年月末，火力，毫吝嗇地把地當(dāng)烤盤炙烤，蟬兒們枝頭熱得受了，扯著嗓子喊熱，聲接聲，像場吵鬧的演唱。

許守拙站那個起來飽經(jīng)滄桑的汽站前，那模樣，活脫脫像個即將啟秘冒險的勇士。

她死死攥著那張前往梨花鎮(zhèn)水井完的票，仿佛攥著張往新界的秘入場券。

旁邊著的式皮箱，雖說有點破舊，可頭裝著的，是她的“寶貝”，那是她闖蕩江湖的部家當(dāng)。

許守拙深氣，家伙，這氣，就像打了調(diào)味瓶，酸甜苦辣股腦兒冒出來了。

嘿，就從這刻起，她瀟灑地跟學(xué)生揮說拜拜，要頭扎進(jìn)未知的遠(yuǎn)方，誰知道那兒等著她的，是啥奇妙事兒呢？

可想到終于能擺脫父母那如同“緊箍咒”般長的約束，許守拙那個，由的喜悅就像米花樣，底噼啪啦地歡綻。

她感覺己就像是只憋了、終于逃出籠子的鳥，撲棱著翅膀，恨得頭扎進(jìn)廣闊空的懷抱，可勁兒撒歡。

所以啊，哪怕教育局要求學(xué)生學(xué)前周就得去配的學(xué)校報到，她也絲毫沒有意，反而還挺期待，就差沒哼起曲兒了。

許守拙踏那輛晃晃悠悠駛向山區(qū)的班，家伙，這班就跟個調(diào)皮的孩子似的，蜿蜒的盤山公路左搖右晃，蹦跶個停。

窗的景呢，就像被進(jìn)播的幻燈片，“唰唰唰”地閃而過。

許守拙眼睛眨眨地望著窗那連綿起伏、像綠浪樣的山巒，腦己經(jīng)始演己的“教育片”了。

她仿佛到己站講臺，那個意氣風(fēng)發(fā)，面是像燈樣亮閃閃、充滿渴望的眼睛。

她呢，就像個知識的級機(jī)，把知識股腦兒地都倒給孩子們，要用己的能力給山區(qū)的孩子們打扇往面界的奇窗戶。

那些孩子邪的笑臉，就像個個，己經(jīng)她的腦熱熱鬧鬧地浮出來了，他們的求知欲和那股子熱，讓許守拙對這份教師工作期待得行，就像期待場盛的派對。

可子越往目的地，許守拙就越?jīng)]底，擔(dān)憂就像洶涌的潮水，“嘩”地就涌來了。

她門兒清，原山區(qū)那條件，肯定艱苦得很。

這路顛簸，她己經(jīng)始琢磨了：學(xué)校的教學(xué)設(shè)施該是“原始版”的吧？

住宿條件像露營樣簡陋？

完的同事們個個都像秘的“獨行俠”，打交道？

這些問題就像團(tuán)團(tuán)乎乎的烏，沉甸甸地壓她的頭，壓得她的跳都始“咚咚咚”地加速，像敲起了急促的鼓。

然而，隨著子離目的地越來越近，擔(dān)憂也如潮水般涌頭。

她深知原山區(qū)的境艱苦，條件落后，生活面臨諸多便。

學(xué)校的教學(xué)設(shè)施是否齊？

住宿條件如何？

完的同事相處？

這些問題像團(tuán)團(tuán)烏，籠罩她的頭，讓她的跳覺地加。

知過了多，班終于緩緩?fù)！?br>
許守拙拖著皮箱，緩緩走，眼前的完映入眼簾。

排低矮的瓦房，墻壁的漆己經(jīng)斑駁脫落，正對著學(xué)校門的那排教室僅沒有玻璃，就連遮風(fēng)擋雨的窗紙都見張，像個沉默的鐵籠。

門臺階，那個的水泥籃球場，沒有想象玩的孩子，只有炙熱的陽光毫遮攔地照地面，反出刺眼的光芒。

右邊的臺階，旗桿孤獨地矗立著，旗桿的紅旗力地垂著，沒有絲飄動的跡象。

整個校園安靜得有些詭異，仿佛這是所充滿活力的學(xué)校，而是座被廢棄的荒園。

就許守拙打量著這陌生的境，個悉的聲音從身后來：“守拙！

等等我！”

她回頭，是同班同學(xué)嚴(yán)瓊芝。

嚴(yán)瓊芝抱著個帆布包，滿頭汗地跑過來，臉帶著悉的笑容。

“你也到這了？”

許守拙驚喜地問道。

嚴(yán)瓊芝點點頭，喘著氣說：“是啊，沒想到我們還能到個學(xué)校?！?br>
兩相笑，的忐忑似乎減輕了。

他們起起行李，攜走向?qū)W校門，準(zhǔn)備啟新的征程。

然而，還沒有等她們踏入校園，學(xué)校擋墻后來陣格刺耳的嬉笑怒罵聲……