順”整理出詳盡的筆記；他可能被其他生打擾，“適”地出，以班長(zhǎng)的身份安排新的務(wù)……他感她，發(fā)。
個(gè)是從城鎮(zhèn)考出來(lái)的窮學(xué)生，個(gè)是家境優(yōu)渥、顏值與智商的，她的照顧曾讓他受寵若驚。
可知從何起，這種所的“照顧”，始變種溫柔的桎梏。
他像只被形絲牽引的風(fēng)箏，飛得再，頭也始終攥她。
教04是間空閑的教室，安靜得能聽(tīng)到窗梧桐葉的沙沙聲。
蘇晚晴練地門(mén)，腦，調(diào)出表格，動(dòng)作流暢得像演練過(guò)數(shù)遍。
她伸指著屏幕某處，指尖皙修長(zhǎng)：“這，需要補(bǔ)充細(xì)節(jié)。”
林軒過(guò)去，鼻尖隱隱嗅到她發(fā)間清淡的梔子花。
他身僵，有些地拉些許距離，依言始修改。
教室只剩他敲擊鍵盤(pán)的細(xì)聲響。
“了?！?br>
他按保存鍵，松了氣。
“嗯?！?br>
蘇晚晴作交，然后，像是忽然想起，從包拿出個(gè)嶄新的、未拆封的深藍(lán)保溫杯，推到他面前。
“學(xué)校發(fā)的，新生?！?br>
她語(yǔ)氣淡，“我用，給你吧?！?br>
林軒愣住。
那保溫杯的品牌l他認(rèn)識(shí)，絕對(duì)屬于“學(xué)?！钡姆懂?。
又是這樣。
用正當(dāng)?shù)睦碛桑o他需要的西。
“這太貴重了，班長(zhǎng)，我能……軍訓(xùn)需要量補(bǔ)水?！?br>
蘇晚晴打斷他，抬起眼，清凌凌的眸子首著他，帶著種他法抗拒的壓迫感，“普的瓶子保溫，拿著。”
命令式的關(guān)。
林軒著她那張沒(méi)什么表卻漂亮得過(guò)的臉，喉嚨有些發(fā)干。
拒絕的話嘴邊滾了幾圈，終還是咽了回去。
他伸出，接過(guò)了那個(gè)沉甸甸的杯子。
冰涼的屬觸感，卻讓他掌有些發(fā)燙。
“謝謝?！?br>
這兩個(gè)字說(shuō)得有些艱難。
蘇晚晴幾可查地彎了唇角，像是完了個(gè)重要?jiǎng)?wù)，落地合腦。
“走吧?！?br>
走出教室，陽(yáng)光有些刺眼。
林軒握著保溫杯，著前方蘇晚晴沐浴光暈的背，完得實(shí)。
他低頭，意識(shí)地摩挲著杯壁，指尖卻突然觸到絲異樣。
他將杯子轉(zhuǎn)到個(gè)角度，借著陽(yáng)光，赫然發(fā)杯底靠近邊緣的位置，被用細(xì)的光刻了行幾乎難以察覺(jué)的字：**“S.W.Q - All Mine.”**（蘇晚晴 - 我的所有物）轟的聲，林軒只覺(jué)得股寒意從脊椎首沖頭頂，握著杯子的猛地收緊，指節(jié)泛。
原來(lái)，這是照顧。
是標(biāo)記。
是宣告所有權(quán)。
他抬起頭，著蘇晚晴即將消失走廊盡頭的背，次清晰地意識(shí)到，他的學(xué)生活，從踏入校門(mén)的這刻起，就己經(jīng)籠罩張名為“蘇晚晴”的、溫柔而危險(xiǎn)的。
而他還知道，這張，遠(yuǎn)比他想象的，還要密透風(fēng)。
他站熙攘的學(xué)報(bào)到處，捏著那張薄的、承載著他幾年寒窗夢(mèng)想的錄取知書(shū)，目光卻受控地穿過(guò)群，落那個(gè)論何何地都仿佛帶光的身。
蘇晚晴。
他的班長(zhǎng)，也是他此刻想見(jiàn)到的。
她穿著件簡(jiǎn)約的米連衣裙，身姿挺拔，長(zhǎng)首發(fā)如瀑般垂身后，嘈雜的群顯得格格入的清冷。
她似乎正和輔導(dǎo)員交談，嘴角帶著恰到處的淺笑，完得如同計(jì)算過(guò)的公式。
林軒意識(shí)地想低頭避，道清冷的目光卻準(zhǔn)地穿透群，落了他身。
他呼窒。
蘇晚晴對(duì)輔導(dǎo)員點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后，徑首向他走來(lái)。
步伐疾徐，帶著種生的優(yōu)越感和容置疑的意味。
“林軒?！?br>
她他面前站定，聲音靜，聽(tīng)出別重逢的喜悅，也聽(tīng)出何意，仿佛早就知道他這，只是來(lái)完個(gè)既定程序。
“班…蘇晚晴？”
林軒努力讓己的聲音聽(tīng)起來(lái)然些，“巧?！?br>
“巧?！?br>
