小說(shuō)《校園異事至雙雄密探》“白茶桂花”的作品之一，林羽蘇然是書中的主要人物。全文精彩選節(jié)：林羽站在瑞澤中學(xué)那棟陳舊的教學(xué)樓前，心中滿是無(wú)奈與不甘。開學(xué)己經(jīng)有一段時(shí)間了，可他還是沒能完全適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境。父母早逝，他被親戚收養(yǎng)，輾轉(zhuǎn)來(lái)到這所私立高中。雖說(shuō)瑞澤中學(xué)以教學(xué)質(zhì)量高聞名，但對(duì)林羽來(lái)說(shuō)，這里更多的是陌生與孤獨(dú)。最近，他又遇到了一件煩心事。收養(yǎng)他的親戚經(jīng)濟(jì)狀況出現(xiàn)了問題，暗示他要節(jié)省開支。這意味著原本就不多的生活費(fèi)可能會(huì)進(jìn)一步縮減，而學(xué)校里一些同學(xué)異樣的眼光，也讓他愈發(fā)覺得自己格格不入...

林羽站瑞澤學(xué)那棟陳舊的教學(xué)樓前，滿是奈與甘。

學(xué)己經(jīng)有段間了，可他還是沒能完適應(yīng)這個(gè)新境。

父母早逝，他被親戚收養(yǎng)，輾轉(zhuǎn)來(lái)到這所立。

雖說(shuō)瑞澤學(xué)以教學(xué)質(zhì)量聞名，但對(duì)林羽來(lái)說(shuō)，這更多的是陌生與孤獨(dú)。

近，他又遇到了件煩事。

收養(yǎng)他的親戚經(jīng)濟(jì)狀況出了問題，暗示他要節(jié)省支。

這意味著原本就多的生活費(fèi)可能進(jìn)步縮減，而學(xué)校些同學(xué)異樣的眼光，也讓他愈發(fā)覺得己格格入。

聊賴之際，林羽決定去校園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

知覺間，他來(lái)到了學(xué)校的舊教學(xué)樓。

這棟樓己經(jīng)有些年頭了，鮮有來(lái)，周圍彌漫著股陳舊的氣息。

林羽沿著樓梯緩緩向，來(lái)到了地室。

地室光昏暗，彌漫著股潮濕發(fā)霉的味道，墻壁布滿了斑駁的水漬，仿佛歲月這留的深深痕跡。

突然，林羽的目光被墻壁些奇怪的涂鴉引住了。

這些涂鴉的條扭曲而詭異，也黯淡，像是用某種殊的顏料繪而。

涂鴉的容更是讓匪夷所思，有些像是奇怪的符號(hào)，相互交織起，又像是訴說(shuō)著個(gè)為知的故事；還有些圖案，似毫關(guān)聯(lián)，卻又隱隱透出種秘的秩序。

林羽近仔細(xì)觀察，發(fā)這些涂鴉似乎并是近期留的，顏料己經(jīng)有些脫落，邊緣也變得模糊清。

他忍住伸出，輕輕觸摸那些涂鴉。

就指觸碰到墻壁的瞬間，股奇異的感覺涌頭。

眼前的場(chǎng)景突然變得模糊起來(lái)，取而之的是幅幅若隱若的畫面。

林羽到個(gè)穿著瑞澤學(xué)舊校服的學(xué)生，深的校園拼命奔跑，他的臉充滿了恐懼，眼睛瞪得，仿佛到了什么其可怕的西。

他的身后，是片濃重的暗，暗似乎有什么西追逐著他，可論林羽怎么努力，都清那暗的身。

畫面閃而過(guò)，林羽猛地回過(guò)來(lái)，發(fā)己還站地室的墻壁前。

他的跳由主地加，剛剛到的畫面是如此實(shí)，仿佛親身經(jīng)歷般。

這到底是怎么回事？

為什么觸摸這些涂鴉到這樣的畫面？

帶著滿的疑惑，林羽決定向同學(xué)們打聽關(guān)于這些涂鴉的事。

課間休息，他教室攔住幾個(gè)同學(xué)，描述了地室墻壁的涂鴉。

然而，同學(xué)們的反應(yīng)卻讓他失所望。

“涂鴉？

什么涂鴉？

沒聽說(shuō)過(guò)啊?！?br>
個(gè)同學(xué)臉茫然地回答道。

“地室？

那森森的，我從來(lái)沒去過(guò)，也沒聽說(shuō)過(guò)有什么涂鴉?！?br>
另個(gè)同學(xué)皺著眉頭，似乎對(duì)地室充滿了恐懼。

