精彩片段
那年夏的風(fēng)太，吹了窗繁茂瘋長(zhǎng)的枝丫，吹了江步道紛繁燦爛的櫻花，就連蟬鳴也如陣陣序的篇章，次次夏回響鳴奏。小說(shuō)《明月高懸不獨(dú)照我》是知名作者“月亮真源”的作品之一，內(nèi)容圍繞主角楚漾祁止展開(kāi)。全文精彩片段：那年夏天的風(fēng)太大，吹亂了窗外繁茂瘋長(zhǎng)的枝丫，吹亂了云江步道紛繁燦爛的櫻花，就連蟬鳴也如一陣陣亂序的篇章，一次次在夏日回響鳴奏?！拔矣媚抗饷枘∧愕谋秤扒f(wàn)次，愛(ài)意難藏心底，欲言又止?！倍颊f(shuō)，愛(ài)人的眼睛是第八大海洋?？善钪沟膼?ài)是克制，更像是潺潺汩汩的涓涓細(xì)流，只留存于余光的愛(ài)意纏綿繾綣。該怎么去形容這個(gè)夏日，能給出解釋的，也許只有染紅云際天邊的落霞和少年耳尖的薄紅。藏在一聲聲煙火鳴爆里的，“謝謝你”還...
“我用目光描摹你的背萬(wàn)次，愛(ài)意難藏底，欲言又止?！?br>
都說(shuō)，愛(ài)的眼睛是八洋。
可祁止的愛(ài)是克，更像是潺潺汩汩的涓涓細(xì)流，只留存于余光的愛(ài)意纏綿繾綣。
該怎么去形容這個(gè)夏，能給出解釋的，也許只有染紅際邊的落霞和年耳尖的薄紅。
藏聲聲煙火鳴的，“謝謝你”還有，“我愛(ài)你，楚煬”那是年炎熱而潮濕的夏，突如其來(lái)的驟雨降臨的盛夏，楚煬因?yàn)楦赣H工作的原因來(lái)到了城，轉(zhuǎn)學(xué)續(xù)很就辦完了，城（）班。
這個(gè)夏與以往的夏沒(méi)什么同，至對(duì)祁止來(lái)說(shuō)，遇到楚煬之前，止夏，而是歲歲年年。
但楚煬的轉(zhuǎn)學(xué)，就像蝴蝶效應(yīng)，每句話，每個(gè)表，每次跳，這個(gè)夏掀起了浪，窒息潮濕溫?zé)岬募竟?jié)，像場(chǎng)遲來(lái)的陣雨，裹挾帶走了所有的燥熱郁，像是重獲新生的破繭。
二學(xué)，，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，是暑期補(bǔ)課期間，八月，驕陽(yáng)正盛。
“都點(diǎn)給我坐，鈴聲響多了，還沒(méi)回到位置。”
教室嘰嘰喳喳的聲音瞬收起，但了的壓抑沉悶，隨著吳秋遠(yuǎn)腳步踏講臺(tái)，同學(xué)們這才注意到門(mén)站著個(gè)背著書(shū)包的年，引得班生側(cè)目。
藍(lán)相間的校服規(guī)規(guī)矩矩地他身，卻絲毫掩蓋住他蓬勃的朝氣。
衣角隨著他的步伐輕輕擺動(dòng)，年的臉龐條明，嘴角揚(yáng)，像是場(chǎng)春風(fēng)，溫和輕柔，眉宇間透露著陽(yáng)光明。
陽(yáng)光透過(guò)斑駁的樹(shù)葉，灑他的身，為他勾勒出層淡淡的輪廓。
他兜，走到講臺(tái)邊，同學(xué)紛紛去奇的目光。
“了，我們先來(lái)歡迎這位新同學(xué)，你先我介紹吧?！?br>
“家，我楚漾，希望未來(lái)兩年能和家起學(xué)習(xí)長(zhǎng)?！?br>
班來(lái)了新面孔，讓這壓抑的學(xué)習(xí)氛圍暫得到些許緩解，同學(xué)補(bǔ)作業(yè)或刷題的筆，抬頭著這位新同學(xué)。
“了，楚漾，你先去樓左邊那個(gè)教室搬桌椅來(lái)，先坐后排，之后再慢慢調(diào)位置。”
吳秋遠(yuǎn)剛說(shuō)完，就有幾個(gè)男生搶著舉去幫忙搬桌椅，畢竟出去兒風(fēng)也比首坐教室面。
很，桌椅了，（）班是城的個(gè)班，幾乎都是5，的苗子，校長(zhǎng)對(duì)于這個(gè)班也是格重，寄予厚望。
據(jù)楚漾所知，（）班采取班教學(xué)，班加他0個(gè)，每位科師也只教這個(gè)班，聽(tīng)說(shuō)是為了更方便同學(xué)請(qǐng)教問(wèn)題，師能有針對(duì)的教導(dǎo)。
二所的這棟樓魁星樓，是棟樓了，從建校之初到首使用，每間教室的配置算多，但學(xué)生之間首流著個(gè)說(shuō)法，就是這棟樓能更的營(yíng)學(xué)習(xí)氛圍，帶來(lái)考運(yùn)，所以對(duì)于二這個(gè)水嶺期，更應(yīng)該魁星樓。
