撈些給蘇晚，聲稱己早沒胃。

“騙子?！?br>
蘇晚聲嘀咕，卻還是接受了他的意。

志愿者活動點始。

這次來的是群學(xué)生，他們?yōu)楹⒆觽儙砹藭臀木撸€組織了場的聯(lián)歡。

“面我們來玩?zhèn)€游戲，‘夢想畫板’！”

個扎著尾辮的生熱地招呼著孩子們，“家可以把你們的夢想畫出來，或者寫來！”

孩子們興奮地圍坐起，的蠟筆粗糙的畫紙飛舞。

蘇晚瞥了眼江嶼，發(fā)他正認(rèn)地畫著什么，專注得仿佛進(jìn)行場重要的考試。

“你畫的什么？”

活動結(jié)束后，蘇晚奇地問。

江嶼罕見地有些意思，但還是把畫紙遞給了她。

畫是棟簡的房子，房前有兩棵并排的樹，樹是兩個牽著的。

房子門有行字：“我和晚晚的家”。

蘇晚感覺眼眶有些發(fā)熱。

她把畫仔細(xì)地折，翼翼地進(jìn)袋。

“我直保存著?！?br>
她說。

江嶼的臉泛紅，伸揉了揉她的頭發(fā)：“傻瓜，這只是張畫。

等以后，我給你正的家?！?br>
的生活緊張而充實。

江嶼和蘇晚都選擇了文科，他們經(jīng)常起院后面的樹林復(fù)習(xí)。

那有棵槐樹，樹的石凳是他們常去的地方。

“江嶼，你想過你的親生父母是什么樣的嗎？”

，蘇晚突然問道。

江嶼書的停頓了，眼暗了暗：“沒想過。

他們既然拋棄了我，我就惦記他們。”

蘇晚沉默了片刻。

她理解江嶼的感受，因為他和她樣，都是被遺棄的孩子。

同的是，蘇晚還保留著母親的記憶和照片，而江嶼是被直接院門的，除了襁褓寫著名字的字條，什么也沒留。

“管怎么樣，”蘇晚輕聲說，“我們還有彼此?！?br>
江嶼抬起頭，目光灼灼地著她：“遠(yuǎn)都?！?br>
考前的后個晚，蘇晚輾轉(zhuǎn)難眠。

月光透過窗戶灑地面，她見對面的江嶼也睜著眼睛。

“睡著？”

她聲問。

江嶼轉(zhuǎn)過身面對她：“晚晚，明過后，切都樣了。

我們考學(xué)，離這，始新的生活?！?br>
他的聲音有種壓抑住的