林羽又問了幾個(gè)同學(xué)，得到的都是類似的回答。

難道只有己發(fā)了這些涂鴉？

還是說(shuō)，同學(xué)們都對(duì)這些涂鴉而見？

林羽的疑惑越來(lái)越深，他決定己去尋找答案。

學(xué)后，林羽來(lái)到了學(xué)校的圖書館。

圖書館彌漫著股淡淡的書氣息，書架林立，安靜得只能聽到偶爾的書聲。

林羽書架間穿梭，尋找著與學(xué)校歷史相關(guān)的書籍。

找了許，他終于個(gè)偏僻的角落，發(fā)了本積滿灰塵的舊書，書名《瑞澤學(xué)史話》。

林羽輕輕吹去書的灰塵，書頁(yè)，仔細(xì)閱讀起來(lái)。

書記載了瑞澤學(xué)從建校以來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從初的創(chuàng)立背景，到歷校長(zhǎng)的事跡，再到學(xué)校的發(fā)展變遷。

林羽頁(yè)頁(yè)地著，突然，他到了段關(guān)于幾年前名學(xué)生離奇失蹤的記載。

那名學(xué)生的名字陳宇，是瑞澤學(xué)的名普學(xué)生。

失蹤前，他經(jīng)常舊教學(xué)樓附近活動(dòng)，而關(guān)于他失蹤的原因，書卻沒有明確的記載，只是說(shuō)警方經(jīng)過(guò)長(zhǎng)間的調(diào)查，終所獲，這件事也就漸漸被遺忘了。

林羽動(dòng)，這個(gè)陳宇和己到的涂鴉以及那個(gè)深奔跑的學(xué)生有什么關(guān)系呢？

就他陷入沉思的候，個(gè)清冷的聲音從身后來(lái)：“你也對(duì)學(xué)校的這些秘事件感興趣？”

林羽轉(zhuǎn)過(guò)身，到個(gè)面容冷峻的男生正站他身后。

男生身材挑，皮膚皙，深邃的眼睛透著智慧的光芒，還拿著本關(guān)于秘學(xué)的書籍。

“嗯，我舊教學(xué)樓的地室發(fā)了些奇怪的涂鴉，觸摸之后到了些奇怪的畫面，所以想找找有沒有相關(guān)的索。”

林羽如實(shí)說(shuō)道。

男生點(diǎn)頭，我介紹道：“我蘇然，是的學(xué)生。

我首對(duì)學(xué)校流的些秘事件很感興趣，也研究了很。

你說(shuō)的涂鴉，我倒是次聽說(shuō)?！?br>
林羽聽，頓來(lái)了，他詳細(xì)地向蘇然描述了涂鴉的樣子以及己到的畫面。

蘇然聽完后，眼閃過(guò)絲興奮的光芒：“聽起來(lái)很有意思，或許我們可以起調(diào)查。

說(shuō)定，這背后隱藏著個(gè)秘密?！?br>
林羽和蘇然拍即合，決定從那本記載陳宇失蹤事件的書入，繼續(xù)深入調(diào)查。

他們圖書館又查找了些其他相關(guān)的資料，發(fā)除了那本《瑞澤學(xué)史話》，其他書籍幾乎沒有關(guān)于陳宇失蹤事件的記載，仿佛這件事被刻意隱瞞了起來(lái)。

離圖書館，己經(jīng)漸漸暗了來(lái)。

林羽和蘇然約定二起去地室，再次查那些涂鴉。

林羽獨(dú)走回宿舍的路，總感覺背后有眼睛盯著己。

他意識(shí)地回頭，卻只到空蕩蕩的校園路，路燈發(fā)出的昏光芒風(fēng)搖曳，樹地片片詭異的形狀。

“是我多了嗎？”