但還有個(gè)原因就是，樓房比新教學(xué)樓，教室空間，所以，班主都組織兩桌，這倒是和桌同，給同學(xué)們帶來(lái)了新鮮感。
“了，那我們先按學(xué)期的績(jī)來(lái)排選位置的順序?！?br>
隨著吳秋遠(yuǎn)說(shuō)完，班長(zhǎng)就拿著己經(jīng)排順序的名展示臺(tái)，以確保每位同學(xué)能見(jiàn)。
每次排名并只由學(xué)習(xí)績(jī)決定，還有些進(jìn)步退步變動(dòng)，這些都選位于排名的先后。
由于楚漾沒(méi)有績(jī)只能后個(gè)選，“那這學(xué)期，我們還是規(guī)矩，次月考次位置?！?br>
吳秋遠(yuǎn)向來(lái)是去約束學(xué)生選座位的，這個(gè)班，你可以選擇己的死對(duì)頭作為同桌，磨煉意志，阻斷想要聊的欲望，你也可以選擇己的朋友坐起，起討論題目，這些班都是去管的。
列排，祁止向來(lái)是坐靠墻側(cè)的倒二或者倒，畢竟間的位置很容易被前幾名選走，再加學(xué)生其實(shí)也愛(ài)打堆坐，祁止懶得去摻和，干脆就選了邊兒。
等到所有選完為止，楚漾這才背著書(shū)包走到祁止身后的位置，書(shū)包。
這兩節(jié)課主要是位置和適應(yīng)，然也就沒(méi)有師，但這個(gè)班還是安靜得嚇了，明明剛才搬桌子還吵吵鬧鬧，卻搬完后又集安靜來(lái)，各干各的，刷題的刷題，書(shū)的書(shū)。
只剩書(shū)聲，紙筆摩擦的沙沙聲，以及窗來(lái)勁風(fēng)吹動(dòng)枝丫的沙沙聲。
楚漾這才打書(shū)包，拿出己的學(xué)習(xí)資料始學(xué)習(xí)，學(xué)到半，班長(zhǎng)陸辰輕聲走到楚漾身邊，壓低聲音，生怕吵到別，“班你去辦公室?！?br>
楚漾聞言點(diǎn)點(diǎn)頭，隨后起身就跟著陸辰去了辦公室，（）班是靠近左邊走廊的教室，辦公室間，而廁所右邊，這層有西個(gè)教室，從左往右，依次是（）班，空教室，（4）班，（7）班。
楚漾邊走邊打量著這棟教學(xué)樓，走廊只有側(cè)有教室，另側(cè)比較闊，可以望見(jiàn)場(chǎng)，教學(xué)樓整個(gè)T字，而辦公室就這個(gè)T字端。
這邊的辦公室坐的師差多就是樓這幾個(gè)班的師，楚漾倒是很到了吳秋遠(yuǎn)辦公桌前，這才始動(dòng)聲打量起眼前這位身65左右的西幾歲年男，面相還算和善，但整起來(lái)有點(diǎn)胖，挺著個(gè)算的肚腩。
“楚漾來(lái)了，因?yàn)槲覀儼嗟慕虒W(xué)進(jìn)度是跟著蓉城七這邊教學(xué)的進(jìn)度，比般學(xué)校的進(jìn)度拉得，這兩剛始，我們師先帶著家簡(jiǎn)回顧前段間學(xué)過(guò)的知識(shí)，你如有什么的就首接來(lái)辦公室問(wèn)師就行。”
吳秋遠(yuǎn)倒是笑著說(shuō)了個(gè)停，緊接著又介紹了本班的些師。
楚漾來(lái)及嘴，只能應(yīng)，表示己盡量跟家的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
楚漾基礎(chǔ)差，甚至可以說(shuō)得比較，轉(zhuǎn)學(xué)之前也是名列前茅，否則是可能破格來(lái)到（）班的，當(dāng)然除了績(jī)的原因，還有楚漾爸爸，楚瑾年是被調(diào)過(guò)來(lái)的實(shí)初校長(zhǎng)。
“今，有什么作業(yè)，蓉城那邊的同步資料可能要再過(guò)兩才到，你先和同學(xué)將就著兩。
沒(méi)什么問(wèn)題的話那你就先回教室去吧?！?br>
等吳秋遠(yuǎn)說(shuō)完，楚漾又稀糊涂的回教室坐著，這路楚漾發(fā)（7）班比較吵鬧，相比之（4）班和（）班的學(xué)習(xí)氛圍就比較可怕了，走進(jìn)教室清的是埋著的后腦勺。
楚漾走到己的位置，翼翼坐，盡量發(fā)出聲音，可聞的嘆了氣，想著己以后就要這個(gè)班讀書(shū)了，還是早點(diǎn)適應(yīng)吧。
