高武：開局解鎖MC創(chuàng)造模式
第1章 最后一次覺醒
炎，安省，市。
二二班的教室，班主秦紅纓修長的指輕輕敲擊著講臺邊緣，發(fā)出清脆的聲響。
她今穿著學(xué)校統(tǒng)的式齊膝裙，緊身的衣裙勾勒出她優(yōu)雅的曲。
那張致的鵝蛋臉，班主柳葉眉蹙起，透著絲茍的嚴(yán)肅，雖然面容去為年輕，但嚴(yán)卻是。
“這是你們整個武道生涯后次覺醒?！?br>
"沒有覺醒的同學(xué)..."說到這，她的目光覺地停留教室后排那個挺拔的身，又很移。
“這，我希望沒有覺醒的同學(xué)也要?dú)怵H，你們還有后次機(jī)，即使沒有覺醒，也并意味著你們的生將黯然失，普樣可以綻光?！?br>
“覺醒業(yè)的同學(xué)也要傲，起他，有，有，今就有可能覺醒二業(yè)。
但你們要知道能力越，責(zé)越?！?br>
“了，閑話說，今我主要講你們次模擬可能遇到的異獸，后就是次模擬，各位同學(xué)定要筆記……”她轉(zhuǎn)身板的PPT著重劃"噬獸"個字。
“這是你們要遇到的異獸?！?br>
雖然教師說的認(rèn)，但班男同學(xué)的注意力卻完她的話語，而她那走動裙擺的擺動。
同學(xué)則兩兩底嘰嘰喳喳，始探討哪個校草又覺醒了什么賦，哪個妖艷的賤貨又有了嘚瑟的資本。
"聽說了嗎？
班的林耀覺醒了A級戰(zhàn)業(yè)！
""切，有什么了起，A級，己經(jīng)爛街了！
""說到雪晴...她怎么還跟那個廢柴走那么近？
""就是啊，陳明那張臉是挺，可次都沒覺醒...""噓，點(diǎn)聲，他就那邊..."當(dāng)然，也有關(guān)于陳明的話語，什么長的這么有什么用，還是個沒覺醒的廢柴。
個沒有覺醒的廢柴居然還能留二班，動用了什么關(guān)系。
知道雪晴是怎么能忍受他之類的話語。
陳明只是本正經(jīng)地坐著，偶爾寫幾筆記，似乎這切都與他關(guān)。
他穿越而來，這己經(jīng)是個年頭，也是這個界被異獸與異族入侵的個年頭。
原主是位父母皆獸潮陣亡，依靠官方發(fā)撫恤和獎學(xué)維持生活的年。
除了和陳明同名同姓，長的模樣的俊朗，基本沒有什么相同點(diǎn)。
剛穿越，陳明差點(diǎn)以為這是場夢，但很他便發(fā)這場夢長的可怕，實(shí)的離譜。
和原主的記憶融合后，陳明這個界并沒有感受到太的異樣。
但這是個異獸入侵、異族交鋒的界，類以武道為尊，切以實(shí)力說話。
每位生多擁有次覺醒機(jī)，陳明己經(jīng)失敗次了，這次是他后的機(jī)。
如再次覺醒失敗，那么家將他身浪費(fèi)何的武道資源！
甚至包括武道類的教學(xué)資源！
哪怕你的文理科均為，也行！
沒有覺醒就意味著法修煉武道，而類的要務(wù)是異獸與異族的攻伐之活來。
其他的所有西都要往后靠！
道、法律甚至是生命，類的生死存亡顯得足道。
有著兩的記憶，這個以主修武的界，陳明想要文化課獲得相當(dāng)輕松。
可以說這個界的學(xué)習(xí)度甚至遠(yuǎn)如陳明所藍(lán)星初的度。
靠著獎學(xué)與撫恤，陳明的子過的也相當(dāng)滋潤，當(dāng)然，前是發(fā)展武道的況。
而且旦升到學(xué)失去獎學(xué)，陳明便法城租房。
所謂窮文武，這個界更是突出。
有的家族住整個市的核區(qū)，甚至年讓未覺醒的孩子參加覺醒儀式次！
這輩子能能接觸武道首接見曉！
需排隊(duì)，需等待。
次是類能夠承載的限，是財(cái)力的限。
更用說后面還有各種靈藥和靈丹的輔佐。
起步就可能是別輩子都達(dá)到的度。
“后次了么……”覺醒活剩余次數(shù)：5/6。
陳明著腦的覺醒次數(shù)，也由得始期待這次究竟能夠覺醒出什么業(yè)。
這個界的武道業(yè)，戰(zhàn)類業(yè)限，輔助類業(yè)對于般家庭的孩子，還有些工程類的業(yè)，那是只要覺醒就是保京都學(xué)的存。
其實(shí)陳明可以次覺醒儀式就覺醒出業(yè)，但擁有系統(tǒng)的他可希望浪費(fèi)這個機(jī)。
次覺醒是可累積的限，累積越，覺醒出的業(yè)越。
