主角是陳雨彤張揚(yáng)的都市小說(shuō)《江城東路的日子》，是近期深得讀者青睞的一篇都市小說(shuō)，作者“余生一個(gè)恩白”所著，主要講述的是：2007年的夏天，在改革開(kāi)放的時(shí)代洪流中經(jīng)濟(jì)日益騰飛。許多城市逐漸現(xiàn)代化。在這種背景下，90后成了一個(gè)跨越歷史時(shí)代的重要經(jīng)歷者。我們是第一波享受到時(shí)代紅利的人，亦是最后一波。那年的對(duì)未來(lái)有許多期盼，在這樣的社會(huì)環(huán)境下。也帶來(lái)了一系列的社會(huì)治安問(wèn)題。2007年我對(duì)那一年的記憶，還停留在了城鄉(xiāng)結(jié)合部。江城雖然屬于二線城市，省會(huì)城市，卻與其他一線城市差距巨大。周?chē)慕ㄖ€是以上世紀(jì)的紅磚筒子樓為主，頗有...

007年的夏，改革的洪流經(jīng)濟(jì)益飛。

許多城市逐漸化。

這種背景，0后了個(gè)跨越歷史的重要經(jīng)歷者。

我們是享受到紅的，亦是后。

那年的對(duì)未來(lái)有許多期盼，這樣的社境。

也帶來(lái)了系列的社治安問(wèn)題。

007年我對(duì)那年的記憶，還停留了城鄉(xiāng)結(jié)合部。

江城雖然屬于二城市，省城市，卻與其他城市差距。

周?chē)慕ㄖ€是以紀(jì)的紅磚筒子樓為主，頗有些港的味道。

今是我升初的子，曾經(jīng)的同學(xué)既然沒(méi)有個(gè)到跟我個(gè)班，我候的朋友，也跟我了，過(guò)仍處于同所學(xué)校，盡管如此，我們的故事還是要從他講起。

我張林，出生于4年。

而我的朋友張揚(yáng)跟我同齡，他的格也同他樣張揚(yáng)跋扈，那個(gè)候的我我比較認(rèn)生。

如相處的來(lái)的話，我是個(gè)話嘮。

但如太了解，我愿意和別接觸。

兩個(gè)截然同的格能玩到起，只能說(shuō)是對(duì)歡喜冤家。

原因很簡(jiǎn)，我跟他從年級(jí)始認(rèn)識(shí)首是同班同學(xué)。

我的家城村的處房，周?chē)欠b廠，因?yàn)檫@是省城市，改革的經(jīng)濟(jì)，許多來(lái)務(wù)工員。

而他們的到來(lái)，除了帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)的的繁榮，也滋生了許多社治安問(wèn)題。

學(xué)典禮那，凌晨點(diǎn)我家門(mén)就被敲響，本來(lái)是約的我去找他然后起學(xué)，但是我睡過(guò)頭了。

因?yàn)槲壹译x學(xué)校有段距離，所以我爸給我了輛行。

因?yàn)殚g還早的原因，我倆嘻嘻哈哈的路打打鬧鬧，突然有個(gè)生住我的名字。

陳雨彤我的鄰居，也算是青梅竹從玩到。

但是因?yàn)閷W(xué)習(xí)問(wèn)題，我倆后來(lái)就沒(méi)個(gè)學(xué)校了。

我回頭到她，整個(gè)驚住了，按正常升學(xué)，我跟她應(yīng)該到個(gè)學(xué)校才對(duì)，但是她身穿的竟然跟我是個(gè)學(xué)校的校服。

她充滿笑意的對(duì)我打招呼然后跑過(guò)來(lái)說(shuō)實(shí)話我挺詫異的，但也很驚喜和，畢竟青春期的我們誰(shuí)希望己身邊有個(gè)跟著。

點(diǎn)夸張雖然我們住起而且是隔壁鄰居，但是因?yàn)樗覘l件比較優(yōu)越，從培養(yǎng)出來(lái)的那種家的氣質(zhì)是普身沒(méi)有的。

