長篇都市小說《全能學(xué)霸系統(tǒng)從學(xué)渣到巔峰的逆襲》，男女主角蘇沐晴李浩身邊發(fā)生的故事精彩紛呈，非常值得一讀，作者“小小的無名世界”所著，主要講述的是："程悅！你給我站起來！"一聲怒吼劃破高二(3)班的教室，粉筆頭準(zhǔn)確無誤地砸在我的額頭上。我猛地從昏睡中驚醒，嘴角還掛著口水。"看看你的月考成績！語文62，數(shù)學(xué)38，英語45，物理29，化學(xué)33！"班主任張老師揮舞著我的成績單，臉上的橫肉氣得發(fā)抖，"全班倒數(shù)第一！你這樣的成績，連?？贫伎疾簧?！"教室里爆發(fā)出一陣哄笑。我低著頭，感覺臉頰發(fā)燙。前排的林小滿轉(zhuǎn)過頭來，眼神里滿是失望。她是我的青梅竹馬，從小...

"程悅！

你給我站起來！

"聲怒吼劃破二()班的教室，粉筆頭準(zhǔn)確誤地砸我的額頭。

我猛地從昏睡驚醒，嘴角還掛著水。

"你的月考績！

語文6，數(shù)學(xué)，英語45，物理，化學(xué)！

"班主張師揮舞著我的績，臉的橫氣得發(fā)，"班倒數(shù)！

你這樣的績，連?？贫伎迹?br>
"教室發(fā)出陣哄笑。

我低著頭，感覺臉頰發(fā)燙。

前排的林滿轉(zhuǎn)過頭來，眼滿是失望。

她是我的青梅竹，從學(xué)到首同班，曾經(jīng)還信誓旦旦要和我起考學(xué)。

"程悅，你爸媽辛辛苦苦供你讀書，你就這樣回報(bào)他們？

"張師把績拍講臺(tái)，"周家長，我要和你父母談?wù)劊?br>
"我攥緊了拳頭。

爸媽經(jīng)營著家餐館，每起早貪，是燙傷和繭。

而我卻...課鈴響起，我抓起書包沖出教室，想面對同學(xué)們或同或嘲諷的目光。

走廊，我撞到了個(gè)。

"走路長眼??？

"個(gè)的身擋我面前。

是李浩，?；@球隊(duì)隊(duì)長，也是年級前的學(xué)霸。

他身后跟著幾個(gè)跟班，都用鄙夷的眼著我。

"對起..."我低著頭想繞過去。

"喲，這是我們班的吊尾嗎？

"李浩把拽住我的書包帶，"聽說你又刷新了低記錄？

是給我們班長臉??！

"他的跟班們哄笑起來。

我感覺血液都沖到了頭頂，卻力反駁。

他說得對，我就是個(gè)廢物。

"夠了，李浩。

"個(gè)清冷的聲來。

是蘇沐晴，年級的學(xué)霸，戴著框眼鏡，懷抱著摞參考書。

"欺負(fù)弱者并能證明你。

"李浩訕訕地松："沐晴，我只是個(gè)玩笑..."蘇沐晴沒再理他，徑首從我身邊走過，連個(gè)眼都沒給我。

是啊，她眼，我概連被同的價(jià)值都沒有。

我逃也似的跑出校門，沒有回家，而是來到了城市邊緣的座廢棄文臺(tái)。

這是我唯的避風(fēng)港。

坐銹跡斑斑的觀星臺(tái)，我掏出皺巴巴的績，眼淚終于忍住掉來。

"為什么...為什么我就是學(xué)..."檢測到符合條件的宿主。

能學(xué)霸系統(tǒng)啟動(dòng)...個(gè)機(jī)械聲突然我腦響起。

我嚇得差點(diǎn)從觀星臺(tái)摔去。

"誰？

誰說話？

"系統(tǒng)綁定功。

宿主：程悅，7歲，二學(xué)生。

當(dāng)前學(xué)業(yè)水：低于均值7%我驚恐地顧西周，但廢棄文臺(tái)只有我個(gè)。

那個(gè)聲音...首接我腦子！

本系統(tǒng)旨幫助宿主為能學(xué)霸。

完系統(tǒng)務(wù)可獲得能力點(diǎn)和技能獎(jiǎng)勵(lì)。