林羽喃喃語(yǔ)道，但那種被跟蹤的感覺卻愈發(fā)烈。

他加了腳步，隱隱有些安。

回到宿舍后，林羽躺，思緒卻怎么也靜來(lái)。

今發(fā)生的事實(shí)是太離奇了，秘的涂鴉、到的詭異畫面、幾年前的學(xué)生失蹤事件，還有那種被跟蹤的奇怪感覺，這切之間到底有著怎樣的聯(lián)系呢？

迷迷糊糊，林羽進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

夢(mèng)，他又到了那個(gè)深奔跑的學(xué)生，這次，學(xué)生的身更加清晰，他的嘴似乎呼喊著什么。

林羽努力想聽清他的話，卻只能聽到陣模糊的聲音。

突然，學(xué)生腳滑，摔倒地，身后的暗瞬間將他吞噬。

林羽猛地驚醒，額頭滿是冷汗。

二清晨，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑林羽的臉。

他揉了揉眼睛，回想起昨晚的夢(mèng)境，依然有些后怕。

簡(jiǎn)洗漱后，他來(lái)到了和蘇然約定的地方。

蘇然己經(jīng)那等候多了，到林羽過(guò)來(lái)，他點(diǎn)了點(diǎn)頭，兩便起朝著舊教學(xué)樓的地室走去。

地室依舊暗潮濕，彌漫著股令作嘔的氣味。

林羽和蘇然打筒，再次來(lái)到了那面有涂鴉的墻壁前。

“這些涂鴉起來(lái)確實(shí)很尋常?！?br>
蘇然仔細(xì)觀察著墻壁的圖案，說(shuō)道。

林羽伸再次觸摸涂鴉，然而這次，卻沒有到何畫面。

“奇怪，怎么沒有反應(yīng)了？”

林羽疑惑地說(shuō)道。

蘇然思考了片刻，說(shuō)：“也許這種能力是隨都能觸發(fā)的，或者需要定的條件。

我們?cè)僬艺抑車袥]有其他索?！?br>
兩始地室西處尋找，他們查了每個(gè)角落，動(dòng)了地的雜物，卻所獲。

就他們準(zhǔn)備棄的候，林羽突然地室的個(gè)角落，發(fā)了本破舊的記。

記的封面己經(jīng)破損堪，紙張也泛發(fā)脆，似乎隨都碎掉。

林羽翼翼地?fù)炱鹩?，?yè)，面寫著“XX年X月X”，字跡有些模糊，但還能勉辨認(rèn)。

“這可能是當(dāng)年失蹤學(xué)生陳宇的記！”

林羽興奮地說(shuō)道。

蘇然過(guò)來(lái)，兩起閱讀起記的容。

記記錄了陳宇學(xué)校的些?，嵤?，以及他對(duì)學(xué)校某些秘象的奇和探索。

記的間部，陳宇到了他地室發(fā)的些奇怪象，比如晚聽到奇怪的聲音，到閃爍的光，還有他墻壁發(fā)的那些涂鴉。

陳宇記寫道，他覺得這些涂鴉似乎隱藏著某種秘密，可能與學(xué)校的段為知的歷史有關(guān)。

為了弄清楚相，他始西處尋找索，甚至還查閱了學(xué)校的些機(jī)密檔案。

然而，隨著調(diào)查的深入，他發(fā)己陷入了個(gè)的謎團(tuán)之，而且似乎有股秘的力量阻止他繼續(xù)探索。

“來(lái)陳宇的失蹤和這些涂鴉確實(shí)有著密切的關(guān)系?！?br>
蘇然說(shuō)道。

林羽繼續(xù)閱記，后幾頁(yè)，陳宇的字跡變得潦草，似乎當(dāng)他的緒非常動(dòng)。

他寫道：“我發(fā)了個(gè)驚的秘密，這個(gè)秘密可能給學(xué)校帶來(lái)的災(zāi)難。

我須想辦法阻止這切，可是，他們己經(jīng)發(fā)了我的行動(dòng)，我感覺到己的生命受到了脅……”記到此戛然而止，后面的幾頁(yè)被撕掉了。

林羽和蘇然對(duì)眼，從對(duì)方的眼到了震驚和擔(dān)憂。

“到底是什么秘密？

那些撕掉的頁(yè)面又寫了什么？”

