章：績公布的霾陽光艱難地穿透厚重的層，灑重點（）班的教室。

教室安靜得如同暴風雨來臨前的死寂，只聽見師那沓試卷“啪”的聲，重重地摔講臺。

林婉的猛地緊，種祥的預感如霾般籠罩頭。

“林婉！”

師的聲音尖銳而刺耳，仿佛要穿透林婉的耳膜，“你這次怎么考得這么差？

你這績，滑得厲害！

你到底有沒有用學習？”

同學們的目光齊刷刷地向林婉，那目光，有驚訝，有屑，更多的是災禍的嘲諷。

林婉只覺得臉陣滾燙，恨得能立刻找個地縫鉆進去。

她的死死地攥著衣角，指甲深深嵌進，留道道月牙形的痕跡，可她卻渾然覺。

這段子，她每晚都臺燈奮戰(zhàn)到深，那些密密麻麻的習題仿佛還眼前跳動，然而來的卻是這樣堪的績。

她抬眼，瞥見師疲憊的眼和那因為長期講課而略顯沙啞的嗓音，顫，意識到師或許也承受著的壓力；再向同學們，那嘲諷的目光背后，似乎也藏著他們己面對學業(yè)爭的焦慮與安。

林婉回想起這段間的努力，每清晨，當縷陽光還未照進房間，她便己起背誦詞和課文；晚，城市陷入沉睡，她還與習題苦苦鏖戰(zhàn)。

為了數(shù)學績，她了本又本的練習冊，每道錯題都反復琢磨；為了寫作文，她閱讀了數(shù)范文，積累了厚厚的本素材。

然而，這些努力似乎都這次糟糕的績面前變得文值。

她的充滿了委屈和甘，眼眶淚水打轉(zhuǎn)，卻倔地讓它們落。

課后，林婉獨坐座位，周圍同學們的歡聲笑語仿佛來另個界。

她望著窗那棵己經(jīng)泛的梧桐樹，樹葉秋風瑟瑟發(fā)，似乎也為她的遭遇而悲傷。

她想起了父母對她的期望，想起了他們?yōu)榱思旱膶W習付出的辛勤努力，愈發(fā)難過。

她知道該如何面對父母，知道該如何向他們解釋這次的失敗。

此，教室的喧鬧聲漸漸了去，林婉知道，同學們都去參加課間活動了。

她起身，緩緩地走向教室后面的板報，板報寫著距離考的倒計，那個個數(shù)字像針樣刺痛著她的。

她默默地問己：“我的還有希望嗎？”

二章：家的暴風雨學后，林婉拖著如灌了鉛般沉重的腿回到家。

剛打家門，母親便像陣風般從廚房沖了出來，還握著鍋鏟，眼首首地盯著林婉，急切地問道：“績出來了吧？

考得怎么樣？”

林婉低著頭，聲音得如同蚊子：“沒考……”母親的鍋鏟“哐當”聲掉落地，臉瞬間變得鐵青：“怎么又考這樣？

你每到底都干什么？

思都用到哪兒去了？”

林婉著母親，這才注意到母親原本烏的頭發(fā)竟夾雜了絲，那因為常年勞家務而變得粗糙干裂。

這，坐沙發(fā)的父親聽到績后，眉頭緊緊皺了個“川”字，重重地嘆了氣，站起身，言發(fā)地走進了書房，“砰”的聲關了門，那關門聲寂靜的屋子格刺耳。

林婉知道，父親工作正面臨著晉升的壓力，家庭的經(jīng)濟重擔壓他肩，所以才對己的學習寄予厚望，期望她能過知識改變命運。

林婉站原地，淚水眼眶打轉(zhuǎn)，滿的委屈和痛苦如洶涌的潮水般將她淹沒，她覺得己仿佛被整個界拋棄了，孤立援。

母親還停地數(shù)落著林婉，話語如箭般向她的：“你你，每也沒見你貪玩，怎么績就去呢？

我們這么辛苦工作，就是為了你能有個前程嗎？

你怎么就這么爭氣！”

林婉低著頭，咬著嘴唇，由母親的指責如雨點般落。

她想說己己經(jīng)很努力了，可喉嚨像被什么西哽住了，句話也說出來。

等母親終于停了數(shù)落，林婉默默地走進己的房間，關了門。

她靠門，緩緩地滑坐地，淚水再也忍住，奪眶而出。

她想起候，父母對她是那般疼愛，家經(jīng)常起去公園游玩，歡聲笑語回蕩每個角落。

可如今，隨著己進入，學習壓力越來越，父母對績的關注也越來越多，家庭的氛圍變得越來越壓抑。

她覺得己與父母之間仿佛隔著堵形的墻，法逾越。

林婉抬起頭，著房間堆滿的書籍和試卷，片茫然。

她知道該如何改變狀，知道該如何重新找回曾經(jīng)的和信。

這個狹的房間，她感到前所未有的孤獨和助。