青囊鐵血
第1章 幼童
興安嶺的余脈像條沉睡的龍，蜿蜒盤踞方地。
水村，便如同龍爪呵護(hù)的顆明珠，靜謐地躺山腳。
清晨的薄霧尚未散盡，炊煙己裊裊升起，與山間的嵐氣交融，給這個(gè)幾戶家的村莊披了層朦朧的面紗。
村后頭，離近的家也有段距離，孤零零立著間屋，灰撲撲的墻皮有些剝落，露出面泥的底。
這就是村的診所，也是劉爺爺?shù)募摇?br>
劉爺爺?shù)降资裁疵?，村沒說得清，只知道他這住了很。
他頭發(fā)花，腦后松松地挽了個(gè)髻，臉總掛著和氣的笑，眼睛瞇起來，目光溫溫潤潤的。
村有個(gè)頭疼腦熱，孩子磕了碰了，都愛來找他。
他屋總彌漫著股淡淡的、聞的草藥味兒，混著舊木頭和陽光曬過的被褥氣息。
歲的楊，是這的?？?。
這孩子長得是俊，皮膚是山泉水洗過似的凈，眉漆，眼睛又又亮，眼睫長得像扇子。
他像別的男孩兒整泥土地瘋跑，反倒有點(diǎn)安靜，就愛往劉爺爺這兒鉆。
這，楊又蹬著短腿，“噠噠噠”地跑過村坑洼的土路，門路地推診所那扇虛掩的、吱呀作響的木門。
“劉爺爺！”
脆生生的童音撞進(jìn)滿是藥的安靜。
劉爺爺正坐靠窗的舊桌子后面，就著光擺弄些曬干的草葉子，聞言抬起頭，笑容從眼角細(xì)密的皺紋漾：“喲，來啦。
來，爺爺這兒有‘糖’?！?br>
他拉抽屜，摸出個(gè)的油紙包，面是幾顆他己用蜂蜜和草藥搓的丸子，甜帶著絲清涼的苦。
楊點(diǎn)兒怕那點(diǎn)苦，興興地接過來，塞顆進(jìn)嘴，腮幫子立刻鼓起來，滿足地瞇起眼，那模樣像只到油的鼠。
劉爺爺著他，眼有光閃動(dòng)。
他伸，指尖狀似意地拂過楊伸過來接“糖”的腕，觸即，幾可察地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“，過來，爺爺給你個(gè)‘戲法’?！?br>
劉爺爺招招。
楊過去。
劉爺爺枯瘦但異常穩(wěn)定的指拈起桌幾根用來固定藥包的竹扦子，指似乎只是輕輕顫，也沒見他怎么用力，那幾根竹扦子就“篤”聲，整整齊齊地釘進(jìn)了幾步之門框的木頭，入木，排筆首的。
“哇！”
楊睜了眼，嘴含著糖丸，含糊清地驚嘆。
劉爺爺笑呵呵的，又抽出根竹扦，這次動(dòng)作更慢，讓楊能清他指如何捻動(dòng)，腕如何其細(xì)地調(diào)整角度。
“瞧，這是戲法，是‘準(zhǔn)頭’。
眼到，到，才能到。”
他把竹扦塞到楊，“來，試試，對(duì)著地那個(gè)土疙瘩?！?br>
楊模仿著，笨拙地扔出去，竹扦軟綿綿地歪邊。
他也氣餒，咯咯笑著跑去撿回來。
劉爺爺就耐地遍遍糾正他指的姿勢(shì)，腕的弧度，急躁。
這就是“教”的始。
沒有正式的拜師，沒有鄭重的宣告。
切都“糖丸”、“戲法”和“故事”的遮掩，悄聲息地進(jìn)行著。
劉爺爺?shù)摹肮适隆备穸?，也格引入勝?br>
他講深山采藥，如何星辨方向，如何觀察獸足跡和植物長勢(shì)判斷水源、氣；他講古的名醫(yī)，僅用草藥針灸，還用刀，用針，甚至用身邊切西化解危機(jī)；他也講些聽起來像打仗的故事，面的埋伏，偽裝，懂得用地形，知道哪是要害，擊便能勝……楊聽得入了迷。
