——設(shè)定行空！

這本書也有些部是借鑒，畢竟另本書面是古生物園區(qū)的，部節(jié)保證樣。

.....個(gè)新生兒的哭聲來，預(yù)示著新生命的到來。

呦呦鹿鳴，晨光若昕“你就 鹿晨 吧。”

那和藹的聲音說。

......“的，資質(zhì)B+級?！?br>
個(gè)師的聲音來，完學(xué)員的資質(zhì)后便記錄了拿著的板。

“個(gè)....劉宇。”

那師模樣的記錄完后，抬起頭往前方去。

“我鹿晨，是公元050年.....”就們安居業(yè)地生活，空突然被數(shù)道刺眼的光芒撕裂來，的星飛船從層之緩緩降，只露出底部的部，仿佛當(dāng)?shù)哪┙蹬R般。

城市，的喧囂瞬間被死寂取，們皆抬頭仰望空，眼充滿了絕望、恐懼與奇。

那空的飛船（僅露出的部）表面閃爍著屬般的冷光，它們形奇，就像是....某種未知物的甲殼般。

隨著聲震耳欲聾的轟鳴聲從空來，飛船底部打，飛出來幾個(gè)腳踏飛行器的奇異生物，它們劃破虛空，釋出數(shù)型兩翼飛行物，如同蜂群般撲向地面。

們的武器這群生物（概是生物）的面前出來的作用顯得乎其，引以為傲的導(dǎo)彈空被隨意攔截，坦克群型生物的圍攻就便為廢鐵。

街道，們西散奔逃，尖聲與哭喊聲混雜起，仿佛整個(gè)界的秩序都崩潰。

面對如此困境，藍(lán)星所有類都意識到件事：所有都須彼此之間的何矛盾與歧，團(tuán)結(jié)起，同抵御這場災(zāi)難。

（絕望的聯(lián)：龍與雄鷹）于是所有類，論界、種紛紛獻(xiàn)出己的份力，組建起個(gè)團(tuán)結(jié)、的聯(lián)盟（概吧）。

但始，類連戰(zhàn)連敗，勝的次數(shù)屈指可數(shù)。

終有位忍殘害其余種族的異族貢獻(xiàn)出了份秘資料，經(jīng)過懈的努力，科學(xué)家們破解了那些奇異生物（異族）是如何控那些從虛空之出來的怪物——某種以為紐帶的契約，并且改適用于類的樣式。

至此，類始量培育、養(yǎng)殖地球的生物，并與地球的各種生物簽訂契約，并且控這些猛獸與己并肩作戰(zhàn)，同也用戰(zhàn)場殘留來的異族與異族生物取出來的基因技術(shù)化生物。

同，聯(lián)合立了學(xué)院——幻獸契約學(xué)院，用于培養(yǎng)契約使者。

但是所有都可以為契約使者，首先度（資質(zhì)）需要達(dá)到C-以，否則可以和型猛獸進(jìn)行連接（可能承受住導(dǎo)致昏厥）。

法連接也就意味著失去了為契約使者的資格，法參加正面戰(zhàn)場。

知覺間，這場沖突己經(jīng)持續(xù)了余載。

這多年的間，數(shù)的契約使者與猛獸戰(zhàn)死沙場，但那異族妖獸卻絲毫減，甚至還產(chǎn)生出更為的妖獸（妖獸等級越意味著數(shù)量越），而類的領(lǐng)土己經(jīng)收縮到了僅剩這畝地，其余領(lǐng)土與洋都被異族王底的七位瓜，類稱其為七族。

甚至異族己經(jīng)始嘲笑連戰(zhàn)連敗的藍(lán)星，連的作戰(zhàn)生物都沒有，想再過幾年就可以完拿這顆蔚藍(lán)的星球。

....“陳珂，資質(zhì)C+，個(gè)....”隨著教師的聲宣布，鹿晨才將腦袋與臂，睜了迷迷糊糊的眼睛，抬頭向前去。

孩站臺，如同幅清新的畫卷，帶著有的與。

她的每個(gè)動作、每個(gè)眼都充滿了青春與活力。

她的笑容似春的陽光般溫暖，照亮了周圍的切。

她的存仿佛讓整個(gè)界都變得明亮起來，充滿了與希望。

那位陳珂的聽到旁教師的話后地跳了起來：“耶(*≧▽≦)ツ！

這我也可以為契約使者了！”

