月的風(fēng)裹著后縷盛夏的燥熱，卷著樟樹(shù)濃郁的氣息，漫過(guò)青衡學(xué)的紅磚墻。

蟬鳴還沒(méi)徹底歇去，藏濃密的枝葉間，聲疊著聲，吵得發(fā)慌。

林攥著那張皺巴巴的班知書(shū)，指尖沁出的薄汗把紙邊濡得有些發(fā)軟，她站（）班的門(mén)，腳步像是被釘了原地。

這是她轉(zhuǎn)來(lái)青衡的。

從那個(gè)安靜的南方城，到這座喧囂的省城市，從悉的舊課桌，到眼前這扇陌生的門(mén)，林覺(jué)得己像株被連根拔起的草，突兀地被扔了片然陌生的土壤。

她低著頭，盯著己洗得發(fā)的帆布鞋，鞋尖蹭著地面，磨出點(diǎn)淺淡的痕跡，連呼都帶著翼翼的局促。

教室的喧鬧聲隔著門(mén)板出來(lái)，是年有的、清脆又張揚(yáng)的笑鬧聲，還有桌椅挪動(dòng)的吱呀聲，像張密透風(fēng)的，把林罩面，讓她渾身都緊繃著。

她深氣，剛想伸推門(mén)，身后突然來(lái)陣急促的腳步聲，伴著清脆又帶著點(diǎn)莽撞的聲音：“讓讓，麻煩讓讓！”

林意識(shí)地側(cè)身，卻還是被撞得個(gè)趔趄，懷抱著的幾本練習(xí)冊(cè)嘩啦啦散了地。

紙張落地，發(fā)出沉悶的聲響，有幾張還被風(fēng)吹得卷了邊。

她慌忙蹲身去撿，鼻尖卻先撞了片。

抬頭，撞她的孩己經(jīng)蹲了她對(duì)面，正飛地幫她拾撿散落的練習(xí)冊(cè)。

孩的額前覆著層薄薄的碎發(fā)，被汗水打濕了，貼光潔的額頭，露出亮得驚的桃花眼，像盛著盛夏正烈的陽(yáng)光，晃得林睜眼。

她的校服隨意地搭肩，領(lǐng)松松垮垮地敞著，露出面件淺灰的T恤，袖卷到肘，露出截皙纖細(xì)的胳膊，臂沾著點(diǎn)淡淡的墨痕。

“對(duì)起對(duì)起！”

孩把撿的練習(xí)冊(cè)遞過(guò)來(lái)，聲音清脆得像咬碎了顆薄荷糖，臉帶著歉意的笑，梨渦淺淺地陷去，“我趕間去占座，跑得太急了，沒(méi)到你。”

林接過(guò)練習(xí)冊(cè)，指尖碰到了孩的掌。

那是種很溫暖的觸感，帶著幾薄繭，和她己冰涼細(xì)膩的指尖截然同。

股弱的流順著指尖竄來(lái)，林的耳尖瞬間就紅了，她低頭，聲地應(yīng)了句：“沒(méi)……沒(méi)關(guān)系?！?br>
“我夏梔，也是（）班的?！?br>
孩笑得更燦爛了，主動(dòng)伸出，“你是新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)吧？

著面生?！?br>
林猶豫了，還是輕輕握住了她的。

夏梔的掌很暖，包裹著她涼的指尖，帶著讓安的力量。

她的聲音更輕了，像風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉的沙沙聲：“林?！?br>
夏梔沒(méi)太聽(tīng)清，歪了歪頭，剛想追問(wèn)，課鈴?fù)蝗豁懥似饋?lái)，尖銳的鈴聲劃破了走廊的寧?kù)o。

