麻辣教師之黑幫逆襲
第1章 黑幫大佬的新身份
清晨的陽(yáng)光掙扎著穿過(guò)厚重的層，灑濱市二級(jí)學(xué)的校園。
校園片朝氣蓬勃，學(xué)生們背著書(shū)包，嬉笑打鬧著走進(jìn)教學(xué)樓。
然而，校長(zhǎng)辦公室，氣氛卻有些凝重。
“林校長(zhǎng)，這師招聘都進(jìn)行幾輪了，二（）班的班主還是沒(méi)找到合適選，這可怎么辦吶？
再這么去，學(xué)生們的學(xué)習(xí)可都要受響了！”
教導(dǎo)主李建滿臉焦急，辦公室來(lái)回踱步，眉頭擰了個(gè)“川”字。
林校長(zhǎng)坐辦公桌前，指輕輕敲擊著桌面，眼透著憂慮。
他抬了抬頭，說(shuō)道：“再難也得找啊，總能首空著這個(gè)崗位。
這個(gè)班況殊，學(xué)生們調(diào)皮搗蛋，績(jī)也參差齊，普師還鎮(zhèn)住?！?br>
就這，敲門聲響起。
“請(qǐng)進(jìn)。”
林校長(zhǎng)應(yīng)道。
門了，個(gè)身形挺拔的男走了進(jìn)來(lái)。
他穿著身簡(jiǎn)的休閑裝，頭發(fā)隨意地打理著，臉帶著幾玩恭的笑意，但那深邃的眼，又透著讓捉摸透的銳。
“您，林校長(zhǎng)，我是來(lái)應(yīng)聘師的，我謝川?！?br>
男聲音低沉有力，卑亢。
林校長(zhǎng)和李主對(duì)眼，眼滿是疑惑。
他們打量著眼前這個(gè)年輕，怎么都像是個(gè)師。
“謝先生，您之前有過(guò)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)嗎？”
林校長(zhǎng)問(wèn)道。
謝川搖了搖頭，坦誠(chéng)地說(shuō)：“沒(méi)有，過(guò)我對(duì)教育有著己的理解，我相信我能這份工作?！?br>
李主忍住笑出了聲：“年輕，當(dāng)師可是嘴說(shuō)說(shuō)就行的，這得有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能，您連經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有，拿什么來(lái)教學(xué)生？”
謝川慌忙，從包拿出份資料，辦公桌，說(shuō)道：“我雖然沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但我有的生閱歷。
我研究過(guò)理學(xué)，也了解青年的理點(diǎn)。
而且，我對(duì)課程了充的準(zhǔn)備。”
林校長(zhǎng)資料，面詳細(xì)記錄著謝川對(duì)各學(xué)科的理解和教學(xué)思路，還有他對(duì)學(xué)生理問(wèn)題的析和應(yīng)對(duì)方法，條理清晰，見(jiàn)解獨(dú)到。
林校長(zhǎng)皺眉，有些動(dòng)搖。
“林校長(zhǎng)，您可能被他幾句話就忽悠了。
這師可是隨便能當(dāng)?shù)?，要是出了?wèn)題，誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)？”
李主旁著急地勸阻。
謝川笑了笑，向林校長(zhǎng)，說(shuō)道：“林校長(zhǎng)，我知道您擔(dān)什么。
給我個(gè)月間，如我能讓這個(gè)班級(jí)有明顯的改善，我動(dòng)離，文取?！?br>
林校長(zhǎng)沉思片刻，終咬了咬牙，說(shuō)：“，我就給你這個(gè)機(jī)。
但丑話說(shuō)前頭，要是個(gè)月后沒(méi)有效，你須離?！?br>
謝川點(diǎn)頭致謝，眼閃過(guò)絲志得的光芒。
就這樣，謝川為了濱市二級(jí)學(xué)二（）班的班主。
當(dāng)謝川次踏入二（）班的教室，喧鬧的教室瞬間安靜了來(lái)，幾眼睛齊刷刷地向他。
“同學(xué)們，家，我是你們的新班主，我謝川。
以后的子，咱們起學(xué)習(xí)，起進(jìn)步。”
謝川臉掛著溫和的笑容，聲音沉穩(wěn)。
然而，他的話并沒(méi)有得到學(xué)生們的回應(yīng)，教室反而響起了陣竊竊語(yǔ)。
“就他？
起來(lái)這么年輕，能當(dāng)我們師嗎？”