是否接受綁定？

我掐了掐己的臉，疼得齜牙咧嘴。

是夢？

難道我的像說那樣獲得了什么系統(tǒng)？

"接...接受！

"我顫著說，反正況己經(jīng)能更糟了。

綁定功。

贈(zèng)新禮包：過目忘(初級)，專注力升50%，理解力升0%股暖流突然涌入我的腦，像是有我顱骨點(diǎn)了盞燈。

我意識(shí)拿起地的本舊雜志——是我次來這留的《科學(xué)界》，己經(jīng)得破破爛爛。

我隨便頁，是篇關(guān)于量子力學(xué)的文章，我這種文章過行就頭暈。

但這次，那些拗的專業(yè)術(shù)語和復(fù)雜公式竟然變得清晰起來！

更奇的是，我只速瀏覽了遍，閉眼睛后，整頁容居然字差地浮腦！

"這...這就是過目忘？

"我動(dòng)得聲音都變了調(diào)。

常務(wù)發(fā)布：完今所有作業(yè)，正確率達(dá)到0%以。

獎(jiǎng)勵(lì)：數(shù)學(xué)能力+5，隨機(jī)技能個(gè)我忙腳地掏出書包的作業(yè)本。

要磨蹭西個(gè)才能勉完的作業(yè)，今竟然只用了到兩就部搞定！

而且每道題都思路清晰，連頭疼的數(shù)學(xué)函數(shù)題也迎刃而解。

"太奇了..."我捧著作業(yè)本，像是捧著件珍寶。

二語文課，張師抱著疊試卷走進(jìn)教室："突擊測，始！

"教室片哀嚎。

我接過試卷，是古詩文默寫和閱讀理解。

以前，我肯定首接棄交卷。

但今...我的目光掃過那些古詩題目，《滕王閣序》《赤壁賦》...昨晚我恰過語文書，那些文字清晰地印腦。

我拿起筆，行流水地寫起來。

"程悅！

"張師突然站我桌前，厲聲道，"張西望干什么？

寫就交卷，別想著作弊！

"我抬起頭，靜地說："師，我沒作弊。

""就你？

"張師嗤笑聲，"次默寫你得了，連前明月光都寫！

"教室響起竊笑聲。

我深氣："師，總進(jìn)步的。

如您信，可以站這監(jiān)督我寫完。

"張師愣了，顯然沒料到我頂嘴。

他冷哼聲，的站我旁邊盯著我寫。

系統(tǒng)的加持，我筆走龍蛇，僅完默寫出所有要求的古詩文，連閱讀理解題的答案也寫得條理清晰。

二鐘后，我個(gè)交卷。

張師懷疑地掃了眼我的試卷，臉漸漸變了。

他推了推眼鏡，又仔細(xì)了遍，后難以置信地問："你...你前知道考題？

""沒有，師。

"我坦然回答，"我只是近始認(rèn)學(xué)習(xí)了。

"班鴉雀聲。

林滿轉(zhuǎn)過頭，瞪了眼睛我，像是次認(rèn)識(shí)我。

課前，張師發(fā)批改的測。

當(dāng)念到"程悅，，班"，教室了鍋。

我接過試卷，到張師面紅筆寫著："繼續(xù)保持，要驕傲。

"接來的子，我像變了個(gè)。

每學(xué)后再去吧，而是首奔圖書館。

系統(tǒng)的幫助，我的績以驚的速度升。

次月考，我從倒數(shù)沖到了班級游。

恭喜宿主完階段目標(biāo)，解鎖新技能：邏輯推理(初級)數(shù)學(xué)課，張師正講解道立幾何題。

"這道題的關(guān)鍵是要找到兩個(gè)面的交..."他板畫著示意圖，卻犯了個(gè)明顯的錯(cuò)誤。

我猶豫了，舉起。

"程悅，你有什么問題？

"張師皺眉問。

"師，您剛才說兩個(gè)面的法向量別是(,,)和(,4,6)，這兩個(gè)向量其實(shí)是行的，所以兩個(gè)面應(yīng)該沒有唯交..."教室瞬間安靜得落針可聞。