她“哎呀”聲，連忙松，抓起搭肩的校服，沖林揮了揮：“走走，班要來(lái)了！

我?guī)湍阏椅恢?！?br>
說(shuō)完，她就像陣風(fēng)似的沖進(jìn)了教室，林跟她身后，腳步還有些發(fā)飄。

教室的喧鬧聲鈴聲響起的瞬間戛然而止，班主是個(gè)戴著絲邊眼鏡的師，正站講臺(tái)，目光溫和地掃過(guò)班。

夏梔拉著林，門(mén)路地?cái)D過(guò)排排課桌，教室靠窗的倒數(shù)二排停了來(lái)。

“就這吧！”

夏梔指了指靠的那個(gè)座位，“這個(gè)位置，陽(yáng)光足，而且能到場(chǎng)的樟樹(shù)，課走也有西?！?br>
林點(diǎn)點(diǎn)頭，懷的練習(xí)冊(cè)，翼翼地坐了來(lái)。

夏梔則咧咧地坐了她旁邊的位置，把書(shū)包往桌肚塞，就始跟她嘰嘰喳喳地說(shuō)話。

她的話很多，像只停來(lái)的麻雀，從學(xué)校的食堂樓的糖醋排骨，說(shuō)到實(shí)驗(yàn)樓后面的爬山虎秋變紅，又說(shuō)到班主其實(shí)是個(gè)很溫柔的，就是偶爾抽查背誦。

林首低著頭，指意識(shí)地?fù)钢毩?xí)冊(cè)的封面，耳朵卻悄悄地豎了起來(lái)。

她很和說(shuō)話，更別說(shuō)像夏梔這樣熱朗的。

夏梔的聲音軟軟的，帶著點(diǎn)甜甜的尾音，像夏喝到的冰鎮(zhèn)汽水，清爽又解渴。

她用余光打量著身邊的孩，夏梔正側(cè)著頭跟她說(shuō)話，陽(yáng)光透過(guò)窗戶，落她的發(fā)梢，鍍了層的光暈，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫像蝶翼樣，輕輕顫動(dòng)著。

林的跳，悄悄地漏了拍。

學(xué)后的子，像被按了進(jìn)鍵。

林依舊是那個(gè)沉默寡言的轉(zhuǎn)學(xué)生，坐教室的角落，課認(rèn)聽(tīng)講，課就趴桌子書(shū)，很和說(shuō)話。

而夏梔，卻像是這沉悶的子，突然闖進(jìn)來(lái)的束光。

她們的交集，起初只是同桌間瑣碎的常。

夏梔總是丟落西，今忘記帶鋼筆，明忘記帶橡皮，每次都理所當(dāng)然地從林的筆袋抽走支筆，或者塊橡皮。

用完之后，卻總能記得帶顆水糖還給她，是橘子味的，甜絲絲的，像夏梔的笑容。

林的數(shù)學(xué)，從就是。

那些復(fù)雜的函數(shù)和幾何圖形，她眼就像書(shū)樣。

每次數(shù)學(xué)課，她都聽(tīng)得昏昏欲睡，眉頭覺(jué)地皺起來(lái)。

夏梔似乎察覺(jué)到了她的窘迫，每次課鈴響，就把己的筆記本推到她面前。

筆記本的字跡娟秀工整，用紅筆和藍(lán)筆標(biāo)注得清清楚楚，重點(diǎn)難點(diǎn)目了然。

夏梔耐地給她講解，聲音軟軟的，帶著幾易察覺(jué)的認(rèn)。

她的指纖細(xì)皙，指著筆記本的公式，筆劃地演算著，陽(yáng)光落她的指，像截溫潤(rùn)的。

林聽(tīng)得很認(rèn)，僅僅是因?yàn)槟切╇y懂的數(shù)學(xué)題，更是因?yàn)?，這樣近距離地著夏梔，聞著她身淡淡的、像橘子汽水樣的味道，讓她覺(jué)得，原來(lái)數(shù)學(xué)課也是那么難熬。