他年紀(jì)，但記出奇地，劉爺爺講的西，他囫圇吞棗也能記個(gè)七八。
更奇怪的是，劉爺爺只是講，還“問”。
有是讓楊復(fù)述，有是突然指著屋某樣西，問如是故事的況，該怎么用。
有，甚至帶著楊到屋后的山坡，指著樹林、石塊、溝坎，讓他“安排”場(chǎng)的伏擊或撤退。
當(dāng)然，更多的是“玩”。
劉爺爺教他些奇怪的動(dòng)作，慢吞吞的，像打盹，又像摸魚，說是能“長力氣”、“生病”。
也拿著針，楊的臂、腿腳比劃，告訴他這是什么“穴位”，輕輕按揉有什么感覺，如用力深刺又怎樣，但從未的刺破他的皮膚。
楊只覺得有趣，那些穴位名字古怪又順，他當(dāng)兒歌樣記。
村的子靜如水。
楊的父母是實(shí)巴交的農(nóng)民，只覺得家孩子安靜懂事，喜歡粘著劉爺爺，也得清閑。
兄妹間打打鬧鬧，切尋常。
誰也知道，那個(gè)歲起就常診所流連的漂亮男孩，正以種可思議的方式，汲取著常難以想象的知識(shí)與技能。
那些失的經(jīng)絡(luò)學(xué)說、古奧的藥方歌訣、妙的發(fā)力技巧、近乎本能的戰(zhàn)術(shù)思維，連同劉爺爺悄然灌輸?shù)能娛碌匦螌W(xué)、簡易偵察、生存乃至些基礎(chǔ)創(chuàng)傷急救的應(yīng)用，都如同春雨潤物，聲地滲入他飛長的骨骼與智。
個(gè)月光，山村的升月落，靜悄悄地從指縫間溜走。
楊認(rèn)識(shí)草藥的本事，長得比地的春筍還。
劉爺爺屋那些曬干的、新鮮的、奇形怪狀的草葉根莖，他僅能指著出名字，還能奶聲奶氣地說出是“治咳的”、“止血的”還是“讓肚子疼的”。
劉爺爺有故意擺錯(cuò)兩樣相似的，總能被他那烏溜溜的眼睛揪出來，指點(diǎn)：“爺爺，這個(gè)錯(cuò)啦，它是喜的，能跟喜陽的擱塊兒?！?br>
孩子的身板，也那些慢吞吞的、摸魚似的動(dòng)作，悄悄有了變化。
以前跑了容易喘，蹬著短腿村“噠噠噠”地來回，氣兒更勻了，臉蛋透紅，像顆飽滿的山。
劉爺爺偶爾輕輕捏捏他的胳膊腿，那眼，像農(nóng)著己田茁壯的苗，欣慰藏著只有己懂的深意。
這，陽光正，透過診所的舊窗格，地出明明暗暗的光斑。
楊剛背完段“湯頭歌訣”的訣，正拿著把藥杵，有模有樣地石臼搗著劉爺爺給的幾片干薄荷葉，滿屋都是清涼的氣。
劉爺爺坐他對(duì)面，盤著兩個(gè)油光水滑的核桃，忽然停了動(dòng)作，溫潤的目光落家伙專注的側(cè)臉。
“，”他，聲音比更慢，帶著種誘的味道，“整屋認(rèn)這些曬干的‘標(biāo)本’，想想……跟爺爺去山？”
“山？”
楊猛地抬起頭，藥杵停半空，眼睛“唰”地亮了，像瞬間點(diǎn)起了兩盞燈籠。
山！
那是劉爺爺故事奇的地方，有指路的星星，有藏著秘密的獸腳印，還有各種故事活過來的草藥！
“想！”
他毫猶豫地喊出來，隨即又想起什么，腦袋歪，有點(diǎn)確定地問，“可是……媽媽說我太，能進(jìn)深山，有，還有蟲?！?br>
他把從那聽來的可怕說法，用稚的聲音復(fù)述出來，臉卻沒什么懼，更多的是奇。
