心靈之解藥
第2章
二章 份意想到的合同清晨的光漫過茶煙謐境的墻，落青石板的水洼，映出細(xì)碎的光斑。
桂花糕的甜還沒散盡，蘇晚重新沏了壺茶，茶湯清亮，熱氣裊裊。
沈知言坐榻榻米，腰背依舊挺首，卻沒了昨的冷硬疏離。
他指尖摩挲著溫?zé)岬拇杀?，目光掃過茶室的每處細(xì)節(jié)——墻掛著的繪茶席圖，窗臺擺著的粗陶花瓶，甚至連角落那盆薄荷的葉片，都沾著晶瑩的露水。
“蘇姐，”他率先，聲音比昨柔和了幾，卻依舊帶著商的落，“我首說了。
我入股，是的資，是想把茶煙謐境的端療愈課，正能落地的西?！?br>
蘇晚抬眸他，眼底帶著絲了然，卻沒接話，只是抬給他添了半杯茶。
“我接觸過太多端療愈機(jī)構(gòu)，”沈知言的指尖輕輕敲擊著桌面，語氣帶著幾嘲諷，“非是租個(gè)山清水秀的地方，擺幾盆綠植，雇幾個(gè)所謂的理咨詢師，就敢收位數(shù)的年費(fèi)。
可那些地方，太了?！?br>
他頓了頓，目光落蘇晚臉，帶著幾鄭重：“但你這樣。
你的茶，你的境，甚至你這個(gè)，都帶著股讓安的‘’。
這是端療愈的核，也是我重的。”
蘇晚終于，聲音清淡如水：“沈先生的意思，我明。
但我這，是商業(yè)所?！?br>
這是兩的個(gè)歧點(diǎn)：商業(yè)化程度的把控。
沈知言聞言，嘴角勾起抹淺淡的笑：“我沒說要把這改所。
我的方案是，保留茶煙謐境原本的格局，只西側(cè)的空院，加建間獨(dú)立的療愈茶室。
掛牌，宣，只接待我篩選過的客戶。”
他從隨身的公文包，拿出份薄薄的計(jì)劃書，推到蘇晚面前：“你。
客戶群鎖定融、互聯(lián)行業(yè)的管，他們有，有地位，卻缺的是‘靜’。
我們的端療愈課，搞那些花胡哨的西，就以茶道為載?！?br>
蘇晚拿起計(jì)劃書，指尖劃過紙的文字——“期課程二節(jié)，每周節(jié)，每節(jié)兩課程容：選茶、擇水、沖泡、品飲，程對”。
她的眉頭輕輕蹙起。
這是二個(gè)歧點(diǎn)：療愈的核是“術(shù)”還是“道”。
“沈先生的方案，太重流程了。”
蘇晚計(jì)劃書，指尖點(diǎn)“對沖泡教學(xué)”那行字，“茶道療愈，是教客戶怎么泡茶。
是讓他們燒水、溫杯的過程，學(xué)慢來，學(xué)和己對話。
你要的是‘課程’，我要的是‘陪伴’?！?br>
沈知言愣了，似乎沒料到她這么說。
他沉默了幾秒，才緩緩：“我懂你的意思。
但端客戶需要的是‘獲得感’。
他們花了，總得帶走點(diǎn)什么。”
“帶走安，算算獲得感？”
蘇晚反問，語氣靜卻帶著容置疑的堅(jiān)定，“沈先生，你昨這睡了個(gè)。
你帶走的，是這年來安穩(wěn)的覺。
這是流程能給的，是‘境’給的?！?br>
沈知言的喉結(jié)動了動，沒說話。
他想起昨的己，茶和雨聲，卸了所有的鎧甲，那種輕松感，是何端療養(yǎng)都給了的。
“還有個(gè)問題?！?br>
蘇晚的聲音拉回了他的思緒，“入股可以，但茶煙謐境的話語權(quán)，須我。”
這是核的歧點(diǎn)：主導(dǎo)權(quán)的歸屬。
沈知言是融圈的，習(xí)慣了掌控切。
他原本的計(jì)劃，是想以資的身份，參與茶煙謐境的運(yùn)營。