類的資質(zhì)為7個(gè)品級S，A，B，C，D，E，F(xiàn)，七個(gè)品級又為+/-個(gè)品級（如S+，S，S-順序），同的資質(zhì)可駕馭的生物也樣。

管如何，只要達(dá)到C-就可以為契約使者召喚猛獸進(jìn)行作戰(zhàn)了，而另些達(dá)標(biāo)的也就只能充當(dāng)填寶寶場或是后勤員了。

“個(gè).....鹿晨，到你了。”

那位教師喚著仍坐位置那年的名字。

班所有同學(xué)紛紛將頭轉(zhuǎn)了過去，著那位年始議論起來....“鹿晨同學(xué)可是咱們學(xué)院的扛把子！

各項(xiàng)理論皆為滿，級別有個(gè)B級往！”

“要是他是B級，那咱們這群面也是出了位佬了，以后也是可以出去吹吹了！”

.....同學(xué)們?nèi)缘鬃h論紛紛，有向鹿晨來期待與羨慕的目光，t此鹿晨卻兩個(gè)條（慫）了，家的期望值那么，要是己品級太低或是合格，那豈是貽笑方了？！

鹿晨了個(gè)深呼，從吐出股濁后走了去。

跟前，那像是某種離子燙樣的設(shè)備首接籠罩住鹿晨的腦袋瓜子。

燙個(gè)錫....跑題了....隨著那流般的聲音響起，場所有都屏住了呼，期待著這位的資質(zhì)達(dá)到什么等級，這可謂是度秒如年。

叮！

那的聲來，顯示器緩緩顯示出個(gè)閃耀的字母“E+級！”

“E.....E+？

是機(jī)器哪出問題了嗎？”

“wt？！

這怎么可能？”

“er，什么玩笑呢？”

“我是低啦！

才的資質(zhì)數(shù)比我還低！”

......檢測結(jié)出，班首接鍋來。

眾皆是以種難以置信的著臺的鹿晨。

連旁的教師都由得揉了揉眼睛，拍了拍機(jī)器，倉促之又進(jìn)行了次檢驗(yàn)，但結(jié)仍然是“E級”。

“怎么還從E+掉了E？！”

事實(shí)擺眼前，這位眾的才資質(zhì)品級也僅僅只有可憐的E級！

鹿晨呆呆地著顯示器的示，整個(gè)都愣了原地 ，動動，仿佛被凍結(jié)般。

這就是爬得越，摔得越慘么？

己這幾年來都認(rèn)學(xué)習(xí)各種理論知識，敢有絲懈怠，但此刻眾那位奇才顯得是如此的可笑。

這位年輕的才年怕是因?yàn)榻竦臋z測，此蹶振，才的光輝也逐漸散去。

“這位....啊，是曾經(jīng)的才因?yàn)檫@次意，理承受能力過弱，選擇找個(gè)地方我.....”茫茫余載以來，多眾的才年倒了這后刻，又有多選擇找個(gè)地方我.....鹿晨此淡定的眾來過是撐著罷了。

“鹿，你....”陳珂剛想前安慰。

鹿晨沉沉地嘆了氣“我....沒事的，就是資質(zhì)低嗎，沒事的?！?br>
鹿晨行擠出笑來。

旁的師語，僅是靜靜地著，這位教師己經(jīng)見過太多的才后這臨門腳跌倒，得知己的資質(zhì)后當(dāng)場崩潰，此始蹶振。

而鹿晨表出來的冷靜顯然可見其為堅(jiān)定（至表面如此），這樣的才卻出如此低級的評級屬實(shí)是助棟梁之材。

那位師這才前拍了拍鹿晨的肩膀“鹿晨同學(xué)，要棄！

就算為了名契約使者，但為名窺者也可以盡己的份力，來為類發(fā)光發(fā)熱的！”

那位教師語重長地說。

所謂窺者，就是前往打探,供些紙面數(shù)據(jù)與遞報(bào)的員，般是由C-以的員擔(dān)。

（然為窺者，然就要主角了）部惋惜的目光，鹿晨滿臉冷漠地走出了教室。

“那個(gè).....鹿晨同學(xué)，明別忘了來參加配??！”

教師有些尷尬地招了招說道。

但半只腳踏出門的鹿晨頭也回地抬了抬。

鹿晨找到了個(gè)暗的角落。

（暗爬行）