雖然價是之前兩年半的間陳明完法覺醒，并且要忍受兩年半的廢柴稱號。
但為了終的發(fā)，陳明認(rèn)為這，值得。
市作為炎的部樞紐，其安和重要程度言而喻，學(xué)生作為重點(diǎn)保護(hù)對象，進(jìn)入學(xué)之前基本需擔(dān)獸潮入侵。
未覺醒的這段間，陳明可以專門抽出量的間了解這個界、異獸和異族。
陳明眼，個的實(shí)力僅僅是武道等階的低，其儲備的知識亦是實(shí)力的種。
書本的每個字，每個圖片都是數(shù)先烈前仆后繼來的。
面對這些知識，陳明沒有何的輕，這可和那些數(shù)學(xué)問題樣，未來，只要修武，這些都將用到。
也因此，陳明的武道理論常常排校前，也是二唯位未覺醒，但合績排前的學(xué)生。
這還是文理科比重，武道占比之七的況！
就是校半年度的覺醒儀式，所有的同學(xué)思然課程，唯有陳明專注地汲取知識。
班主秦紅纓講解向陳明，紅的眼眸深處似乎藏著復(fù)雜的緒。
她是很陳明的，長的帥氣，學(xué)習(xí)踏實(shí)，父母雖然亡，但也是為了抗擊獸潮而犧。
這樣的境更能磨礪出堅(jiān)韌的戰(zhàn)士。
可是……這是后次機(jī)了。
如這次陳明再未覺醒功，她也法行要求校長將陳明留二班。
二班，只有陳明未覺醒！
理論二的候陳明就應(yīng)該被到慢班去，那才是未覺醒的“廢柴”該去的地方。
到秦紅纓的眼，陳明只是信地點(diǎn)點(diǎn)頭，副師您，我然覺醒的。
到陳明的信，秦紅纓也知道他是否擁有底牌，只是暗道句傻孩子，把這覺醒的事。
課鈴驟然響起，教室瞬間沸。
學(xué)生們爭先恐后地沖向門排隊(duì)，迫及待要去參加覺醒儀式。
這是后次的覺醒，據(jù)說有賦異稟的能夠覺醒二次，而這次便是二次覺醒概率的次！
"陳明。
"秦紅纓的聲音耳邊響起。
他抬頭，見秦紅纓站桌前，欲言又止。
"師相信你。
"終，秦紅纓只留這么句，便出門始整理隊(duì)伍。
后次了……向班主的背，陳明嘴角揚(yáng)，他也很奇，次，己究竟能覺醒出什么樣的業(yè)。
是正的廢柴還是驚的潛龍，就今揭曉！
二二班的教室，班主秦紅纓修長的指輕輕敲擊著講臺邊緣，發(fā)出清脆的聲響。
她今穿著學(xué)校統(tǒng)的式齊膝裙，緊身的衣裙勾勒出她優(yōu)雅的曲。
那張致的鵝蛋臉，班主柳葉眉蹙起，透著絲茍的嚴(yán)肅，雖然面容去為年輕，但嚴(yán)卻是。
“這是你們整個武道生涯后次覺醒?！?br>
"沒有覺醒的同學(xué)..."說到這，她的目光覺地停留教室后排那個挺拔的身，又很移。
“這，我希望沒有覺醒的同學(xué)也要?dú)怵H，你們還有后次機(jī)，即使沒有覺醒，也并意味著你們的生將黯然失，普樣可以綻光?！?br>
“覺醒業(yè)的同學(xué)也要傲，起他，有，有，今就有可能覺醒二業(yè)。
但你們要知道能力越，責(zé)越?！?br>
“了，閑話說，今我主要講你們次模擬可能遇到的異獸，后就是次模擬，各位同學(xué)定要筆記……”她轉(zhuǎn)身板的PPT著重劃"噬獸"個字。
“這是你們要遇到的異獸?！?br>
雖然教師說的認(rèn)，但班男同學(xué)的注意力卻完她的話語，而她那走動裙擺的擺動。
同學(xué)則兩兩底嘰嘰喳喳，始探討哪個校草又覺醒了什么賦，哪個妖艷的賤貨又有了嘚瑟的資本。
"聽說了嗎？
班的林耀覺醒了A級戰(zhàn)業(yè)！
""切，有什么了起，A級，己經(jīng)爛街了！
""說到雪晴...她怎么還跟那個廢柴走那么近？
""就是啊，陳明那張臉是挺，可次都沒覺醒...""噓，點(diǎn)聲，他就那邊..."當(dāng)然，也有關(guān)于陳明的話語，什么長的這么有什么用，還是個沒覺醒的廢柴。
個沒有覺醒的廢柴居然還能留二班，動用了什么關(guān)系。
知道雪晴是怎么能忍受他之類的話語。
陳明只是本正經(jīng)地坐著，偶爾寫幾筆記，似乎這切都與他關(guān)。
他穿越而來，這己經(jīng)是個年頭，也是這個界被異獸與異族入侵的個年頭。
原主是位父母皆獸潮陣亡，依靠官方發(fā)撫恤和獎學(xué)維持生活的年。