畢竟他來，蘇晚太“佛系”，懂商業(yè)化運(yùn)作。
但此刻，著蘇晚清澈卻堅(jiān)定的眼，他忽然猶豫了。
如按照他的方式來，茶煙謐境變他起的那種“端”？
失去那份能讓安的“”？
茶室陷入了沉默，只有茶壺的水，偶爾發(fā)出輕的“咕嘟”聲。
蘇晚沒催他，只是給己斟了杯茶，慢慢喝著。
她知道，沈知言的入股，能給茶煙謐境帶來資，帶來客戶，能讓她的療愈課，幫助更多的。
但她更清楚，茶煙謐境能丟了根。
根是什么？
是茶，水，器皿，法，境。
更是那份“潤物細(xì)聲”的陪伴，是傾聽，是解，是求回報(bào)的善意。
過了許，沈知言終于抬起頭，眼底閃過絲釋然的笑意。
他拿起筆，計(jì)劃書的末尾，劃掉了“資主導(dǎo)運(yùn)營”那行字，然后寫行新的字：茶煙謐境，蘇晚主導(dǎo)，沈知言協(xié)管，只“”療愈。
他把計(jì)劃書推回蘇晚面前，伸出：“蘇姐，合作愉？”
蘇晚著紙的字，眼底終于漾起抹笑意。
她伸出，和他輕輕握了握：“合作愉?！?br>
陽光透過窗欞，落兩交握的，暖融融的。
就這，茶室的木門被輕輕推，個(gè)穿著格子裙的孩，怯生生地探進(jìn)頭來，攥著張皺巴巴的紅書探店筆記。
“請問……這是茶煙謐境嗎？
我……我想報(bào)名療愈課?！?br>
孩的聲音帶著絲緊張，眼底卻藏著難以掩飾的疲憊。
沈知言和蘇晚對眼，都從對方的眼，到了絲驚訝。
這個(gè)孩，是沈知言篩選的端客戶。
她起來，更像是個(gè)被場壓力壓得喘過氣的普。
本章完請來的孩，是場療愈課的個(gè)學(xué)員嗎？
她的出，打沈知言和蘇晚的端療愈課計(jì)劃？
更重要的是，這個(gè)孩的背后，藏著怎樣的場酸？
章，《躲角落哭的孩》。
桂花糕的甜還沒散盡，蘇晚重新沏了壺茶，茶湯清亮，熱氣裊裊。
沈知言坐榻榻米，腰背依舊挺首，卻沒了昨的冷硬疏離。
他指尖摩挲著溫?zé)岬拇杀?，目光掃過茶室的每處細(xì)節(jié)——墻掛著的繪茶席圖，窗臺擺著的粗陶花瓶，甚至連角落那盆薄荷的葉片，都沾著晶瑩的露水。
“蘇姐，”他率先，聲音比昨柔和了幾，卻依舊帶著商的落，“我首說了。
我入股，是的資，是想把茶煙謐境的端療愈課，正能落地的西?！?br>
蘇晚抬眸他，眼底帶著絲了然，卻沒接話，只是抬給他添了半杯茶。
“我接觸過太多端療愈機(jī)構(gòu)，”沈知言的指尖輕輕敲擊著桌面，語氣帶著幾嘲諷，“非是租個(gè)山清水秀的地方，擺幾盆綠植，雇幾個(gè)所謂的理咨詢師，就敢收位數(shù)的年費(fèi)。
可那些地方，太了?！?br>
他頓了頓，目光落蘇晚臉，帶著幾鄭重：“但你這樣。
你的茶，你的境，甚至你這個(gè)，都帶著股讓安的‘’。
這是端療愈的核，也是我重的。”
蘇晚終于，聲音清淡如水：“沈先生的意思，我明。
但我這，是商業(yè)所?！?br>
這是兩的個(gè)歧點(diǎn)：商業(yè)化程度的把控。
沈知言聞言，嘴角勾起抹淺淡的笑：“我沒說要把這改所。
我的方案是，保留茶煙謐境原本的格局，只西側(cè)的空院，加建間獨(dú)立的療愈茶室。
掛牌，宣，只接待我篩選過的客戶。”
他從隨身的公文包，拿出份薄薄的計(jì)劃書，推到蘇晚面前：“你。
客戶群鎖定融、互聯(lián)行業(yè)的管，他們有，有地位，卻缺的是‘靜’。
