同桌低血糖差點(diǎn)暈倒，我遞給他顆軋?zhí)恰?br>
他感涕零，卻接過(guò)糖的瞬間，臉驟變，怒吼著讓我滾。

我愣原地。

爭(zhēng)吵聲引來(lái)班主，我滿腹委屈，地把事說(shuō)了個(gè)清楚。

班主勃然怒，劈頭蓋臉把同桌批評(píng)了頓。

“宋月可是你的救命恩，你的良被狗了嗎？”

可同桌絲毫慌，冷笑著把糖拍到班主面前。

班主的表瞬間僵住，緊接著，出了個(gè)讓我難以置信的舉動(dòng)。

……

啪！

記響亮的耳光扇我臉。

我瞬間懵了，右臉迅速紅腫。

“宋月，我沒(méi)想到你竟然的敢……”

班主指著我的鼻子，聲音顫。

我腦片空。

穩(wěn)坐級(jí)部整整年，班主把我捧，連句重話都舍得說(shuō)。

可今竟然因?yàn)槲医o同桌顆糖，就對(duì)我動(dòng)？

我思得其解，可抬眼到同桌瘋了般用濕巾猛搓己剛剛接過(guò)糖的那只，我恍然悟，立刻鞠躬道歉。

“對(duì)起，我知道你對(duì)軋?zhí)沁^(guò)敏！”

軋?zhí)呛辛磕毯蛨?jiān)。

而這兩樣西，又是常見(jiàn)的過(guò)敏原。

雖然我是出于，可如剛剛同桌低血糖志清的況這顆糖，后堪設(shè)想！

難怪同桌和班主的反應(yīng)如此烈。

過(guò)，知者罪，況且同桌也根本沒(méi)有去。

我以為只要道歉，這件事就能到此為止。

可同桌卻依舊惡地盯著我：

“我為什么肯碰這顆糖，你己清楚！”

“還要裝出這副惺惺的樣子，惡惡？”

難道同桌是懷疑我給他毒？

我結(jié)結(jié)巴巴地解釋：

“這糖是我們己家的，我們己都，面怎么可能動(dòng)腳？”

“你要是信，我給你！”

說(shuō)著，我迅速剝糖紙，把軋?zhí)沁M(jìn)。

我證清，可幾乎是同，教室的所有竟然同尖起來(lái)。

“我去，宋月的了？”

“我要吐了，沒(méi)想到她是這種?！?br>
……

我慌忙把糖吐出來(lái)，可管怎么研究，也出這顆糖有何問(wèn)題。

忍著眩暈，我求救般望向班主。

“師，我到底錯(cuò)了什么，求您告訴我，我定改！”

可班主的臉沉得可怕，緊抿著嘴唇言發(fā)。

我顧周，希望能有同學(xué)告訴我究竟發(fā)生了什么。

可他們紛紛避我的眼。

育委員和我關(guān)系，實(shí)是沒(méi)忍住，想要說(shuō)點(diǎn)什么。

卻被別把拽住：

“你想清楚！你要是連那種話都能說(shuō)得出來(lái)，你就是跟她伙的！”

咧咧，怕地怕的育委員竟然打了個(gè)寒顫，緩緩低頭去。

我急瘋了。

他們每個(gè)都是副欲言又止的樣子，究竟有什么事是能說(shuō)的？

可論我怎樣哀求，他們就是發(fā)言。

直到課鈴響，班主才冷著臉讓家回到座位坐。

同桌死活肯跟我再坐起，直接把桌子搬到講臺(tái)邊。

其他同學(xué)也紛紛效仿，拖著桌椅拼命遠(yuǎn)離我。

教室央空出塊位置，只剩我的西，孤零零留原地。

語(yǔ)文師來(lái)課，到這幕氣打處來(lái)。

“什么年了，你們還搞霸凌那？”

她氣沖沖跑去找班主，想幫我撐腰。

可當(dāng)她再回來(lái)，臉的憤怒和疼便徹底被厭惡取。

整整，幾乎每個(gè)師都是這個(gè)樣子。

直到后，所有師講課的候，都避我米遠(yuǎn)。

我知道己是怎么熬過(guò)去的。

渾渾噩噩回到家，立把剩的所有軋?zhí)嵌脊赡X扔進(jìn)垃圾桶。

這是我和我媽起親的，以前我都舍得。

可，我只覺(jué)得比惡！

雖然知道這糖有什么問(wèn)題，可這切，都是因?yàn)樗鸬模?br>
二早，我當(dāng)眾道歉，并保證以后再也把軋?zhí)菐У綄W(xué)校。

我緣錯(cuò)，家對(duì)我的態(tài)度也漸漸緩和。

我長(zhǎng)舒氣，暗暗發(fā)誓以后再也碰軋?zhí)恰?br>
畢竟軋?zhí)且菜闶潜容^眾的糖，只要我以后刻意規(guī)避，定完避。

后面的子，我為了修復(fù)和班同學(xué)們的關(guān)系，幾乎包攬了所有雜活。

我這么有誠(chéng)意，同學(xué)們也紛紛原諒了我。

本以為生活漸漸起來(lái)，可很，實(shí)又給我致命擊。