除了和陳明同名同姓，長的模樣的俊朗，基本沒有什么相同點(diǎn)。
剛穿越，陳明差點(diǎn)以為這是場夢，但很他便發(fā)這場夢長的可怕，實(shí)的離譜。
和原主的記憶融合后，陳明這個界并沒有感受到太的異樣。
但這是個異獸入侵、異族交鋒的界，類以武道為尊，切以實(shí)力說話。
每位生多擁有次覺醒機(jī)，陳明己經(jīng)失敗次了，這次是他后的機(jī)。
如再次覺醒失敗，那么家將他身浪費(fèi)何的武道資源！
甚至包括武道類的教學(xué)資源！
哪怕你的文理科均為，也行！
沒有覺醒就意味著法修煉武道，而類的要務(wù)是異獸與異族的攻伐之活來。
其他的所有西都要往后靠！
道、法律甚至是生命，類的生死存亡顯得足道。
有著兩的記憶，這個以主修武的界，陳明想要文化課獲得相當(dāng)輕松。
可以說這個界的學(xué)習(xí)度甚至遠(yuǎn)如陳明所藍(lán)星初的度。
靠著獎學(xué)與撫恤，陳明的子過的也相當(dāng)滋潤，當(dāng)然，前是發(fā)展武道的況。
而且旦升到學(xué)失去獎學(xué)，陳明便法城租房。
所謂窮文武，這個界更是突出。
有的家族住整個市的核區(qū)，甚至年讓未覺醒的孩子參加覺醒儀式次！
這輩子能能接觸武道首接見曉！
需排隊(duì)，需等待。
次是類能夠承載的限，是財(cái)力的限。
更用說后面還有各種靈藥和靈丹的輔佐。
起步就可能是別輩子都達(dá)到的度。
“后次了么……”覺醒活剩余次數(shù)：5/6。
陳明著腦的覺醒次數(shù)，也由得始期待這次究竟能夠覺醒出什么業(yè)。
這個界的武道業(yè)，戰(zhàn)類業(yè)限，輔助類業(yè)對于般家庭的孩子，還有些工程類的業(yè)，那是只要覺醒就是保京都學(xué)的存。
其實(shí)陳明可以次覺醒儀式就覺醒出業(yè)，但擁有系統(tǒng)的他可希望浪費(fèi)這個機(jī)。
次覺醒是可累積的限，累積越，覺醒出的業(yè)越。
雖然價是之前兩年半的間陳明完法覺醒，并且要忍受兩年半的廢柴稱號。
但為了終的發(fā)，陳明認(rèn)為這，值得。
市作為炎的部樞紐，其安和重要程度言而喻，學(xué)生作為重點(diǎn)保護(hù)對象，進(jìn)入學(xué)之前基本需擔(dān)獸潮入侵。
未覺醒的這段間，陳明可以專門抽出量的間了解這個界、異獸和異族。
陳明眼，個的實(shí)力僅僅是武道等階的低，其儲備的知識亦是實(shí)力的種。
書本的每個字，每個圖片都是數(shù)先烈前仆后繼來的。
面對這些知識，陳明沒有何的輕，這可和那些數(shù)學(xué)問題樣，未來，只要修武，這些都將用到。
也因此，陳明的武道理論常常排校前，也是二唯位未覺醒，但合績排前的學(xué)生。
這還是文理科比重，武道占比之七的況！
就是校半年度的覺醒儀式，所有的同學(xué)思然課程，唯有陳明專注地汲取知識。
班主秦紅纓講解向陳明，紅的眼眸深處似乎藏著復(fù)雜的緒。
她是很陳明的，長的帥氣，學(xué)習(xí)踏實(shí)，父母雖然亡，但也是為了抗擊獸潮而犧。
這樣的境更能磨礪出堅(jiān)韌的戰(zhàn)士。
可是……這是后次機(jī)了。
如這次陳明再未覺醒功，她也法行要求校長將陳明留二班。
二班，只有陳明未覺醒！
理論二的候陳明就應(yīng)該被到慢班去，那才是未覺醒的“廢柴”該去的地方。
到秦紅纓的眼，陳明只是信地點(diǎn)點(diǎn)頭，副師您，我然覺醒的。
到陳明的信，秦紅纓也知道他是否擁有底牌，只是暗道句傻孩子，把這覺醒的事。
課鈴驟然響起，教室瞬間沸。
學(xué)生們爭先恐后地沖向門排隊(duì)，迫及待要去參加覺醒儀式。
這是后次的覺醒，據(jù)說有賦異稟的能夠覺醒二次，而這次便是二次覺醒概率的次！
"陳明。
"秦紅纓的聲音耳邊響起。
他抬頭，見秦紅纓站桌前，欲言又止。
"師相信你。
"終，秦紅纓只留這么句，便出門始整理隊(duì)伍。
后次了……向班主的背，陳明嘴角揚(yáng)，他也很奇，次，己究竟能覺醒出什么樣的業(yè)。
是正的廢柴還是驚的潛龍，就今揭曉！