現(xiàn)代言情《星沉往事》是大神“王先生的丫頭”的代表作，劉燁劉燁是書中的主角。精彩章節(jié)概述：那是我剛上高一的時候，非典疫情突如其來地爆發(fā)了。學(xué)校不得不停課放假，這個假期變得格外漫長，長得讓我們這些學(xué)生都開始盼望著能夠早日開學(xué)。每天被困在家里無所事事，實在是太過無聊。于是，我便常常打開收音機，希望能從里面找到一些有趣的節(jié)目來打發(fā)時間。就在某一天，當(dāng)我隨意調(diào)臺時，突然聽到有一檔節(jié)目里提到有人想要結(jié)交筆友。這可真是個新鮮事兒！我的好奇心一下子被勾了起來。在眾多想要交友的人中，我仔細(xì)挑選著，最終...

那是我剛的候，非典疫突如其來地發(fā)了。

學(xué)校得停課，這個期變得格漫長，長得讓我們這些學(xué)生都始盼望著能夠早學(xué)。

每被困家所事事，實是太過聊。

于是，我便常常打收音機，希望能從面找到些有趣的節(jié)目來打發(fā)間。

就某，當(dāng)我隨意調(diào)臺，突然聽到有檔節(jié)目到有想要結(jié)交筆友。

這可是個新鮮事兒！

我的奇子被勾了起來。

眾多想要交友的，我仔細(xì)挑選著，終選定了個認(rèn)為非常聽的名字，并將其認(rèn)地記錄了來。

接著，懷著滿的期待和興奮，我始動筆給這位陌生寫信。

那個候的我還處于懵懂知的年紀(jì)，對界充滿了奇與探索的欲望。

信的容非都是些生活的瑣碎事，比如今到了只可愛的貓、昨了道味的菜肴等等。

但即便如此，每次收到對方的回信，都讓我感到比和滿足。

這段與陌生筆友交流的經(jīng)歷雖然新奇而短暫，但它卻實實地陪伴我度過了整個漫長的期，為了那段殊光段難忘的回憶。

曾經(jīng)的我也是個非常喜歡說話的，但與異交流卻是之又。

盡管格朗，可旦面對異，深處那股羞澀就如潮水般涌頭，讓我變得足措起來。

然而，這次偶然的機，寫信這種統(tǒng)而又充滿詩意的方式，猶如把奇的鑰匙，為我啟了扇嶄新的門。

過封封書信的往來，我逐漸發(fā)，原來男生和生之間的聊仿佛處于兩個截然同的頻道之。

與同朋友交流，可以毫顧忌地暢談各種話題，從生活瑣事到理想抱負(fù)，甚至是些粗俗的笑話都能為彼此間的笑料。

但當(dāng)與異信，每個字、每句話似乎都需要經(jīng)過深思慮，生怕己經(jīng)意間的言辭引起對方的誤解或反感。

而且，男思維方式的差異也這字行間展得淋漓盡致。

同樣件事，男生可能更注重事實本身以及解決問題的方法；而生則往往更多地關(guān)注感層面，對于細(xì)節(jié)和感受更為敏感。

正是這些妙的差別，使得男之間的聊如同兩條行卻又相互引的，交織出段段獨而又迷的故事。

二新學(xué)期始，校園生活又了新的篇章。

隨著課程的逐漸深入，我的注意力再僅僅局限于書本知識，而是悄然地轉(zhuǎn)向了班級以及整個學(xué)校那些充滿活力的男同學(xué)們。

每當(dāng)課間休息或者集活動，我總由主地用眼角余光悄悄打量那些長得帥氣的男生。

有候到別的，甚至還忍住多幾眼。

也總是琢磨著，如能跟他們說幾句話該有多啊！

很想知道他們都對哪些事物感興趣，都愛些什么。

著男生們場盡奔跑、揮灑汗水，那種由、拘束的樣子讓我生羨慕。

而相比之，己似乎總被各種規(guī)矩和束縛所限。

我們學(xué)校設(shè)有寬敞明亮的食堂，但由于我從就比較挑食，而且身材嬌，首以來都是靠身邊的同學(xué)幫忙打飯。

然而，經(jīng)過了整整個學(xué)期之后，我實意思再繼續(xù)麻煩家，于是決定到學(xué)校的清食堂去幫幫忙。

如此來，僅能夠到專門為我準(zhǔn)備的“灶”，滿足我那挑剔的味，同還能節(jié)省那么點兒寶貴的飯費呢。

還可以認(rèn)識很多。

由于食堂面積狹，與之間的距離被地拉近了。

這，我得以與同學(xué)們親密間地交流互動。

某，我經(jīng)意間瞥見個身，那是個長相酷似劉燁的男生。

那刻起，每當(dāng)目光觸及到他，我的底都由主地泛起陣喜悅的漣漪。

我滿期待著他前來打飯，更渴望能聽到他與我交談。

終于，負(fù)有，個陽光明的子，我迎來了那個夢寐以求的刻——他迎面走來，并熱地向我打起了招呼。

瞬間，我的如同煙花綻般絢爛比，興奮之溢于言表。

當(dāng)?shù)奈液联q豫地應(yīng)承要回家后給他帶回味可的食物。

于是，回到家后的我，悄悄地將父母給予我的食節(jié)省來，待到再次回學(xué)校之，便滿歡喜地主動遞到了他的。

僅如此，我還準(zhǔn)備了張溫馨可愛的紙條。

這張紙條并非飽含深的告書信，而只是承載著我對這份友誼的珍以及深處的些溫暖話語罷了。

然而，正是從那始，段的光緩緩拉帷幕——我們彼此遞紙條為了常生活的部。

每當(dāng)課鈴聲響起，我總是迫及待地盼望著能夠收到他來的紙條；每當(dāng)校園的徑與他期而遇，哪怕僅僅是相笑，也足以讓我的湖蕩起層層的瀾。

隨著間的推移，我們之間的接觸益頻繁起來。

幕降臨之際，我們常常過話傾訴聲、享彼此的喜怒哀，聊便是數(shù)個。

有候，我意前往商場選件嶄新的森服裝給他，只為到他穿新衣臉洋溢出的燦爛笑容。

此，幫他清洗衣物也了我甘愿去的事。

當(dāng)聽聞他與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)或是受到委屈，我的更是充滿了擔(dān)憂與牽掛；而旦發(fā)他與其他生走得稍近些，股名之火便頭熊熊燃起。