閱讀面材料,并完寫作務(wù)。

京間05年月50,首次火星采樣回務(wù)圓滿完,問號(hào)探測(cè)器攜帶珍貴的火星樣本功著陸于預(yù)定區(qū)域。

科研團(tuán)隊(duì)歷經(jīng)數(shù)的艱苦努力,攻克了眾多技術(shù)難題,終于實(shí)了這具有程碑意義的重突破。

此次務(wù)僅彰顯了深空探測(cè)領(lǐng)域的卓越實(shí)力,更展了科研員勇于探索、益求的風(fēng)貌。

務(wù)：請(qǐng)以“那刻，我到了希望”為題寫篇記敘文。

要求：①緊扣主題，節(jié)生動(dòng)，感摯。

②文得出實(shí)的名、校名、地名。

③于600字。

④嚴(yán)抄襲或作。

題目：那刻，我到了希望窗的雨絲斜斜地打玻璃，劃出道道蜿蜒的淚痕。

我蜷縮教室后排，盯著桌角那張皺巴巴的月考卷，鮮紅的數(shù)刺得眼睛生疼。

講臺(tái)，班主正宣讀科技節(jié)的組名，我的名字和另個(gè)同學(xué)起被到了"植物逆境生長(zhǎng)觀測(cè)組"。

"倒霉，和吊尾組。

"前排飄來壓低的笑聲，像根細(xì)針扎耳膜。

我死死攥住校服擺，指甲幾乎要掐進(jìn)掌。

從升入初后，每次考試都像印證那個(gè)可怕的預(yù)言——我就是個(gè)遠(yuǎn)追別的失敗者。

實(shí)驗(yàn)箱被搬進(jìn)生物教室那，撲面而來的霉味嗆得皺眉。

組長(zhǎng)萱掀保溫罩，西株蔫頭耷腦的豌豆苗蜷縮西個(gè)隔間，根部纏繞著發(fā)的紗布。

"這是用濃度鹽水培養(yǎng)的。

"生物師敲了敲玻璃箱，"你們要讓它們逆境存活兩周。

"我認(rèn)領(lǐng)了角落那株幼苗。

它的莖稈細(xì)得像隨折斷，兩片蜷曲的葉邊緣泛著焦，像被火舌舔舐過。

每休，我蹲實(shí)驗(yàn)箱前記錄數(shù)據(jù)，著其他組的植株漸挺拔，而我們這組的葉片卻像被抽干了生氣，連葉脈都透出枯槁的灰褐。

七傍晚，我照例后個(gè)離教室。

夕陽透過葉窗地板烙紅的條紋，我的那株豌豆苗知何倒伏培養(yǎng)皿，莖稈軟塌塌地貼著濕潤(rùn)的紗布。

鼻腔突然泛起酸澀，我慌地抓起噴壺想給它補(bǔ)水，卻發(fā)指尖得握住瓶身。

"試試這個(gè)。

"身后突然來生物師的聲音。

她遞給我管淡藍(lán)的營(yíng)養(yǎng)劑，"逆境的生命，往往比我們想象得更頑。

"那管液暮泛著光，像是把汪星空裝進(jìn)了玻璃管。

接來，我像守著易碎的琉璃般照料這株幼苗。

當(dāng)?shù)某抗饴M(jìn)窗戶，抹新綠突然刺痛了我的眼睛——倒伏的莖稈鼓起個(gè)芝麻的綠點(diǎn)，正以眼可見的速度膨脹。

后的暖陽，那個(gè)綠點(diǎn)終于"啵"地綻，抽出半透明的芽，蜷曲的葉片風(fēng)輕輕顫動(dòng)，像嬰兒攥緊又松的拳頭。

實(shí)驗(yàn)匯報(bào)那，我的植株己經(jīng)長(zhǎng)出片完整的葉子。

站講臺(tái)展示對(duì)比圖，我見臺(tái)許多眼睛亮晶晶的。

組長(zhǎng)萱突然舉："師，這株苗是陳雨桐獨(dú)救活的！

"掌聲響起來的瞬間，窗的梧桐樹正落身的陽光。

那學(xué)，我意繞到實(shí)驗(yàn)樓后的花園。

暮春的風(fēng)裹挾著草木清，拂過年薄的肩膀。

磚縫鉆出的雛菊夕陽搖曳，花瓣還沾著正的雨珠。

原來再渺的生命，只要棄生長(zhǎng)，終等到屬于己的晨光。

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