“說(shuō)定是走后門進(jìn)來(lái)的，估計(jì)沒(méi)什么本事?！?br>
“就是，還知道能能鎮(zhèn)得住咱們班呢?！?br>
坐教室后排的趙陽(yáng)，更是首接站起身來(lái)，滿臉屑地說(shuō)：“師，我您還是早點(diǎn)回去吧，就您這樣的，可管住我們?！?br>
教室頓哄堂笑。
謝川并沒(méi)有生氣，他靜靜地著趙陽(yáng)，眼沒(méi)有絲毫的怒意，反而帶著幾探究。
過(guò)了兒，他緩緩：“同學(xué)，你什么名字？”
“我趙陽(yáng)，怎么，想教訓(xùn)我??？”
趙陽(yáng)挑釁地著謝川。
謝川笑了笑，說(shuō)：“趙陽(yáng)是吧，我知道你想什么。
你覺(jué)得我年輕，沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，管了你們。
但我告訴你，我既然站了這，就有信把你們帶。
我想用師的身份壓你們，咱們公爭(zhēng)?！?br>
“爭(zhēng)？
怎么個(gè)爭(zhēng)法？”
趙陽(yáng)來(lái)了興趣。
“接來(lái)這個(gè)月，咱們比比，誰(shuí)能讓這個(gè)班級(jí)變得更。
如我輸了，我走；要是你輸了，以后就得聽(tīng)我的。
敢敢？”
謝川目光堅(jiān)定地著趙陽(yáng)。
趙陽(yáng)被謝川的眼盯得有些發(fā)怵，但他還是硬著頭皮說(shuō)：“有什么敢的！
比就比！”
“，那就這么說(shuō)定了。
從始，咱們就正式始爭(zhēng)。”
謝川說(shuō)完，轉(zhuǎn)身板寫了己的聯(lián)系方式。
“同學(xué)們，管是學(xué)習(xí)還是生活，有什么問(wèn)題都可以隨找我。”
課鈴聲響起，謝川走出教室，身后來(lái)學(xué)生們的議論聲。
“這師有點(diǎn)意思，知道他葫蘆賣的什么藥?！?br>
“說(shuō)定就是虛張聲勢(shì)，他能撐多?！?br>
謝川嘴角揚(yáng)，暗想著：“等著瞧吧，用了多，我讓你們刮目相?！?br>
他深氣，望著校園的場(chǎng)，充滿了期待。
這是他新的始，他決要這片校園，書(shū)寫屬于己的奇。
校園片朝氣蓬勃，學(xué)生們背著書(shū)包，嬉笑打鬧著走進(jìn)教學(xué)樓。
然而，校長(zhǎng)辦公室，氣氛卻有些凝重。
“林校長(zhǎng)，這師招聘都進(jìn)行幾輪了，二（）班的班主還是沒(méi)找到合適選，這可怎么辦吶？
再這么去，學(xué)生們的學(xué)習(xí)可都要受響了！”
教導(dǎo)主李建滿臉焦急，辦公室來(lái)回踱步，眉頭擰了個(gè)“川”字。
林校長(zhǎng)坐辦公桌前，指輕輕敲擊著桌面，眼透著憂慮。
他抬了抬頭，說(shuō)道：“再難也得找啊，總能首空著這個(gè)崗位。
這個(gè)班況殊，學(xué)生們調(diào)皮搗蛋，績(jī)也參差齊，普師還鎮(zhèn)住?！?br>
就這，敲門聲響起。
“請(qǐng)進(jìn)。”
林校長(zhǎng)應(yīng)道。
門了，個(gè)身形挺拔的男走了進(jìn)來(lái)。
他穿著身簡(jiǎn)的休閑裝，頭發(fā)隨意地打理著，臉帶著幾玩恭的笑意，但那深邃的眼，又透著讓捉摸透的銳。
“您，林校長(zhǎng)，我是來(lái)應(yīng)聘師的，我謝川?！?br>
男聲音低沉有力，卑亢。
林校長(zhǎng)和李主對(duì)眼，眼滿是疑惑。
他們打量著眼前這個(gè)年輕，怎么都像是個(gè)師。
“謝先生，您之前有過(guò)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)嗎？”
林校長(zhǎng)問(wèn)道。
謝川搖了搖頭，坦誠(chéng)地說(shuō)：“沒(méi)有，過(guò)我對(duì)教育有著己的理解，我相信我能這份工作?！?br>
李主忍住笑出了聲：“年輕，當(dāng)師可是嘴說(shuō)說(shuō)就行的，這得有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能，您連經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有，拿什么來(lái)教學(xué)生？”