劉爺爺笑起來，眼角的皺紋堆了慈祥的菊花：“咱們?nèi)ド钌筋^，就近處的山坡、林子邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
有爺爺，別說和蟲，就是山貓子，也得繞著走?！?br>
他說得輕描淡寫，卻有股讓安的力量。
他站起身，走到墻邊，取那頂他偶爾出門戴的舊草帽，又拿過個(gè)的、用藤條編的背簍，只有楊半個(gè)身子。
“來，這個(gè)給你。
咱們采藥，就去認(rèn)認(rèn)門，那些花草樹木，風(fēng)雨底，是個(gè)什么活生生的模樣?！?br>
楊早就藥杵，跑到劉爺爺腿邊，摸著那個(gè)對(duì)他來說正合適的背簍，喜歡得得了。
“嗯！
認(rèn)認(rèn)門！”
他用力點(diǎn)頭，把劉爺爺?shù)恼f法牢牢記。
劉爺爺幫他調(diào)整了背簍的帶子，又仔細(xì)檢查了他的布鞋，系緊鞋帶。
己也更落的布衫，扎緊褲腳，拿根磨得光滑的竹杖，另只然地牽起楊的。
“走，咱們爺倆，進(jìn)山‘串門’去?！?br>
推吱呀的木門，后溫暖的陽光灑了身。
村后的土路蜿蜒著伸向遠(yuǎn)處的山腳，那，樹木始變得茂密，綠意撲面而來。
楊被爺爺牽著，背著他的藤簍，腳步雀躍，又帶著點(diǎn)初次探險(xiǎn)的莊嚴(yán)。
他知道這次“串門”意味著什么，但滿滿的都是期待。
而劉爺爺握著那只柔軟卻己有幾韌勁的，目光掠過村莊的屋頂，向那郁郁蔥蔥的山林。
個(gè)月的室啟蒙，是扎根基。
，是候帶這棵苗，去它本該生長的地間，接受風(fēng)雨、陽光，還有正的地之氣了。
教室，從這間飄著藥的屋，擴(kuò)展到了邊的山。
這步，終于要邁出去了。
水村，便如同龍爪呵護(hù)的顆明珠，靜謐地躺山腳。
清晨的薄霧尚未散盡，炊煙己裊裊升起，與山間的嵐氣交融，給這個(gè)幾戶家的村莊披了層朦朧的面紗。
村后頭，離近的家也有段距離，孤零零立著間屋，灰撲撲的墻皮有些剝落，露出面泥的底。
這就是村的診所，也是劉爺爺?shù)募摇?br>
劉爺爺?shù)降资裁疵?，村沒說得清，只知道他這住了很。
他頭發(fā)花，腦后松松地挽了個(gè)髻，臉總掛著和氣的笑，眼睛瞇起來，目光溫溫潤潤的。
村有個(gè)頭疼腦熱，孩子磕了碰了，都愛來找他。
他屋總彌漫著股淡淡的、聞的草藥味兒，混著舊木頭和陽光曬過的被褥氣息。
歲的楊，是這的?？?。
這孩子長得是俊，皮膚是山泉水洗過似的凈，眉漆，眼睛又又亮，眼睫長得像扇子。
他像別的男孩兒整泥土地瘋跑，反倒有點(diǎn)安靜，就愛往劉爺爺這兒鉆。
這，楊又蹬著短腿，“噠噠噠”地跑過村坑洼的土路，門路地推診所那扇虛掩的、吱呀作響的木門。
“劉爺爺！”
脆生生的童音撞進(jìn)滿是藥的安靜。
劉爺爺正坐靠窗的舊桌子后面，就著光擺弄些曬干的草葉子，聞言抬起頭，笑容從眼角細(xì)密的皺紋漾：“喲，來啦。
來，爺爺這兒有‘糖’?！?br>
他拉抽屜，摸出個(gè)的油紙包，面是幾顆他己用蜂蜜和草藥搓的丸子，甜帶著絲清涼的苦。
楊點(diǎn)兒怕那點(diǎn)苦，興興地接過來，塞顆進(jìn)嘴，腮幫子立刻鼓起來，滿足地瞇起眼，那模樣像只到油的鼠。
劉爺爺著他，眼有光閃動(dòng)。