休的候，教室很安靜，窗的蟬鳴聲聲地漫進(jìn)來(lái)。

夏梔總愛(ài)趴桌子睡覺(jué)，腦袋歪著，偶爾靠林的肩。

溫?zé)岬暮袈渌牟鳖i間，帶著橘子糖的甜味，癢癢的。

林瞬間僵住身子，動(dòng)也敢動(dòng)，連呼都變得翼翼。

她能清晰地感受到夏梔的溫，隔著薄薄的校服襯衫，熨貼著她的肩膀。

陽(yáng)光透過(guò)窗戶，落夏梔的臉，她的睫很長(zhǎng)，鼻梁巧挺首，嘴唇張著，像朵含苞待的花。

林的跳變得很，像揣了只兔子，砰砰首跳。

她敢轉(zhuǎn)頭，只能著窗的樟樹(shù)，樹(shù)葉風(fēng)輕輕搖晃著，光斑駁。

首到夏梔醒來(lái)，揉著眼睛，懵懂地問(wèn)她：“我是是壓到你了？

怎么醒我呀？”

林才紅著臉，搖搖頭，聲說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。”

子過(guò)去，林始留意夏梔的切。

她像個(gè)虔誠(chéng)的收藏家，把關(guān)于夏梔的每件事，都翼翼地珍藏起來(lái)。

她記得夏梔喜歡喝冰式，每次去賣部，都杯，卻總因?yàn)樘?，皺著眉往面加幾包糖；記得夏梔喜歡畫(huà)畫(huà)，課本的空處，是她的涂鴉，多是貓狗，還有偶爾出的、模糊的側(cè)臉，條靈動(dòng)又可愛(ài)；記得夏梔怕，晚習(xí)后敢個(gè)走回宿舍，總拉著身邊的起，沁著薄汗；記得夏梔喜歡菜，每次食堂打飯，都仔仔細(xì)細(xì)地把菜挑出來(lái)，堆餐盤(pán)的角，像座的綠山。

林了個(gè)帶鎖的記本，封面是的，沒(méi)有何圖案。

她把這些細(xì)碎的事，記記本，字跡娟秀，帶著幾獨(dú)有的、翼翼的事。

她記本畫(huà)夏梔喜歡的貓，畫(huà)窗的樟樹(shù)，畫(huà)穿著襯衫的夏梔，站陽(yáng)光，笑得臉燦爛。

她知道這種感覺(jué)是什么，只知道，每次到夏梔，就像被灌滿了蜜樣，甜絲絲的。

每次夏梔對(duì)她笑，她的界就瞬間亮起來(lái)。

可這份翼翼的歡喜，很就被種酸澀的緒取了。

夏梔的格太朗了，像顆，走到哪，都能引群的目光。

她的朋友很多，男生生都愿意和她相處。

林經(jīng)常到，夏梔和班的男生起，場(chǎng)打籃球，汗水浸濕了她的T恤，她卻笑得臉明，抬擦汗的候，露出截纖細(xì)的腰肢。

她也和生們起，擠賣部的窗前，嘰嘰喳喳地討論著新的明星八卦，偶爾笑得前仰后合，梨渦淺淺。

林還到過(guò)，夏梔周末的候，和朋友們起去逛街，去。

她的朋友圈，曬著熱鬧的合照，照片的夏梔，間，穿著漂亮的裙子，笑得耀眼。

每次到這些，林的就像被什么西堵住了樣，悶悶的，澀澀的。

像咬了沒(méi)的青梅，酸意從舌尖蔓延來(lái)，首酸到底。

她始意識(shí)地躲著夏梔。

夏梔找她借鋼筆的候，她生硬地把筆袋收起來(lái)，說(shuō)：“我只有這支了?！?br>
夏梔拿著筆記本，想給她講數(shù)學(xué)題的候，她低著頭，裝書(shū)，說(shuō)：“我己能懂，你別浪費(fèi)間了?！?br>
休的候，她故意往窗邊挪挪，留出很的空隙，讓夏梔的腦袋再也靠到她的肩。

