意識(shí)沉浮的后瞬，是獻(xiàn)祭法陣刺骨的冰寒，以及原主那盈滿絕望與偏執(zhí)、淚痕交錯(cuò)的眼睛。

那孤注擲的決絕，阮輕輕嘖了聲。

再睜眼，預(yù)想的校園背景并未出。

刺鼻的消毒水氣味鉆進(jìn)鼻腔，身是冰冷堅(jiān)硬的觸感。

是醫(yī)院？

阮蹙眉，試圖調(diào)動(dòng)務(wù)輔助。然而意識(shí)空空蕩蕩，沒(méi)有系統(tǒng)界面，沒(méi)有務(wù)示。

只有句冰冷詭異的機(jī)械音，如同后道刻印，她徹底清醒前回蕩。

“契約立。委托方靈魂獻(xiàn)祭確認(rèn)。務(wù)目標(biāo)：助其獲得指定目標(biāo)：‘顧清臣’的絕對(duì)愛(ài)?！?br>
纖長(zhǎng)的睫顫了顫，也罷，系統(tǒng)束縛，反而更。她穿梭各個(gè)界早已習(xí)慣系統(tǒng)來(lái)往，如今唯的興趣只剩味的靈魂。

舌尖掠過(guò)唇角，這個(gè)靈魂，她定了。

重新閉眼，將部沉入原主殘留的意識(shí)碎片深處。

數(shù)畫面、聲音、緒碎片如同崩裂的冰川，轟然撞入她的腦。

……

陽(yáng)光刺眼，籃球場(chǎng)邊，那個(gè)顧清臣的年躍起籃，身形舒展如弓，汗水折著光，頜冷峻明。

臟胸腔失序地狂跳，藏書本的，卑又滾燙。

依依總是溫柔地笑著，挽著顧清臣的臂，宣示著聲的主權(quán)。

他們是交，是青梅竹，是所有眼理所當(dāng)然的對(duì)。己那點(diǎn)暗，渺得像塵埃。

育課，依依靠近，聲音甜得發(fā)膩：“收回你那骯臟的，可惜，清臣已經(jīng)是我的了。”

秒，身受控向著后方尖銳的育器材倒去，旋地轉(zhuǎn)，后映入眼簾的是依依那依舊帶著溫柔笑意的、卻冰冷徹骨的眼睛。

……

窒息像潮水淹沒(méi)頭頂。

憑什么？憑什么依依能得到顧清臣，而己只是……只是溝窺別的鼠！

深入骨髓的甘和嫉妒，引來(lái)了阮。

……獻(xiàn)祭所有，只求——得到他！讓他愛(ài)我！惜切價(jià)！

碎片化的記憶洪流沖擊著阮的意識(shí)，帶著原主烈的愛(ài)憎與痛苦。

阮猛地睜眼，胸起伏，被那濃烈到幾乎濁的緒嗆到。

“呵?！甭曒p笑溢出。

原來(lái)是這樣，對(duì)別的竹卻有著瘋狂的占有欲。

是……太有意思了。

……

幾后，楓葉學(xué)。

（）班教室門，休間略顯喧鬧。

顧清臣低著頭，眉宇間帶著慣有的疏離，依依他身邊輕聲說(shuō)著什么，笑容溫婉。

忽然，教室門來(lái)陣細(xì)的動(dòng)。

抬頭望去，然后目光頓住。

是阮，她回來(lái)了。

站光暈的，臉是病后的冷，薄得像瓷。

唇?jīng)]什么血，卻條，像瓣被冰雪壓過(guò)的玫瑰。

身還帶著絲絲易碎感。

周鵬捅了捅顧清臣“誒顧，那個(gè)阮回來(lái)了?！?br>
顧清臣眼皮都沒(méi)掀，隨意地嗯了聲。

“嘶——幾見(jiàn)，怎么感覺(jué)比之前了？”周鵬摸著頭腦，說(shuō)清怎么回事。

阮其實(shí)長(zhǎng)得錯(cuò)，只是從前，她總是個(gè)沉默的身，班也跟什么說(shuō)話，班的同學(xué)沒(méi)有像今樣注她，仔細(xì)打量她。

阮了周遭的目光，那深見(jiàn)底的眼睛，越過(guò)所有，準(zhǔn)地盯了窗邊的顧清臣身。

眼底沒(méi)有瀾，只是了秒就收回，徑直走向己的座位。

但這秒的注還是被顧清臣捕捉到了，和往略有同，倒讓他回望了過(guò)去。

眼前的只留抹背，過(guò)對(duì)他來(lái)說(shuō)，終究和以往沒(méi)什么區(qū)別。

竊竊語(yǔ)如潮水般迅速蔓延來(lái)。

依依站顧清臣身旁，依然是完的笑容。

所有的目光都有意意地向依依和阮，帶著戲的興奮。

阮仿佛對(duì)這切渾然未覺(jué)。

她拿出節(jié)課的課本，指尖劃過(guò)紙頁(yè)，發(fā)出輕的沙沙聲，姿態(tài)專注。

她知道，原主以往過(guò)是條透明蟲(chóng)而已，今的回歸已經(jīng)帶來(lái)的震驚。

對(duì)于顧清臣而言，己依舊是那個(gè)魂散的討厭鬼罷了。

依依輕輕扯了扯顧清臣的衣袖，聲音帶著恰到處的擔(dān)憂：“清臣，阮同學(xué)她……是是還沒(méi)完痊愈？都怪我那沒(méi)有及拉住她?！?br>
她將阮的細(xì)變化歸結(jié)于傷病后的狀態(tài)佳，輕描淡寫地抹去那份引力。至于阮到底是怎么摔倒的，關(guān)她什么事？

“可能吧，你別太責(zé)了，這怪你?！彼渚拿纨嫪?dú)獨(dú)面對(duì)依依才有了些溫和的柔，對(duì)于關(guān)緊要的異常，理。

他重新低頭機(jī)，側(cè)臉條恢復(fù)了貫的冷硬。

依依著他這副模樣，安定。

……

這副身還是學(xué)生，阮這兩也實(shí)過(guò)著枯燥的生活，子似乎和以往沒(méi)什么同，只是偶爾和班同學(xué)交流兩句。

學(xué)鈴聲像是解除了某種形的束縛，學(xué)校瞬間沸起來(lái)。阮收拾書包，沒(méi)有像往常樣，前跑出校門蹲守顧清臣。

獨(dú)走出教學(xué)樓，“阮！等等我！”林薇的聲音帶著點(diǎn)急促，從后面追來(lái)，臉帶著完值后的些許疲憊，但眼睛亮亮的，“起走段？”

阮緩腳步，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

林薇是原主記憶數(shù)說(shuō)得話的同學(xué)，格觀，像棵頑的草。阮介意維持這份友誼。

兩并肩走出校門，匯入熙攘的流。

林薇是個(gè)話癆，嘰嘰喳喳地說(shuō)著班的八卦：誰(shuí)和誰(shuí)又紙條了，數(shù)學(xué)師發(fā)型又崩了……

阮多安靜地聽(tīng)著，偶爾關(guān)鍵處淡淡“嗯”聲，或者適地拋出個(gè)問(wèn)題，讓林薇談興更濃。

“對(duì)了阮，”林薇忽然壓低聲音，近了些，眼帶著奇，“我感覺(jué)你……近像有點(diǎn)樣了？”