他伸，指尖狀似意地拂過楊伸過來接“糖”的腕，觸即，幾可察地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“，過來，爺爺給你個(gè)‘戲法’?！?br>
劉爺爺招招。
楊過去。
劉爺爺枯瘦但異常穩(wěn)定的指拈起桌幾根用來固定藥包的竹扦子，指似乎只是輕輕顫，也沒見他怎么用力，那幾根竹扦子就“篤”聲，整整齊齊地釘進(jìn)了幾步之門框的木頭，入木，排筆首的。
“哇！”
楊睜了眼，嘴含著糖丸，含糊清地驚嘆。
劉爺爺笑呵呵的，又抽出根竹扦，這次動(dòng)作更慢，讓楊能清他指如何捻動(dòng)，腕如何其細(xì)地調(diào)整角度。
“瞧，這是戲法，是‘準(zhǔn)頭’。
眼到，到，才能到。”
他把竹扦塞到楊，“來，試試，對(duì)著地那個(gè)土疙瘩?！?br>
楊模仿著，笨拙地扔出去，竹扦軟綿綿地歪邊。
他也氣餒，咯咯笑著跑去撿回來。
劉爺爺就耐地遍遍糾正他指的姿勢(shì)，腕的弧度，急躁。
這就是“教”的始。
沒有正式的拜師，沒有鄭重的宣告。
切都“糖丸”、“戲法”和“故事”的遮掩，悄聲息地進(jìn)行著。
劉爺爺?shù)摹肮适隆备穸?，也格引入勝?br>
他講深山采藥，如何星辨方向，如何觀察獸足跡和植物長勢(shì)判斷水源、氣；他講古的名醫(yī)，僅用草藥針灸，還用刀，用針，甚至用身邊切西化解危機(jī)；他也講些聽起來像打仗的故事，面的埋伏，偽裝，懂得用地形，知道哪是要害，擊便能勝……楊聽得入了迷。
他年紀(jì)，但記出奇地，劉爺爺講的西，他囫圇吞棗也能記個(gè)七八。
更奇怪的是，劉爺爺只是講，還“問”。
有是讓楊復(fù)述，有是突然指著屋某樣西，問如是故事的況，該怎么用。
有，甚至帶著楊到屋后的山坡，指著樹林、石塊、溝坎，讓他“安排”場(chǎng)的伏擊或撤退。
當(dāng)然，更多的是“玩”。
劉爺爺教他些奇怪的動(dòng)作，慢吞吞的，像打盹，又像摸魚，說是能“長力氣”、“生病”。
也拿著針，楊的臂、腿腳比劃，告訴他這是什么“穴位”，輕輕按揉有什么感覺，如用力深刺又怎樣，但從未的刺破他的皮膚。
楊只覺得有趣，那些穴位名字古怪又順，他當(dāng)兒歌樣記。
村的子靜如水。
楊的父母是實(shí)巴交的農(nóng)民，只覺得家孩子安靜懂事，喜歡粘著劉爺爺，也得清閑。
兄妹間打打鬧鬧，切尋常。
誰也知道，那個(gè)歲起就常診所流連的漂亮男孩，正以種可思議的方式，汲取著常難以想象的知識(shí)與技能。
那些失的經(jīng)絡(luò)學(xué)說、古奧的藥方歌訣、妙的發(fā)力技巧、近乎本能的戰(zhàn)術(shù)思維，連同劉爺爺悄然灌輸?shù)能娛碌匦螌W(xué)、簡易偵察、生存乃至些基礎(chǔ)創(chuàng)傷急救的應(yīng)用，都如同春雨潤物，聲地滲入他飛長的骨骼與智。
個(gè)月光，山村的升月落，靜悄悄地從指縫間溜走。
楊認(rèn)識(shí)草藥的本事，長得比地的春筍還。
劉爺爺屋那些曬干的、新鮮的、奇形怪狀的草葉根莖，他僅能指著出名字，還能奶聲奶氣地說出是“治咳的”、“止血的”還是“讓肚子疼的”。