我們的端療愈課，搞那些花胡哨的西，就以茶道為載?！?br>
蘇晚拿起計(jì)劃書，指尖劃過紙的文字——“期課程二節(jié)，每周節(jié)，每節(jié)兩課程容：選茶、擇水、沖泡、品飲，程對”。
她的眉頭輕輕蹙起。
這是二個(gè)歧點(diǎn)：療愈的核是“術(shù)”還是“道”。
“沈先生的方案，太重流程了。”
蘇晚計(jì)劃書，指尖點(diǎn)“對沖泡教學(xué)”那行字，“茶道療愈，是教客戶怎么泡茶。
是讓他們燒水、溫杯的過程，學(xué)慢來，學(xué)和己對話。
你要的是‘課程’，我要的是‘陪伴’?！?br>
沈知言愣了，似乎沒料到她這么說。
他沉默了幾秒，才緩緩：“我懂你的意思。
但端客戶需要的是‘獲得感’。
他們花了，總得帶走點(diǎn)什么。”
“帶走安，算算獲得感？”
蘇晚反問，語氣靜卻帶著容置疑的堅(jiān)定，“沈先生，你昨這睡了個(gè)。
你帶走的，是這年來安穩(wěn)的覺。
這是流程能給的，是‘境’給的?！?br>
沈知言的喉結(jié)動了動，沒說話。
他想起昨的己，茶和雨聲，卸了所有的鎧甲，那種輕松感，是何端療養(yǎng)都給了的。
“還有個(gè)問題?！?br>
蘇晚的聲音拉回了他的思緒，“入股可以，但茶煙謐境的話語權(quán)，須我。”
這是核的歧點(diǎn)：主導(dǎo)權(quán)的歸屬。
沈知言是融圈的，習(xí)慣了掌控切。
他原本的計(jì)劃，是想以資的身份，參與茶煙謐境的運(yùn)營。
畢竟他來，蘇晚太“佛系”，懂商業(yè)化運(yùn)作。
但此刻，著蘇晚清澈卻堅(jiān)定的眼，他忽然猶豫了。
如按照他的方式來，茶煙謐境變他起的那種“端”？
失去那份能讓安的“”？
茶室陷入了沉默，只有茶壺的水，偶爾發(fā)出輕的“咕嘟”聲。
蘇晚沒催他，只是給己斟了杯茶，慢慢喝著。
她知道，沈知言的入股，能給茶煙謐境帶來資，帶來客戶，能讓她的療愈課，幫助更多的。
但她更清楚，茶煙謐境能丟了根。
根是什么？
是茶，水，器皿，法，境。
更是那份“潤物細(xì)聲”的陪伴，是傾聽，是解，是求回報(bào)的善意。
過了許，沈知言終于抬起頭，眼底閃過絲釋然的笑意。
他拿起筆，計(jì)劃書的末尾，劃掉了“資主導(dǎo)運(yùn)營”那行字，然后寫行新的字：茶煙謐境，蘇晚主導(dǎo)，沈知言協(xié)管，只“”療愈。
他把計(jì)劃書推回蘇晚面前，伸出：“蘇姐，合作愉？”
蘇晚著紙的字，眼底終于漾起抹笑意。
她伸出，和他輕輕握了握：“合作愉?！?br>
陽光透過窗欞，落兩交握的，暖融融的。
就這，茶室的木門被輕輕推，個(gè)穿著格子裙的孩，怯生生地探進(jìn)頭來，攥著張皺巴巴的紅書探店筆記。
“請問……這是茶煙謐境嗎？
我……我想報(bào)名療愈課?！?br>
孩的聲音帶著絲緊張，眼底卻藏著難以掩飾的疲憊。
沈知言和蘇晚對眼，都從對方的眼，到了絲驚訝。
這個(gè)孩，是沈知言篩選的端客戶。
她起來，更像是個(gè)被場壓力壓得喘過氣的普。
本章完請來的孩，是場療愈課的個(gè)學(xué)員嗎？
她的出，打沈知言和蘇晚的端療愈課計(jì)劃？
更重要的是，這個(gè)孩的背后，藏著怎樣的場酸？
章，《躲角落哭的孩》。