我因解題方法合師意。
雖答案滿卻被判0，被剔除了獎學(xué)名額。
那筆，是奶奶的救命。
奶奶佝僂著背去學(xué)校求。
卻被師拍頻發(fā)到，配文：“窮有窮的道理，又蠢又貪。”
之間，我們被嘲諷，房將我們趕出家門。
雨，奶奶臟病發(fā)，倒我懷奄奄息。
就我絕望，排豪停我身邊。
個穿著定的沖，著我脖子的胎記，聲音顫地喊出了我的名。
……
奶奶去學(xué)校了。
我知道這個消息，整個血都涼了。
幾個前，數(shù)學(xué)課。
王琴師，我們奧數(shù)班的負(fù)責(zé)，拿著我的選拔試卷，走到講臺央。
“同學(xué)們，今我們來張很有意思的卷子?！?br>她的聲音尖酸，目光釘我身。
“滿，但也是零?！?br>她舉起卷子，面有個用紅筆叉掉的“00”，又旁邊畫了個“0”。
班同學(xué)的目光瞬間聚焦我身。
有奇，有同，但更多的是災(zāi)禍。
“就說這道題，6乘以5，這位同學(xué)寫了5乘以6。雖然結(jié)都是0，但這是機(jī)取巧！”
她猛地拍桌子。
“我教的是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿?！是菜市場菜！今你敢乘法懶，明就敢生走捷徑！?br>我站起來，攥緊拳頭。
“師，乘法律……”
“閉嘴！”
她厲聲打斷我，“這我說了算！規(guī)矩就是規(guī)矩！”
她當(dāng)著班的面，將我的卷子點(diǎn)點(diǎn)，撕了碎片。
“我宣布，蘇默，因品行問題，取消本次等獎學(xué)資格！”
我腦子“嗡”的聲。
那筆獎學(xué)，是給奶奶臟搭橋術(shù)的！
“還有，”她的聲音像淬了毒，“我希望家明，個的品比績更重要。要和那些思活絡(luò)、品有問題的走得太近，被帶壞?！?br>她這是煽動班孤立我。
“你能這么！”我沖了過去，想去撿地的碎片。
她把將我推。
我重穩(wěn)，撞旁邊的桌角，臂來陣劇痛