劉爺爺有故意擺錯(cuò)兩樣相似的，總能被他那烏溜溜的眼睛揪出來，指點(diǎn)：“爺爺，這個(gè)錯(cuò)啦，它是喜的，能跟喜陽的擱塊兒?！?br>
孩子的身板，也那些慢吞吞的、摸魚似的動(dòng)作，悄悄有了變化。
以前跑了容易喘，蹬著短腿村“噠噠噠”地來回，氣兒更勻了，臉蛋透紅，像顆飽滿的山。
劉爺爺偶爾輕輕捏捏他的胳膊腿，那眼，像農(nóng)著己田茁壯的苗，欣慰藏著只有己懂的深意。
這，陽光正，透過診所的舊窗格，地出明明暗暗的光斑。
楊剛背完段“湯頭歌訣”的訣，正拿著把藥杵，有模有樣地石臼搗著劉爺爺給的幾片干薄荷葉，滿屋都是清涼的氣。
劉爺爺坐他對(duì)面，盤著兩個(gè)油光水滑的核桃，忽然停了動(dòng)作，溫潤的目光落家伙專注的側(cè)臉。
“，”他，聲音比更慢，帶著種誘的味道，“整屋認(rèn)這些曬干的‘標(biāo)本’，想想……跟爺爺去山？”
“山？”
楊猛地抬起頭，藥杵停半空，眼睛“唰”地亮了，像瞬間點(diǎn)起了兩盞燈籠。
山！
那是劉爺爺故事奇的地方，有指路的星星，有藏著秘密的獸腳印，還有各種故事活過來的草藥！
“想！”
他毫猶豫地喊出來，隨即又想起什么，腦袋歪，有點(diǎn)確定地問，“可是……媽媽說我太，能進(jìn)深山，有，還有蟲?！?br>
他把從那聽來的可怕說法，用稚的聲音復(fù)述出來，臉卻沒什么懼，更多的是奇。
劉爺爺笑起來，眼角的皺紋堆了慈祥的菊花：“咱們?nèi)ド钌筋^，就近處的山坡、林子邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
有爺爺，別說和蟲，就是山貓子，也得繞著走?！?br>
他說得輕描淡寫，卻有股讓安的力量。
他站起身，走到墻邊，取那頂他偶爾出門戴的舊草帽，又拿過個(gè)的、用藤條編的背簍，只有楊半個(gè)身子。
“來，這個(gè)給你。
咱們采藥，就去認(rèn)認(rèn)門，那些花草樹木，風(fēng)雨底，是個(gè)什么活生生的模樣?！?br>
楊早就藥杵，跑到劉爺爺腿邊，摸著那個(gè)對(duì)他來說正合適的背簍，喜歡得得了。
“嗯！
認(rèn)認(rèn)門！”
他用力點(diǎn)頭，把劉爺爺?shù)恼f法牢牢記。
劉爺爺幫他調(diào)整了背簍的帶子，又仔細(xì)檢查了他的布鞋，系緊鞋帶。
己也更落的布衫，扎緊褲腳，拿根磨得光滑的竹杖，另只然地牽起楊的。
“走，咱們爺倆，進(jìn)山‘串門’去?！?br>
推吱呀的木門，后溫暖的陽光灑了身。
村后的土路蜿蜒著伸向遠(yuǎn)處的山腳，那，樹木始變得茂密，綠意撲面而來。
楊被爺爺牽著，背著他的藤簍，腳步雀躍，又帶著點(diǎn)初次探險(xiǎn)的莊嚴(yán)。
他知道這次“串門”意味著什么，但滿滿的都是期待。
而劉爺爺握著那只柔軟卻己有幾韌勁的，目光掠過村莊的屋頂，向那郁郁蔥蔥的山林。
個(gè)月的室啟蒙，是扎根基。
，是候帶這棵苗，去它本該生長的地間，接受風(fēng)雨、陽光，還有正的地之氣了。
教室，從這間飄著藥的屋，擴(kuò)展到了邊的山。
這步，終于要邁出去了。