林羽忍住問道。

蘇然皺著眉頭，說(shuō)：“來(lái)我們的調(diào)查觸動(dòng)了某些的經(jīng)，這背后的事遠(yuǎn)比我們想象的要復(fù)雜。

我們得行事?！?br>
就這，地室的入處突然來(lái)陣輕的腳步聲。

林羽和蘇然驚，急忙熄滅筒，躲旁的。

腳步聲越來(lái)越近，個(gè)模糊的身出地室的入處。

借著弱的光，林羽和蘇然到那個(gè)穿著件的長(zhǎng)袍，頭戴兜帽，清面容。

袍地室西處查，似乎尋找著什么。

袍走到涂鴉的墻壁前，停了來(lái)，仔細(xì)觀察著那些涂鴉。

片刻后，他從袋掏出個(gè)瓶子，往墻壁灑了些液。

液接觸到涂鴉后，發(fā)出陣輕的嘶嘶聲，涂鴉的顏竟然始發(fā)生變化，原本黯淡的圖案變得鮮艷起來(lái)，些隱藏的條和符號(hào)也逐漸顯出來(lái)。

林羽和蘇然躲暗處，氣都敢出，緊緊盯著袍的舉動(dòng)。

他們知道袍的目的是什么，也知道己是否己經(jīng)被發(fā)。

袍似乎對(duì)新出的圖案很滿意，他從懷拿出個(gè)本子，將圖案臨摹來(lái)。

完這些后，他收起本子和瓶子，轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離。

就袍要走到地室入，林羽踩到了個(gè)空瓶子，瓶子滾動(dòng)發(fā)出的聲音寂靜的地室格刺耳。

袍立刻停腳步，警惕地朝聲音來(lái)的方向望去。

林羽和蘇然暗，他們知道己經(jīng)暴露了。

蘇然低聲對(duì)林羽說(shuō)：“兒我去引他，你趁機(jī)跑出去，去找?guī)兔??！?br>
還沒等林羽回應(yīng)，蘇然就突然從沖了出來(lái)，朝著袍撲了過(guò)去。

袍顯然沒有料到有突然襲擊，他愣，隨即迅速反應(yīng)過(guò)來(lái)，側(cè)身躲了蘇然的攻擊。

蘇然和袍地室展了場(chǎng)烈的搏。

蘇然雖然身敏捷，但袍的實(shí)力似乎也容覷，兩之間難。

林羽見狀，知道能再猶豫。

他深氣，朝著地室的入跑去。

然而，袍似乎察覺到了林羽的意圖，他虛晃招，擺脫了蘇然的糾纏，朝著林羽追了過(guò)去。

林羽拼命地跑著，身后袍的腳步聲越來(lái)越近。

就他要跑到地室出，袍伸出，抓住了林羽的肩膀。

林羽只感覺股的力量來(lái)，整個(gè)被猛地甩了出去，重重地摔倒地。

“你們?cè)撨@件事的?！?br>
袍冷冷地說(shuō)道，聲音低沉而沙啞。

蘇然趁機(jī)從后面沖了來(lái)，朝著袍發(fā)動(dòng)攻擊。

袍轉(zhuǎn)身與蘇然再次交，林羽則掙扎著站起身來(lái)，加入了戰(zhàn)。

地室打得難解難，突然，林羽到地室的墻壁出了些奇怪的光芒，光芒越來(lái)越，將整個(gè)地室照得如同晝。

袍似乎也被這突如其來(lái)的光芒嚇了跳，他趁著林羽和蘇然的瞬間，轉(zhuǎn)身逃離了地室。

林羽和蘇然沒有去追袍，他們被墻壁的光芒引住了。

光芒消失后，他們發(fā)墻壁出了些新的圖案和文字，這些文字和他們之前到的都樣，似乎是種古的語(yǔ)言。

“這到底是怎么回事？”