謝川慌忙，從包拿出份資料，辦公桌，說(shuō)道：“我雖然沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但我有的生閱歷。
我研究過(guò)理學(xué)，也了解青年的理點(diǎn)。
而且，我對(duì)課程了充的準(zhǔn)備。”
林校長(zhǎng)資料，面詳細(xì)記錄著謝川對(duì)各學(xué)科的理解和教學(xué)思路，還有他對(duì)學(xué)生理問(wèn)題的析和應(yīng)對(duì)方法，條理清晰，見(jiàn)解獨(dú)到。
林校長(zhǎng)皺眉，有些動(dòng)搖。
“林校長(zhǎng)，您可能被他幾句話就忽悠了。
這師可是隨便能當(dāng)?shù)?，要是出了?wèn)題，誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)？”
李主旁著急地勸阻。
謝川笑了笑，向林校長(zhǎng)，說(shuō)道：“林校長(zhǎng)，我知道您擔(dān)什么。
給我個(gè)月間，如我能讓這個(gè)班級(jí)有明顯的改善，我動(dòng)離，文取?！?br>
林校長(zhǎng)沉思片刻，終咬了咬牙，說(shuō)：“，我就給你這個(gè)機(jī)。
但丑話說(shuō)前頭，要是個(gè)月后沒(méi)有效，你須離?！?br>
謝川點(diǎn)頭致謝，眼閃過(guò)絲志得的光芒。
就這樣，謝川為了濱市二級(jí)學(xué)二（）班的班主。
當(dāng)謝川次踏入二（）班的教室，喧鬧的教室瞬間安靜了來(lái)，幾眼睛齊刷刷地向他。
“同學(xué)們，家，我是你們的新班主，我謝川。
以后的子，咱們起學(xué)習(xí)，起進(jìn)步。”
謝川臉掛著溫和的笑容，聲音沉穩(wěn)。
然而，他的話并沒(méi)有得到學(xué)生們的回應(yīng)，教室反而響起了陣竊竊語(yǔ)。
“就他？
起來(lái)這么年輕，能當(dāng)我們師嗎？”
“說(shuō)定是走后門進(jìn)來(lái)的，估計(jì)沒(méi)什么本事?！?br>
“就是，還知道能能鎮(zhèn)得住咱們班呢?！?br>
坐教室后排的趙陽(yáng)，更是首接站起身來(lái)，滿臉屑地說(shuō)：“師，我您還是早點(diǎn)回去吧，就您這樣的，可管住我們?！?br>
教室頓哄堂笑。
謝川并沒(méi)有生氣，他靜靜地著趙陽(yáng)，眼沒(méi)有絲毫的怒意，反而帶著幾探究。
過(guò)了兒，他緩緩：“同學(xué)，你什么名字？”
“我趙陽(yáng)，怎么，想教訓(xùn)我??？”
趙陽(yáng)挑釁地著謝川。
謝川笑了笑，說(shuō)：“趙陽(yáng)是吧，我知道你想什么。
你覺(jué)得我年輕，沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，管了你們。
但我告訴你，我既然站了這，就有信把你們帶。
我想用師的身份壓你們，咱們公爭(zhēng)?！?br>
“爭(zhēng)？
怎么個(gè)爭(zhēng)法？”
趙陽(yáng)來(lái)了興趣。
“接來(lái)這個(gè)月，咱們比比，誰(shuí)能讓這個(gè)班級(jí)變得更。
如我輸了，我走；要是你輸了，以后就得聽(tīng)我的。
敢敢？”
謝川目光堅(jiān)定地著趙陽(yáng)。
趙陽(yáng)被謝川的眼盯得有些發(fā)怵，但他還是硬著頭皮說(shuō)：“有什么敢的！
比就比！”
“，那就這么說(shuō)定了。
從始，咱們就正式始爭(zhēng)。”
謝川說(shuō)完，轉(zhuǎn)身板寫了己的聯(lián)系方式。
“同學(xué)們，管是學(xué)習(xí)還是生活，有什么問(wèn)題都可以隨找我。”
課鈴聲響起，謝川走出教室，身后來(lái)學(xué)生們的議論聲。
“這師有點(diǎn)意思，知道他葫蘆賣的什么藥?！?br>
“說(shuō)定就是虛張聲勢(shì)，他能撐多?！?br>
謝川嘴角揚(yáng)，暗想著：“等著瞧吧，用了多，我讓你們刮目相?！?br>
他深氣，望著校園的場(chǎng)，充滿了期待。
這是他新的始，他決要這片校園，書(shū)寫屬于己的奇。