只因我讓學生早，她就把我寫進說，說我想讓她后己位。
可她知道，她說所寫的男主角，是我的兒子。
媽管兒子，經(jīng)地義！
學校學季邀請優(yōu)秀校友玲回校得享。
她是我?guī)н^的學生，年前以校的名次考了A。
活動廳，她突然拿出本說，當著幾號師生的面講述己的路歷程。
“這是我的說，記錄了我青春生活的實故事。面僅包括我和我的學霸男友作為校前二的侶檔考A的光輝事跡，當然……”
玲突然話音頓，朝著我的方向來。
她嘴角勾起淺淺的笑，音量：
“也記錄了我們當?shù)陌嘀鞣角迨侨绾我灾乖绲拿x阻撓我們追尋愛，并試圖以位者的身份奪走我男友的事?！?br>轟——
場瞬間嘩然，幾道目光齊刷刷地向我。
......
玲曾是我班的學生，原本績直徘徊游，經(jīng)過我年嘔瀝血的教導，硬生生把她拉到了年級前二。
考前，她向我請教問題，我根據(jù)她的學科弱點針對擬出道題讓她練。
這道題，運地押了寶，讓她考常發(fā)揮，直接了那年的校。
回憶那個稚氣孩的身和臺之漸漸重合，讓我間搞清己是是出了幻聽。
我的笑容因為她的話凝固了臉。
玲到我的尷尬，眼閃過絲得意，繼續(xù)說道：
“我和江澄相愛，感熱烈，卻遭到班主方清的從作梗。她因為眼饞我男友年輕帥氣，以止早的名義頻頻試圖拆散我們，逼我們?！?br>“江澄對我的愛雖青澀卻堅定，我們相互鼓勵起進步，克服重重難關(guān)攜進考A，已經(jīng)準備結(jié)婚了?！?br>玲抬起，展示著她名指那枚鴿子蛋的鉆戒，笑容帶著甜蜜。
場鼓掌聲和議論聲同響起，交錯入耳。
“玲學姐實慘，竟然碰到了我們學校的方師太?！?br>“方師都能當江澄學長的媽了，竟然還想草。”
“這種竟然是我班主，吐了。”
我定定地著臺的玲，她拿著那本愛說，抵著巴露出辜的模樣。
我站起身，竊竊語走臺，拿起麥克風。
所有都屏住呼著我。
我來到玲面前，聲音出奇地靜。
“玲，你的演講很。但我想請問，作為師阻止學生早，有什么問題？”
活動廳瞬間安靜來，所有都等玲的回答。
她直著我，掰動發(fā)言臺的桌麥。
“你認為學生沒有愛的權(quán)，首先這點我就贊同?！?br>“其次，你阻止我們交往的根本目的并是為了我們的學業(yè)，而是為了你己骯臟齷齪的男思?！?br>“你用師的身份脅江澄，如他和你發(fā)生關(guān)系，和我，就讓他法順考?！?br>玲話音落，廳發(fā)出震驚的議論聲。
我捏著麥克風的顫，指節(jié)泛，呼覺地加。
“你對我的指控，有證據(jù)嗎？”
玲臉變，但很又被若鎮(zhèn)定的表替。
“你很謹慎，從留何字面痕跡。要是我后來跟蹤發(fā)你總逼江澄去你家，我也知道他竟然遭受過你的擾?！?br>廳竊竊語聲越來越。
“臥槽！這是什么驚背瓜！”
“這可以告到教育局了吧，擾己的學生?！?br>“方師都那么年紀了，竟然這么？”
家的議論聲像股音浪，幾乎要涌到臺，眼見就要發(fā)展到可控的地步。
校長連忙拿過話筒，前宣布享到此結(jié)束。
我被保安護著從壓壓的潮夾縫離。
袋機震動，條發(fā)信為江澄的信息閃。
媽，我個月后回。這段間很忙，回后去您。