教師里不存在的鐘老師
第1章
兒剛初,期考試考了校。
我還沒(méi)來(lái)得及給她慶祝,就到家長(zhǎng)群有發(fā)了條噩耗。
“我家宋曉冉這次考了,回來(lái)后興地說(shuō)己終于被鐘師選了,我們夫妻倆還沒(méi)問(wèn)仔細(xì),她就突然就跳了去!”
“鐘師是誰(shuí)?
我兒的死定和這有關(guān)系!”
兒的班主忙出來(lái)澄清,說(shuō)他們學(xué)校根本沒(méi)有姓鐘的師。
怕家信,班主還了份教員名,面的確沒(méi)有姓鐘的。
可宋曉冉的家長(zhǎng)接受,還群罵罵咧咧,定要學(xué)校給說(shuō)法。
我正驚膽戰(zhàn),忽然聽到兒房間咕噥了幾句。
“我績(jī)明明更,鐘師為什么卻選了宋曉冉?”
“行,回定得是我!”
……我頭皮陣發(fā)麻,立刻沖進(jìn)了兒許馨然的房間。
“馨馨,你說(shuō)什么?
誰(shuí)是鐘師?”
兒嚇了跳,面突然變得很生氣。
“這是我的房間,你進(jìn)來(lái)為什么敲門?”
“還是鐘師說(shuō)得對(duì),你們家長(zhǎng)就沒(méi)個(gè)的尊重孩子的,都是虛偽的!”
她說(shuō)著就站起來(lái)。
“砰”聲摜了房門。
之后論我怎么敲門,兒就是。
兒臥室門頂有層透光玻璃,可以隱約到她是坐書桌前,沒(méi)有去危險(xiǎn)的事。
我稍稍松了氣,緒卻并安寧。
這個(gè)寄宿初之前,兒直是我貼的棉襖,總抱著我說(shuō)愛媽媽了。
可是從學(xué)以來(lái),兒就像和我隔了樣,經(jīng)常因?yàn)槭聦?duì)我指責(zé),還總喜歡把我往壞的地方想。
我原來(lái)只以為兒是到了青春叛逆期,但是聽了她方才的話,來(lái)這個(gè)“鐘師”沒(méi)其挑撥!
我越想越氣,立刻給兒班主打去話。
我說(shuō)了兒的反常表后,班主立向我道歉。
“抱歉許馨然媽媽,作為她的班主我沒(méi)能間發(fā)她的緒問(wèn)題并和你溝,是我的失?!?br>
“但是我向你保證,我們學(xué)校的沒(méi)有姓鐘的教員,我們師也都遵守起碼的教育道,絕可能挑撥學(xué)生與家長(zhǎng)的關(guān)系。”
班主說(shuō)得信誓旦旦,還說(shuō)他也理解為什么突然冒出這個(gè)來(lái),讓我能能從兒?jiǎn)柍龈嗪瓦@個(gè)“鐘師”相關(guān)的信息,他和學(xué)校遺余力幫我徹查到底。
我將信將疑地掛了話。
晚,我意了桌子兒愛的菜,說(shuō)盡話才哄她門了餐桌。
了兒,我給公遞了個(gè)眼。
之前我已經(jīng)跟公商量過(guò)對(duì)策,他領(lǐng),立笑著道:“寶貝,這次考得這么,爸爸媽媽獎(jiǎng)勵(lì)你去周末的演唱?”
兒之前夢(mèng)都想去她喜歡歌的演唱,本以為借著這個(gè)讓兒興的機(jī)些話,料兒卻面沉,頭也耷拉了來(lái)。
“什么,都沒(méi)考到,都讓鐘師失望了!”
又聽到鐘師,我和公面都凝重起來(lái)。
我還沒(méi)來(lái)得及給她慶祝,就到家長(zhǎng)群有發(fā)了條噩耗。
“我家宋曉冉這次考了,回來(lái)后興地說(shuō)己終于被鐘師選了,我們夫妻倆還沒(méi)問(wèn)仔細(xì),她就突然就跳了去!”
“鐘師是誰(shuí)?
我兒的死定和這有關(guān)系!”
兒的班主忙出來(lái)澄清,說(shuō)他們學(xué)校根本沒(méi)有姓鐘的師。
怕家信,班主還了份教員名,面的確沒(méi)有姓鐘的。
可宋曉冉的家長(zhǎng)接受,還群罵罵咧咧,定要學(xué)校給說(shuō)法。
我正驚膽戰(zhàn),忽然聽到兒房間咕噥了幾句。
“我績(jī)明明更,鐘師為什么卻選了宋曉冉?”
“行,回定得是我!”
……我頭皮陣發(fā)麻,立刻沖進(jìn)了兒許馨然的房間。
“馨馨,你說(shuō)什么?
誰(shuí)是鐘師?”
兒嚇了跳,面突然變得很生氣。
“這是我的房間,你進(jìn)來(lái)為什么敲門?”
“還是鐘師說(shuō)得對(duì),你們家長(zhǎng)就沒(méi)個(gè)的尊重孩子的,都是虛偽的!”
她說(shuō)著就站起來(lái)。
“砰”聲摜了房門。
之后論我怎么敲門,兒就是。
兒臥室門頂有層透光玻璃,可以隱約到她是坐書桌前,沒(méi)有去危險(xiǎn)的事。
我稍稍松了氣,緒卻并安寧。
這個(gè)寄宿初之前,兒直是我貼的棉襖,總抱著我說(shuō)愛媽媽了。
可是從學(xué)以來(lái),兒就像和我隔了樣,經(jīng)常因?yàn)槭聦?duì)我指責(zé),還總喜歡把我往壞的地方想。
我原來(lái)只以為兒是到了青春叛逆期,但是聽了她方才的話,來(lái)這個(gè)“鐘師”沒(méi)其挑撥!
我越想越氣,立刻給兒班主打去話。
我說(shuō)了兒的反常表后,班主立向我道歉。
“抱歉許馨然媽媽,作為她的班主我沒(méi)能間發(fā)她的緒問(wèn)題并和你溝,是我的失?!?br>
“但是我向你保證,我們學(xué)校的沒(méi)有姓鐘的教員,我們師也都遵守起碼的教育道,絕可能挑撥學(xué)生與家長(zhǎng)的關(guān)系。”
班主說(shuō)得信誓旦旦,還說(shuō)他也理解為什么突然冒出這個(gè)來(lái),讓我能能從兒?jiǎn)柍龈嗪瓦@個(gè)“鐘師”相關(guān)的信息,他和學(xué)校遺余力幫我徹查到底。
我將信將疑地掛了話。
晚,我意了桌子兒愛的菜,說(shuō)盡話才哄她門了餐桌。
了兒,我給公遞了個(gè)眼。
之前我已經(jīng)跟公商量過(guò)對(duì)策,他領(lǐng),立笑著道:“寶貝,這次考得這么,爸爸媽媽獎(jiǎng)勵(lì)你去周末的演唱?”
兒之前夢(mèng)都想去她喜歡歌的演唱,本以為借著這個(gè)讓兒興的機(jī)些話,料兒卻面沉,頭也耷拉了來(lái)。
“什么,都沒(méi)考到,都讓鐘師失望了!”
又聽到鐘師,我和公面都凝重起來(lái)。