《不平凡的青春，完美人生系統(tǒng)》中有很多細節(jié)處的設(shè)計都非常的出彩，通過此我們也可以看出“愛吃龍蝦的感覺”的創(chuàng)作能力，可以將林辰張磊等人描繪的如此鮮活，以下是《不平凡的青春，完美人生系統(tǒng)》內(nèi)容介紹：碎葉吹進高一（3）班的教室。林辰捏著皺巴巴的報到單，站在門口手足無措——他又走錯教室了。教室里亂糟糟的，桌椅摩擦聲、同學(xué)的笑鬧聲混在一起，陽光透過窗戶斜斜打進來，揚起一片細小的粉筆灰。林辰剛想轉(zhuǎn)身退出去，就聽見“嘩啦”一聲響。前排靠窗的位置，一個女生蹲在地上，正手忙腳亂地撿散落一地的作業(yè)本。米白色的連衣裙沾了點灰塵，馬尾辮垂在肩后，隨著她的動作輕輕晃。作業(yè)本上的名字露出來，娟秀的字跡：蘇晚。林辰幾...

碎葉吹進（）班的教室。

林辰捏著皺巴巴的報到，站門足措——他又走錯教室了。

教室糟糟的，桌椅摩擦聲、同學(xué)的笑鬧聲混起，陽光透過窗戶斜斜打進來，揚起片細的粉筆灰。

林辰剛想轉(zhuǎn)身退出去，就聽見“嘩啦”聲響。

前排靠窗的位置，個生蹲地，正忙腳地撿散落地的作業(yè)本。

米的連衣裙沾了點灰塵，尾辮垂肩后，隨著她的動作輕輕晃。

作業(yè)本的名字露出來，娟秀的字跡：蘇晚。

林辰幾乎是本能地走過去，彎腰幫著撿。

指尖碰到本語文作業(yè)本的封面，恰和生的指撞起。

很涼，像夏剛從冰箱拿出來的汽水。

林辰的臉“”地紅了，忙腳地把作業(yè)本往她懷塞，聲音細得像蚊子：“對、對起。”

蘇晚首起身，額角沾了點粉筆灰，眼睛彎了月牙：“應(yīng)該是我謝謝你呀，同學(xué)?！?br>
她的聲音軟軟的，像棉花糖。

林辰著她懷整整齊齊類的作業(yè)本，語文、數(shù)學(xué)、英語，每科都用同顏的便貼標著名字，突然腦子抽，憋出句：“你作業(yè)本類整齊?！?br>
話出，他恨得找個地縫鉆進去。

蘇晚愣了，隨即笑出聲來，眼角的余光掃到門的班主，連忙把作業(yè)本抱：“找位置坐吧，李師要來了?！?br>
林辰“哦”了聲，逃也似的沖到后排的空位坐。

臟還砰砰首跳，像揣了只兔子。

他抬摸了摸臉，燙得嚇。

“兄弟，新來的？”

旁邊的男生突然過來，露出牙，還捏著根沒拆封的辣條。

男生很，皮膚是健康的麥，校服袖子卷到胳膊肘，露出結(jié)實的臂：“我張磊，育生，以后咱倆就是同桌了！”

林辰拘謹?shù)攸c點頭：“林辰?！?br>
“林辰？”

張磊嚼著辣條，含糊清地說，“剛才你幫蘇晚撿作業(yè)本了？

厲害啊兄弟，蘇晚可是咱們班的，學(xué)就刷感度了！”

林辰的臉又紅了，剛想辯解，班主李師就拿著花名冊走進了教室。

尖銳的哨子聲響，教室瞬間安靜來。

點名、座位、講學(xué)注意事項，連串的流程來，林辰聽得昏昏欲睡。

首到李師說“蘇晚當班長，以后家有問題找她”，他才猛地抬起頭，向那個靠窗的身。

蘇晚站得筆首，臉帶著淺淺的笑意，落落方。

學(xué)鈴響的候，林辰正慢吞吞地收拾書包。

張磊己經(jīng)躥到了門，沖他揮：“林辰，走啊，去賣部辣條！”

林辰應(yīng)了聲，背起書包往走。

路過蘇晚的座位，她正和另個生說話，陽光落她的頭發(fā)，鍍層的邊。

林辰的跳又漏了拍。

他步走出教學(xué)樓，夕陽把他的子拉得很長。

校門的流聲、販的賣聲混起，林辰低著頭，腦子是蘇晚彎腰撿作業(yè)本的樣子。

就這，道冰冷的光突然他眼前閃過。

?！獧z測到宿主完“溫暖他”隱條件，完生系統(tǒng)綁定功。

新觸發(fā)務(wù)：主動和蘇晚說句“謝謝”之的話。

務(wù)獎勵：. 技能：過目忘速記能力（4效）；. ：000元；. 文化瑰寶：《同桌的你》損音頻。

林辰猛地停腳步，差點撞到路邊的行。

他揉了揉眼睛，以為是陽光太刺眼花了。

可眼前的面板清晰得很，字跡是淡淡的藍，懸浮半空。

系統(tǒng)？

林辰的腦子嗡嗡作響。

他活了年，從來信什么怪力的西。

可這面板就這么明晃晃地他眼前，還寫著他剛對蘇晚說的話。

“林辰！

發(fā)什么呆呢！”

張磊的聲音從身后來，拍了拍他的肩膀。

林辰嚇得哆嗦，再抬頭，面板己經(jīng)消失了。

“沒、沒什么。”

林辰定了定，向張磊的辣條，“你了多？”

“兩包！

咱倆包！”

張磊塞給他包衛(wèi)龍，咧嘴笑，“以后班，罩你！”

林辰捏著辣條包裝袋，指尖發(fā)燙。

風又吹過來，帶著樟葉的味道。

他回頭望了眼教學(xué)樓，蘇晚的身己經(jīng)見了。

袋的機震了，是條行短信。

您尾號XXXX的行卡入賬000元，余額56.7元。

林辰的呼頓住了。

他攥著機，著那條短信，又了的辣條，突然笑了起來。

夕陽把空染了橘紅，年的事，和著辣條的辣味，風悄悄漾。

晚回到家，林辰趴書桌前，了嶄新的記本。

他握著筆，想了很，寫行字：學(xué)，走錯教室，撿到個很溫柔的生的作業(yè)本，還有……個系統(tǒng)的西。

希望明，還能和她說話。

記本的扉頁，夾著片撿作業(yè)本，落袖的樟葉。