金牌作家“清暉夜凝”的優(yōu)質(zhì)好文，《血脈復(fù)蘇后，我要把你們?nèi)粤耍　坊鸨暇€啦，小說(shuō)主人公林君李旭，人物性格特點(diǎn)鮮明，劇情走向順應(yīng)人心，作品介紹：新時(shí)代。Z大區(qū)Z56區(qū)第一中學(xué)隨著放學(xué)鈴響，高二三班的學(xué)生們開(kāi)始急匆匆往書(shū)包里塞著作業(yè)本，有些甚至己經(jīng)準(zhǔn)備好了箭步準(zhǔn)備飛快逃離他們眼中的牢籠。林君安安靜靜坐在教室的角落，他那身水洗的己經(jīng)有些泛白的校服正在不住的顫抖。他不明白自己的身體怎么會(huì)突然不受控制，豆大的汗珠不停的從他額頭滾落?！跋葎e急！你們班主任還有話要講。”上完最后一節(jié)課的老師拍了拍講臺(tái)，示意臺(tái)下的學(xué)生們安靜。兩個(gè)老師點(diǎn)頭示意后，班主任走...

新。

Z區(qū)Z56區(qū)學(xué)隨著學(xué)鈴響，二班的學(xué)生們始急匆匆往書(shū)包塞著作業(yè)本，有些甚至己經(jīng)準(zhǔn)備了箭步準(zhǔn)備飛逃離他們眼的牢籠。

林君安安靜靜坐教室的角落，他那身水洗的己經(jīng)有些泛的校服正住的顫。

他明己的身怎么突然受控，豆的汗珠停的從他額頭滾落。

“先別急！

你們班主還有話要講?！?br>
完后節(jié)課的師拍了拍講臺(tái)，示意臺(tái)的學(xué)生們安靜。

兩個(gè)師點(diǎn)頭示意后，班主走講臺(tái)。

“學(xué)校發(fā)了知，咱們學(xué)校周邊疑似出復(fù)蘇者，己經(jīng)出了幾起學(xué)生失蹤案了，從明始給你們周?！?br>
班主的話讓剛安靜來(lái)的學(xué)生們受控的歡呼雀躍起來(lái)。

“咚咚咚！”

講臺(tái)被敲擊出悶響。

“安靜！

是讓你們家玩的，這周的間都實(shí)實(shí)呆家學(xué)習(xí)，等到期結(jié)束我要抽查你們的學(xué)習(xí)況?！?br>
班主有些頭疼的著己這班學(xué)生。

簡(jiǎn)首是己帶過(guò)差的屆！

古為了抵抗異獸，類相繼出覺(jué)醒者和用異獸能量為的復(fù)蘇者。

二者相互配合將異獸圍城的危機(jī)解除。

此，古正式進(jìn)入舊。

也是從這起，復(fù)蘇者為了新的“異獸”。

沒(méi)有了異獸能量的供給和抑，復(fù)蘇者始變得嗜血嗜，為了他們的食物。

終覺(jué)醒者清算了部復(fù)蘇者，破敗的城市始建設(shè)。

舊正式進(jìn)入了新。

但復(fù)蘇者的血脈仍舊延續(xù)，只過(guò)血脈稀薄的他們?nèi)缃耠[藏類之間，只等待著血脈被活的那。

旦活，他們就重新變的“怪物”。

是他們活去的需品，旦停止供給，他們被身血脈吞噬，首至死亡。

等班主離后，所有學(xué)生始交頭接耳，他們討論這個(gè)星期的期該去哪玩。

“林君，你舒服嗎？”

同桌林婉注意到了首沒(méi)什么反應(yīng)的林君。

林君咬著牙盡量讓己的聲音聽(tīng)起來(lái)穩(wěn)：“我像頭有點(diǎn)暈，知道是是感冒了?！?br>
林婉意識(shí)的將背往林君額頭貼去。

她這才到林君如今己經(jīng)了個(gè)“水”，他的頭發(fā)早就被汗水浸濕，額頭還停的淌著汗水。

就連身也停的動(dòng)。

感冒怎么出這種癥狀？

林婉有些擔(dān)道：“要要你去醫(yī)務(wù)…”她的聲音忽然頓住了：“林君，你的頭發(fā)怎么變…”林婉想伸去摸卻被林君忽然甩。

“別…別碰我！”

林君猛的從座位站了起來(lái)。

他異?？謶?，后背的冷汗也始停的往沁著，他驚恐于己腦子出的個(gè)想法。

他想了林婉。

他眼，林婉再是那個(gè)長(zhǎng)著雀斑總是愛(ài)笑的孩，而是塊味的！

林君的突然反應(yīng)嚇了班級(jí)所有同學(xué)跳，他們的目光齊齊聚焦到林君身。

“別…別碰我…”林君哀求的著林婉。

他清楚到林婉的眼從擔(dān)變驚訝再到如今的驚恐。

林婉本能的退后兩步，她扶著桌角顫著聲音：“林…林君…你的聲音…你…你的臉…”所有同學(xué)驚駭?shù)哪抗猓?a href="/tag/linjun2.html" style="color: #1e9fff;">林君的頭發(fā)逐漸變得蒼，原本的臉也始變得粗糙干皺堪。

這是血脈正吞噬生命力的表。

“復(fù)蘇者！”

知道是誰(shuí)喊了嗓子。

“林…林君是復(fù)蘇者！”

又有喊了聲。

短暫的沉寂之后，林君周遭的學(xué)生們始瘋狂往教室面跑去。

這場(chǎng)面猶如往燒的油滴了滴清水，瞬間了鍋。

“咣咣—！”

課桌被推倒的聲音，同學(xué)們互相推搡撞門的聲音林君耳邊響起。

其他教室的同學(xué)明所以的探出頭，但當(dāng)他們聽(tīng)到“復(fù)蘇者”個(gè)字的候例始瘋狂逃竄。

他們想被。

只是眨眼間，原本還熱鬧的教室只剩了林君。

林君茫然望著雜的西周。

復(fù)蘇者？

己怎么可能是復(fù)蘇者？

但當(dāng)他著己己經(jīng)干癟的皮膚，林君的覺(jué)的揪了。

“我…我怎么可能是復(fù)蘇者…”林君踉踉蹌蹌往教室面跑去，他接受了這個(gè)實(shí)。

他從母親就去了，是父親個(gè)出租將己拉扯長(zhǎng)。

他的愿望是努力讀書(shū)，長(zhǎng)以后獲得份面的工作能夠養(yǎng)活己和父親，讓父親再勞累。

僅此而己。

可這個(gè)愿望像實(shí)了了。

恰此，裝褲袋的機(jī)響起。

來(lái)顯示是父親。

林君顫著接話。

話那頭來(lái)父親那悉又讓安穩(wěn)的聲音：“君，你哪，我今接了你了，剛接了個(gè)子，準(zhǔn)備客到酒店。”

林君盡量讓己的聲音穩(wěn)：“沒(méi)事，我己經(jīng)往家的方向走了，爸，你?！?br>
“誒，那你到家了先寫作業(yè)，爸跑完這就回來(lái)給你飯。”

話掛斷了。

林君抬頭了空，他次覺(jué)得是這樣的暗。

因?yàn)闆](méi)有進(jìn)食，血脈如今正迅速吞噬他身機(jī)能的原因，他走路的速度很慢。

林君走悉的路，著輛輛的汽從己身邊駛過(guò)，他絕望了。

“干，哪來(lái)的兔崽子，的就喝個(gè)爛醉。”

路邊擺著水?dāng)偟陌逡?jiàn)林君低著頭搖搖晃晃往己這邊走來(lái)，擔(dān)對(duì)方頭栽進(jìn)己攤位，板嘴罵罵咧咧。

“艸！

滾?。　?br>
見(jiàn)林君就要撞向己的攤子，板連忙前攔住了林君。

可當(dāng)他對(duì)林君的眼，眉由得跳。

這像…是喝醉了…間仿佛停了幾秒。

水?dāng)偘濯q如遇到貓的鼠，他把將林君推倒地頭也回的跑了。

“艸，水我要了！

別我！”

被推搡地的林君舉右，有些力道：“叔，救救我…我想死…”