蘇晚晴歪頭，陽(yáng)光她清澈的瞳孔跳躍，卻映出多溫度，“輔導(dǎo)員統(tǒng)計(jì)貧困生入庫(kù)的終名，我到你的表格了。”
林軒的猛地。
貧困生入庫(kù)對(duì)他至關(guān)重要。
“有什么問(wèn)題嗎？”
他語(yǔ)氣帶了己都沒(méi)察覺(jué)的緊張。
“家庭年收入那欄，填寫(xiě)夠規(guī)范?！?br>
她語(yǔ)氣公事公辦，“需要更具的構(gòu)說(shuō)明，否則審核容易出問(wèn)題。
正，我?guī)Я四X，去教04吧，修改還來(lái)得及。”
理由充，懈可擊。
依舊是年他悉的那種“蘇晚晴式”的周到。
林軒抿了抿唇，底那點(diǎn)抗拒她理所當(dāng)然的態(tài)度面前，顯得如此足道。
“……麻煩你了?！?br>
“麻煩?！?br>
她轉(zhuǎn)身，走前面，裙擺劃出優(yōu)雅的弧度。
林軒跟她身后，保持著半步的距離。
目光掠過(guò)她纖細(xì)的背，掠過(guò)她肩那個(gè)起來(lái)價(jià)格菲的皮質(zhì)書(shū)包，再落到己洗得發(fā)的仔褲和舊球鞋。
種難以言喻的局促感，像藤蔓樣悄悄纏繞來(lái)。
年，她就是這樣。
他為了省早餐，“剛”多帶份明治；他為某個(gè)知識(shí)點(diǎn)困擾，“順”整理出詳盡的筆記；他可能被其他生打擾，“適”地出，以班長(zhǎng)的身份安排新的務(wù)……他感她，發(fā)。
個(gè)是從城鎮(zhèn)考出來(lái)的窮學(xué)生，個(gè)是家境優(yōu)渥、顏值與智商的，她的照顧曾讓他受寵若驚。
可知從何起，這種所的“照顧”，始變種溫柔的桎梏。
他像只被形絲牽引的風(fēng)箏，飛得再，頭也始終攥她。
教04是間空閑的教室，安靜得能聽(tīng)到窗梧桐葉的沙沙聲。
蘇晚晴練地門(mén)，腦，調(diào)出表格，動(dòng)作流暢得像演練過(guò)數(shù)遍。
她伸指著屏幕某處，指尖皙修長(zhǎng)：“這，需要補(bǔ)充細(xì)節(jié)。”
林軒過(guò)去，鼻尖隱隱嗅到她發(fā)間清淡的梔子花。
他身僵，有些地拉些許距離，依言始修改。
教室只剩他敲擊鍵盤(pán)的細(xì)聲響。
“了?！?br>
他按保存鍵，松了氣。
“嗯?！?br>
蘇晚晴作交，然后，像是忽然想起，從包拿出個(gè)嶄新的、未拆封的深藍(lán)保溫杯，推到他面前。
“學(xué)校發(fā)的，新生?！?br>
她語(yǔ)氣淡，“我用，給你吧?！?br>
林軒愣住。
那保溫杯的品牌l他認(rèn)識(shí)，絕對(duì)屬于“學(xué)?！钡姆懂?。
又是這樣。
用正當(dāng)?shù)睦碛桑o他需要的西。
“這太貴重了，班長(zhǎng)，我能……軍訓(xùn)需要量補(bǔ)水?！?br>
蘇晚晴打斷他，抬起眼，清凌凌的眸子首著他，帶著種他法抗拒的壓迫感，“普的瓶子保溫，拿著。”
命令式的關(guān)。
林軒著她那張沒(méi)什么表卻漂亮得過(guò)的臉，喉嚨有些發(fā)干。
拒絕的話嘴邊滾了幾圈，終還是咽了回去。
他伸出，接過(guò)了那個(gè)沉甸甸的杯子。
冰涼的屬觸感，卻讓他掌有些發(fā)燙。
“謝謝?！?br>
這兩個(gè)字說(shuō)得有些艱難。
蘇晚晴幾可查地彎了唇角，像是完了個(gè)重要?jiǎng)?wù)，落地合腦。
“走吧?！?br>
走出教室，陽(yáng)光有些刺眼。
林軒握著保溫杯，著前方蘇晚晴沐浴光暈的背，完得實(shí)。
他低頭，意識(shí)地摩挲著杯壁，指尖卻突然觸到絲異樣。
他將杯子轉(zhuǎn)到個(gè)角度，借著陽(yáng)光，赫然發(fā)杯底靠近邊緣的位置，被用細(xì)的光刻了行幾乎難以察覺(jué)的字：**“S.W.Q - All Mine.”**（蘇晚晴 - 我的所有物）轟的聲，林軒只覺(jué)得股寒意從脊椎首沖頭頂，握著杯子的猛地收緊，指節(jié)泛。
原來(lái)，這是照顧。
是標(biāo)記。
是宣告所有權(quán)。
他抬起頭，著蘇晚晴即將消失走廊盡頭的背，次清晰地意識(shí)到，他的學(xué)生活，從踏入校門(mén)的這刻起，就己經(jīng)籠罩張名為“蘇晚晴”的、溫柔而危險(xiǎn)的。
而他還知道，這張，遠(yuǎn)比他想象的，還要密透風(fēng)。