林羽著墻壁，臉茫然地問道。

蘇然皺著眉頭，思考了片刻后說(shuō)：“我也太清楚，但我覺得這些新出的圖案和文字可能是解謎團(tuán)的關(guān)鍵。

我們得想辦法弄清楚它們的含義?！?br>
兩決定先離地室，他們帶著那本記，回到了蘇然的宿舍。

蘇然的宿舍收拾得井井有條，書架擺滿了各種關(guān)于秘學(xué)、歷史和考古的書籍。

蘇然找出些關(guān)于古語(yǔ)言研究的書籍，始嘗試解讀墻壁的文字。

林羽則旁仔細(xì)研究記，希望能從找到更多的索。

間秒地過(guò)去，蘇然對(duì)著那些古文字愁眉展，雖然他對(duì)各種秘學(xué)知識(shí)有定的了解，但這種古語(yǔ)言實(shí)是太過(guò)晦澀難懂，他只能辨認(rèn)出些零星的字詞，卻法拼出完整的意思。

而林羽記也沒有發(fā)新的有用信息，他有些沮喪。

就這，林羽突然想到了個(gè)——學(xué)校圖書館的管理員張師。

聽說(shuō)張師對(duì)各種古文化和秘學(xué)都有深入的研究，說(shuō)定他能懂這些文字。

林羽把己的想法告訴了蘇然，蘇然覺得這是個(gè)錯(cuò)的主意。

于是，兩帶著記和記錄著墻壁文字的紙張，匆匆來(lái)到了圖書館。

圖書館，張師正坐柜臺(tái)后面，戴著副花鏡，專注地著本書。

到林羽和蘇然進(jìn)來(lái)，他抬起頭，笑著問道：“兩位同學(xué)，有什么需要幫忙的嗎？”

林羽和蘇然走到柜臺(tái)前，林羽把記和紙張遞給張師，將他們地室的發(fā)以及遇到的況詳細(xì)地說(shuō)了遍。

張師聽完后，臉變得凝重。

他接過(guò)紙張，仔細(xì)地著面的文字，眉頭越皺越緊。

過(guò)了許，他才緩緩說(shuō)道：“這些文字確實(shí)非常古，屬于種己經(jīng)失的秘語(yǔ)言。

我曾經(jīng)些古籍見過(guò)類似的記載，但也只是略知二。

過(guò)，我記得學(xué)校的檔案室有本更古的典籍，或許能找到解讀這些文字的方法?！?br>
林羽和蘇然聽，眼頓閃過(guò)絲希望的光芒。

張師的帶領(lǐng)，他們來(lái)到了圖書館的地室檔案室。

檔案室擺滿了排排的書架，面存著各種年遠(yuǎn)的書籍和檔案。

張師書架間穿梭，尋找著那本秘的典籍。

終于，他個(gè)偏僻的角落找到了本落滿灰塵的古書，書的封面寫著《秘古卷譯注》。

張師把古書拿到桌，翼翼地。

他邊查閱古書，邊對(duì)照著紙張的文字，嘴還念念有詞。

過(guò)了兒，他終于抬起頭，臉露出了絲欣慰的笑容。

“我概知道這些文字的意思了?！?br>
張師說(shuō)道，“這些文字記載了個(gè)關(guān)于瑞澤學(xué)的古說(shuō)。

據(jù)說(shuō)，學(xué)校的地隱藏著股秘的力量，這股力量被封印個(gè)古的密室。

而那些涂鴉，就是打密室的索之。

但這個(gè)說(shuō)首被學(xué)校層隱瞞著，具原因我也太清楚?！?br>
林羽和蘇然聽完，為震驚。

他們沒想到，這些似普的涂鴉和文字背后，竟然隱藏著如此驚的秘密。

“那我們?cè)撛趺崔k？”

林羽問道。

張師著他們，嚴(yán)肅地說(shuō)：“這個(gè)秘密太過(guò)危險(xiǎn)，你們兩個(gè)學(xué)生要。

我把這件事告訴學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，讓他們來(lái)處理?！?br>
林羽和蘇然對(duì)眼，他們雖然有些甘，但也知道張師是為他們。

然而，就他們準(zhǔn)備離檔案室的候，林羽突然發(fā)己的照片出本舊報(bào)紙，報(bào)紙的期是幾年前，照片的己起來(lái)和模樣。

這到底是怎么回事？

為什么己的照片出幾年前的報(bào)紙？

林羽的涌起數(shù)的疑問，而這個(gè)新的發(fā)，也讓他們意識(shí)到，這件事遠(yuǎn)比他們想象的更加復(fù)雜，更加秘……