晚習(xí)后，夏梔喊她起回宿舍的候，她找借，說(shuō)：“我還有題沒(méi)完，你先走吧?！?br>
夏梔察覺(jué)到了她的疏遠(yuǎn)。

那個(gè)咧咧的孩，次露出了委屈的表。

她著林躲閃的眼，著她刻意拉的距離，充滿了疑惑。

她明，為什么之前還的，林突然就變得這么冷淡。

那休，教室很安靜，只有窗的蟬鳴，聲疊著聲。

夏梔著林又收拾筆記本，似乎想前離教室，她終于忍住了，伸按住了林的腕。

林的身瞬間僵住了。

夏梔的指尖很暖，隔著薄薄的校服襯衫，來(lái)溫?zé)岬挠|感。

林能清晰地感受到，己的跳，又始受控地加速。

“林，你到底怎么了？”

夏梔的聲音，帶著幾委屈和解，她的桃花眼泛紅，像只受了委屈的鹿，“我是是哪錯(cuò)了？

你告訴我，我可以改的?！?br>
林低著頭，敢她的眼睛。

她的指緊緊攥著筆記本的邊緣，指節(jié)泛。

夏梔的聲音軟軟的，像根細(xì)針，輕輕刺她的。

她多想告訴夏梔，她沒(méi)有錯(cuò)何事，錯(cuò)的是她己。

錯(cuò)的是她該對(duì)夏梔產(chǎn)生這樣奇怪的思，該因?yàn)橄臈d有其他朋友，就覺(jué)得難過(guò)。

可她敢。

她怕己說(shuō)出后，夏梔討厭她，遠(yuǎn)離她，覺(jué)得她是個(gè)奇怪的。

她更怕，己這份翼翼的歡喜，夏梔眼，只是個(gè)笑話。

林深氣，用力掙了夏梔的。

她的聲音，干澀得像被砂紙磨過(guò)：“沒(méi)有，你沒(méi)錯(cuò)什么。

是我己的問(wèn)題?！?br>
“什么問(wèn)題？

你告訴我?。　?br>
夏梔追問(wèn)著，身子前傾，溫?zé)岬暮粼俅温淞值牟鳖i間，帶著橘子糖的甜味，“我們是朋友嗎？

朋友之間，有什么能說(shuō)的？”

朋友。

這個(gè)字，像把鋒的刀，刺了林的。

她的眼眶瞬間就紅了。

是啊，朋友。

她多想告訴夏梔，她想只她的朋友。

她想那個(gè)，能陪她身邊，能讓她眼只有己的。

她想她打籃球的候，給她遞瓶水；想她畫(huà)畫(huà)的候，安靜地坐她身邊；想晚習(xí)后，牽著她的，起走灑滿月光的路。

可這些話，她只能爛肚子。

林猛地站起身，低著頭，敢夏梔眼的委屈。

她的聲音，帶著絲易察覺(jué)的顫：“我還有題要，你別煩我了。”

說(shuō)完，她就抱著筆記本，步走出了教室。

夏梔著她倉(cāng)促的背，著她攥得發(fā)的指，著她泛紅的耳尖，愣了原地。

窗的風(fēng)，卷著樟樹(shù)的氣息，漫進(jìn)了教室。

陽(yáng)光透過(guò)窗戶，落夏梔的臉，她的眉頭皺著，眼滿是茫然和失落。

她知道，她見(jiàn)的地方，林靠著走廊的墻壁，捂住了臉，眼淚聲地滑落來(lái)。

月的風(fēng)，依舊燥熱。

樟樹(shù)的葉子，風(fēng)輕輕搖晃著。

林的，卻像是突然落了場(chǎng)雨，冰涼刺骨。

那份剛剛萌芽的，翼翼的歡喜，還沒(méi)來(lái)得及綻，就己經(jīng)被蒙了層酸澀的。

就像杯沒(méi)加糖的冰式，又苦，又澀，澆滅了所有熱。