國(guó)之重器,我被故宮特招修文物
第1章
班主宣布我因保棄考那,班花林妙妙當(dāng)眾杯奶茶潑我臉。
“裝什么,就是靠家有幾個(gè)臭走了后門!”
我被家級(jí)文物修復(fù)專業(yè)招,棄了考。
林妙妙卻煽動(dòng)班孤立我,甚至謠暴,連父母都勸我回去考“走正道”。
他們都嘲笑我考當(dāng)像個(gè)被拋棄的廢物。
但他們知道,我的考場(chǎng)學(xué)校,而家物館。
我的考題,是件碎片的稀寶。
冰涼粘膩的液,裹挾著幾顆Q彈的珍珠,順著我的額角滑落,糊住了我的眼睛。
甜到發(fā)膩的味瞬間侵占了我的部嗅覺(jué)。
整個(gè)教室,死樣的寂靜。
幾道目光,像數(shù)根細(xì)密的針,齊刷刷地刺我身。
有災(zāi)禍的,有熱鬧嫌事的,也有冷漠的。
唯獨(dú)沒(méi)有毫的同。
我面前,林妙妙舉著空了的奶茶杯,漂亮的臉蛋因?yàn)榧刀识で?br>
“蘇晚照,我們班同學(xué)都為了個(gè)光明的前途拼死拼活,你憑什么安理得地搞殊?
你這種用來(lái)的捷徑,只玷我們奮的圣!”
她話說(shuō)得義正辭嚴(yán),仿佛己是正義的化身。
壓抑的竊笑聲從教室的角落來(lái)。
我沒(méi)有動(dòng),由奶茶滴落我的校服和攤的課本,暈片藉的深印記。
我只是靜地抬起眼,從被奶茶糊住的睫縫隙,著她。
我說(shuō)話,爭(zhēng)辯,甚至連絲憤怒的表都沒(méi)有。
我的靜,似乎更加怒了她。
就她揚(yáng)想把空杯子也砸過(guò)來(lái)的候,班主劉文終于聞?dòng)嵹s來(lái)。
“怎么回事!
了,還有思這兒鬧!”
他聲喝,目光掃過(guò)狽的我,和盛氣凌的林妙妙,眉頭緊緊皺起。
林妙妙立刻收斂了所有攻擊,眼圈紅,聲音帶了哭腔:“劉師,我……我只是替家。
蘇晚照她尊重考,尊重我們的努力!”
劉文的臉沉了來(lái),他轉(zhuǎn)向我,語(yǔ)氣滿是悅:“蘇晚照,你也是,都是同學(xué),有什么事能說(shuō)?
非要鬧得這么難?”
我嘴唇動(dòng)了動(dòng),想說(shuō),我句話都還沒(méi)說(shuō)。
但他沒(méi)有給我機(jī)。
“考了,穩(wěn)定是位的,要顧局!”
劉文揮了揮,對(duì)這件事蓋棺定論,“林妙妙,你回座位去,寫份檢討給我。
蘇晚照,你去洗間把己收拾干凈,別響家習(xí)。”
說(shuō)完,他背著,走了。
沒(méi)有句對(duì)我的安慰,甚至沒(méi)有句對(duì)霸凌者的正懲罰。
我了那個(gè)“破壞局”的。
班同學(xué)的目光更加肆了。
我面表地拿起紙巾,點(diǎn)點(diǎn),擦掉臉的粘膩。
然后,所有的注,走出教室。
等我收拾己,重新回到教室,課鈴已經(jīng)響過(guò)。
我低著頭,步走向己的座位。
可當(dāng)我拉椅子,準(zhǔn)備坐,動(dòng)作卻猛地僵。
我那張干凈的木質(zhì)課桌,被用的克筆,寫了個(gè)歪歪扭扭的字:
“裝什么,就是靠家有幾個(gè)臭走了后門!”
我被家級(jí)文物修復(fù)專業(yè)招,棄了考。
林妙妙卻煽動(dòng)班孤立我,甚至謠暴,連父母都勸我回去考“走正道”。
他們都嘲笑我考當(dāng)像個(gè)被拋棄的廢物。
但他們知道,我的考場(chǎng)學(xué)校,而家物館。
我的考題,是件碎片的稀寶。
冰涼粘膩的液,裹挾著幾顆Q彈的珍珠,順著我的額角滑落,糊住了我的眼睛。
甜到發(fā)膩的味瞬間侵占了我的部嗅覺(jué)。
整個(gè)教室,死樣的寂靜。
幾道目光,像數(shù)根細(xì)密的針,齊刷刷地刺我身。
有災(zāi)禍的,有熱鬧嫌事的,也有冷漠的。
唯獨(dú)沒(méi)有毫的同。
我面前,林妙妙舉著空了的奶茶杯,漂亮的臉蛋因?yàn)榧刀识で?br>
“蘇晚照,我們班同學(xué)都為了個(gè)光明的前途拼死拼活,你憑什么安理得地搞殊?
你這種用來(lái)的捷徑,只玷我們奮的圣!”
她話說(shuō)得義正辭嚴(yán),仿佛己是正義的化身。
壓抑的竊笑聲從教室的角落來(lái)。
我沒(méi)有動(dòng),由奶茶滴落我的校服和攤的課本,暈片藉的深印記。
我只是靜地抬起眼,從被奶茶糊住的睫縫隙,著她。
我說(shuō)話,爭(zhēng)辯,甚至連絲憤怒的表都沒(méi)有。
我的靜,似乎更加怒了她。
就她揚(yáng)想把空杯子也砸過(guò)來(lái)的候,班主劉文終于聞?dòng)嵹s來(lái)。
“怎么回事!
了,還有思這兒鬧!”
他聲喝,目光掃過(guò)狽的我,和盛氣凌的林妙妙,眉頭緊緊皺起。
林妙妙立刻收斂了所有攻擊,眼圈紅,聲音帶了哭腔:“劉師,我……我只是替家。
蘇晚照她尊重考,尊重我們的努力!”
劉文的臉沉了來(lái),他轉(zhuǎn)向我,語(yǔ)氣滿是悅:“蘇晚照,你也是,都是同學(xué),有什么事能說(shuō)?
非要鬧得這么難?”
我嘴唇動(dòng)了動(dòng),想說(shuō),我句話都還沒(méi)說(shuō)。
但他沒(méi)有給我機(jī)。
“考了,穩(wěn)定是位的,要顧局!”
劉文揮了揮,對(duì)這件事蓋棺定論,“林妙妙,你回座位去,寫份檢討給我。
蘇晚照,你去洗間把己收拾干凈,別響家習(xí)。”
說(shuō)完,他背著,走了。
沒(méi)有句對(duì)我的安慰,甚至沒(méi)有句對(duì)霸凌者的正懲罰。
我了那個(gè)“破壞局”的。
班同學(xué)的目光更加肆了。
我面表地拿起紙巾,點(diǎn)點(diǎn),擦掉臉的粘膩。
然后,所有的注,走出教室。
等我收拾己,重新回到教室,課鈴已經(jīng)響過(guò)。
我低著頭,步走向己的座位。
可當(dāng)我拉椅子,準(zhǔn)備坐,動(dòng)作卻猛地僵。
我那張干凈的木質(zhì)課桌,被用的克筆,寫了個(gè)歪歪扭扭的字: