炎熱的夏，教室宛如個(gè)的蒸籠。

陽(yáng)光毫保留地透過(guò)窗戶，烘烤著每個(gè)角落。

群學(xué)生坐悶熱的教室課，風(fēng)扇吱呀吱呀地轉(zhuǎn)動(dòng)，卻來(lái)多清涼，只攪得空氣越發(fā)燥熱。

講臺(tái)，師的聲音熱浪似乎都變得有些模糊。

學(xué)生們雖努力地聽(tīng)著課，可額頭豆的汗珠還是停地滾落，浸濕了書本和衣衫。

有的學(xué)生用書本停地扇著風(fēng)，試圖趕走這惱的熱氣；有的學(xué)生則眼發(fā)困，炎熱的侵襲有些昏昏欲睡。

終于，課鈴響了。

那清脆的鈴聲仿佛是解脫的號(hào)角，瞬間打破了教室沉悶的氛圍。

學(xué)生們?nèi)玑屩刎?fù)，紛紛起身。

有迫及待地沖向教室門，渴望呼到面哪怕同樣炎熱但卻更由的空氣；有迅速拿起水杯，地喝著水，試圖緩解燥熱帶來(lái)的干渴；還有幾個(gè)調(diào)皮的男生，互相打鬧著，笑聲教室回蕩。

生們則多聚起，邊用紙巾擦著臉的汗水，邊輕聲交談著。

整個(gè)教室瞬間從沉悶變得喧鬧起來(lái)，充滿了青春的活力與朝氣，仿佛剛才炎熱帶來(lái)的疲憊都這刻煙消散。

初5班的學(xué)生們嬉鬧著向場(chǎng)走去。

“兒！”

楊文杰與唐坤唐文喊聲將睡的李浩醒。

李浩迷迷糊糊的抬起頭著眼前，伸了伸懶腰，打了個(gè)哈欠“走吧?！?br>
李浩與楊文杰，唐坤唐文向場(chǎng)走去，李浩與他們聊著己王者農(nóng)藥和暖暖的數(shù)據(jù)與打法，兒便到了場(chǎng)。

“咳咳！

同學(xué)們，后學(xué)期發(fā)力嗷?！?br>
育師傅說(shuō)道，傅是從京城調(diào)到霧都來(lái)的育師，說(shuō)話那個(gè)地道~完簡(jiǎn)的運(yùn)動(dòng)，留了鐘由活動(dòng)，同學(xué)們有踢球的，有打籃球的，有打羽球的，也有聊的，李浩個(gè)坐場(chǎng)邊事可。

李浩西處，向草叢發(fā)有什么西泛著淡藍(lán)的光。

“嗯？

那是什么?！?br>
李浩暗道，便向草叢走去。

走近，那道淡藍(lán)光更加烈，隨即便有顆圓潤(rùn)的個(gè)掌的淡藍(lán)珠子映入眼簾。

“這珠子……”李浩伸想拿出那顆珠子，“嘶”草叢片玻璃碎片扎破了李浩的滴鮮血滴珠子，李浩縮回拿紙包了將那顆珠子拿了起來(lái)，了圈也沒(méi)到剛剛滴落面的滴血，正李浩疑惑，忽然那顆珠子飛進(jìn)李浩的眉間，李浩瞬間便兩眼倒地，而此腦之。

“年，年?！?br>
陣聲李浩腦回響著溫柔且細(xì)膩，宛如月光灑靜謐的湖面，泛起粼粼光，柔和又動(dòng)。

李浩睜眼發(fā)西周是片暗，暗之有團(tuán)淡藍(lán)的光，正是那顆珠子！

而那聲音也正是從那顆珠子出來(lái)的。

“是你說(shuō)話嗎？”

李浩站了起來(lái)，著那顆珠子疑惑的問(wèn)。

那顆珠子發(fā)出量的淡藍(lán)煙霧隨之出的是位只見(jiàn)位仙裊裊立于半空，身姿輕盈如燕，似陣風(fēng)便能將她托起。

她頭的長(zhǎng)發(fā)如瀑布般垂落皙的肩。

“年，是你喚醒了我?！?br>
仙子著眼前的年，溫和的說(shuō)道。

“嗯，你是哪位。”

李浩較有禮貌的說(shuō)道。

“我啊……”眼前的仙子眼便沉寂了來(lái)，隨即便又恢復(fù)正常的溫和。

“我乃界群地星之，璃月仙子。

的我過(guò)是具魂，而這顆珠子是我留的承，承仙珠?！?br>
璃月仙子似回憶般回道。

“璃月仙子……承仙珠……界……修仙！”

李浩似瞬間明了什么瞬間充滿興奮！