由于她學(xué)習(xí)績(jī)錯(cuò)，首接被配到了我們這的初江城4初。

當(dāng)我還沉浸這份喜悅的候，突然被張揚(yáng)賤兮兮的預(yù)期打破。

哎喲你子，這誰(shuí)啊，以前從來(lái)沒(méi)見(jiàn)你帶她出來(lái)玩過(guò)??？

說(shuō)完便向陳雨彤打招呼，可能因?yàn)樘珜沤z了，回應(yīng)張揚(yáng)的只有陳雨彤的個(gè)眼而己。

陳雨彤問(wèn)我，你哪個(gè)班，還沒(méi)等我回答，張揚(yáng)主動(dòng)，我二班，你呢？

陳雨彤了他眼，便扭頭轉(zhuǎn)向著我，對(duì)我說(shuō)：我媽媽說(shuō)以后就讓我跟著你，你有輛行學(xué)就帶著我。

說(shuō)實(shí)話雖然她，但是那年的我只覺(jué)得跟她玩很有面子，僅此而己，讓我每學(xué)學(xué)帶她？

簡(jiǎn)首累贅。

我問(wèn)她你哪個(gè)班？

班，你呢？

噢，我0班你是火箭班都是優(yōu)等生，之后加班補(bǔ)課常有的事，我可等你太晚。

聽(tīng)完陳雨彤氣憤的用拳頭給了我，你還是是個(gè)男。

我回答，我是個(gè)男生才歲張揚(yáng)到這幕又始急急忙忙的接過(guò)話茬，我我我。

只要你愿意，我每等你學(xué)。

陳雨彤又沒(méi)接他的話，張揚(yáng)突然聲我耳邊說(shuō)，你這位朋友冷漠??！

可以把她的QQ號(hào)給我嗎？

嘻嘻，我己都沒(méi)QQ號(hào)。

我回答道！

……來(lái)到學(xué)校，因?yàn)殚g太早了，學(xué)校門(mén)還沒(méi)，許多早到的學(xué)生都門(mén)早餐。

我們隨便找了個(gè)地方西，等待門(mén)衛(wèi)門(mén)。

我邊著早餐，邊著周?chē)吧謳е┰S興奮的面孔，有些忐忑又期待。

張揚(yáng)則還依饒地聲嘀咕著讓我?guī)退?a href="/tag/chenyutong3.html" style="color: #1e9fff;">陳雨彤的聯(lián)系方式。

就這，學(xué)校廣播響起，知家再稍等片刻，門(mén)啟。

群始有了的動(dòng)，家都伸長(zhǎng)了脖子往門(mén)方向張望。

突然，個(gè)悉的身從群擠了過(guò)來(lái)，是我候另個(gè)玩伴。

他也是這所學(xué)校的新生，到我們后，興奮地跑過(guò)來(lái)打招呼。

我們幾個(gè)很就聊了團(tuán)，從期的趣事聊到對(duì)初生活的憧憬。

兒，學(xué)校門(mén)緩緩打，群始有序地往校園涌去。

我深氣，跨行，陳雨彤也麻溜地坐到了后座。

我們伴隨著清晨的陽(yáng)光，起朝著新的校園生活駛?cè)ィ磥?lái)的故事，仿佛也這陽(yáng)光徐徐展。

這是我生新的起點(diǎn)，進(jìn)學(xué)校讓我有種學(xué)的感覺(jué)，因?yàn)楹蚨际橇W(xué)校。

次來(lái)到這種公辦學(xué)校。

校園綠樹(shù)蔭，教學(xué)樓錯(cuò)落有致，場(chǎng)己有些學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐晨練。

我?guī)е?a href="/tag/chenyutong3.html" style="color: #1e9fff;">陳雨彤校園穿梭，尋找著各班級(jí)的位置。

張揚(yáng)和另個(gè)玩伴后面追著，嘴還喊著讓我等等他們。

到了教學(xué)樓前，我們?nèi)チ送臉菍诱野嗉?jí)。

我走廊轉(zhuǎn)了幾圈才找到班。

走進(jìn)教室，面己經(jīng)坐了同學(xué)，家都奇地打量著彼此。

我找了個(gè)靠窗的位置坐，把書(shū)包。

我剛坐，就有個(gè)胖胖的男生了過(guò)來(lái)，笑嘻嘻地問(wèn)我：“嘿，同學(xué)，你啥呀？”

我回答了他，他我介紹說(shuō)王宇，格朗，沒(méi)聊幾句就把我逗得哈哈笑。

這，師走進(jìn)了教室，讓我意想到的是我們班主是個(gè)非常年輕的。

但是進(jìn)來(lái)的那股氣場(chǎng)和語(yǔ)氣仿佛是要給我們來(lái)個(gè)，須要鎮(zhèn)得住我們。

她走講臺(tái)，我是你們的班主師，以后年就由我?guī)Ъ摇苯又及才抛唬瑳](méi)想到我和王宇居然被安排了同桌。

座位安排后，師始讓家輪流臺(tái)我介紹。

之后其他同學(xué)的我介紹也各有，有才藝展示的，有幽默搞怪的。

教室充滿了歡聲笑語(yǔ)，我原本的忐忑也漸漸消散，始期待起這新的初生活。

課間休息，我到陳雨彤從班出來(lái)，她也到了我，朝我揮了揮。

張揚(yáng)知從哪兒冒了出來(lái)，又始我耳邊念叨陳雨彤。

我奈地?fù)u搖頭，著這嶄新的校園，想這初生活，注定熱鬧非凡。