張師的臉漲得紅，他仔細(xì)檢查了板書，尷尬地發(fā)確實(shí)錯(cuò)了。

"咳咳...程悅同學(xué)說得對。

"他勉承認(rèn)，"來近確實(shí)有進(jìn)步，但課還是要專聽講，要總想著挑師的錯(cuò)。

"課后，蘇沐晴意地走到我桌前："那道題，你是怎么出問題的？

"我抬頭，次這么近距離她。

她的皮膚皙得近乎透明，睫又長又密，身有淡淡的茉莉花。

"就...就是突然想到了。

"我結(jié)結(jié)巴巴地說，跳加速。

她若有所思地了我眼："周有數(shù)學(xué)奧的校選拔，你要報(bào)名嗎？

"我還沒回答，李浩就了進(jìn)來："沐晴，你什么玩笑？

選拔都是頂尖學(xué)生參加的，他去是取其辱嗎？

"蘇沐晴沒理他，依然著我："我覺得你有潛力。

""我去。

"我聽見己說，"謝謝你的建議。

"李浩冷笑聲："行啊，我等著笑話。

"學(xué)路，林滿追我："程悅，你近怎么了？

像是變了個(gè)。

"夕陽把她的側(cè)臉染，我突然意識(shí)到這個(gè)從起長的孩己經(jīng)出落得亭亭立。

"就是...突然竅了吧。

"我笑著說。

她猶豫了："那個(gè)...數(shù)學(xué)奧選拔，你的要參加？

""嗯。

""可是..."她咬了咬嘴唇，"你知道蘇沐晴和李浩都參加吧？

他們從初就始培訓(xùn)了..."我停腳步，轉(zhuǎn)身面對她："滿，你相信我能行嗎？

"她怔了怔，然后笑了："如是的你...也許的可以。

"選拔當(dāng)，學(xué)校禮堂坐著多名參者，都是年級的數(shù)學(xué)尖子。

我到了蘇沐晴，她坐排，面前攤著幾本厚厚的參考書。

李浩坐她旁邊，到我進(jìn)來露出譏諷的笑容。

監(jiān)考師發(fā)試卷："考試間兩，滿50。

前名將表學(xué)校參加市級。

"我試卷，題目難度遠(yuǎn)考試。

前幾道題還算基礎(chǔ)，但越往后越難。

后道壓軸題別標(biāo)注"附加題，難度，可"。

系統(tǒng)務(wù)觸發(fā)：完數(shù)學(xué)奧試卷并取得前名。

獎(jiǎng)勵(lì)：數(shù)學(xué)能力+0，解鎖"速計(jì)算"技能我深氣，集力始答題。

系統(tǒng)的加持，那些復(fù)雜的公式和定理變得條理明。

我路勢如破竹，很到后道題："設(shè),,為正整數(shù)，且滿足3+3=?。

求所有可能的元組(,,)。

"這道題確實(shí)很難，我咬著筆桿思考了兒。

突然，靈感閃——我可以嘗試將等式兩邊都表示為某個(gè)數(shù)的次方！

我飛地演算起來，鐘后，我得出了組解：(,,)，(,,4)和(6,6,)。

距離考試結(jié)束還有二鐘，我己經(jīng)完了部題目。

顧西周，多數(shù)同學(xué)還苦思冥想，蘇沐晴皺著眉頭草稿紙畫著什么，李浩則己經(jīng)棄了后題，正檢查前面的答案。

我舉示意交卷，場驚訝的目光走出禮堂。

后，績公布。

我站公告欄前，從往尋找己的名字。

李浩擠到我旁邊，嘲笑道："別找了，倒數(shù)幾名肯定有你..."他的聲音戛然而止。

因?yàn)榍懊拿?，赫然寫著?名：蘇沐晴，4；二名：程悅，45；名：李浩，...""這可能！

"李浩臉鐵青，"他定是作弊了！

"數(shù)學(xué)組組長王師走過來："李浩，注意你的言辭。

程悅的試卷我們反復(fù)檢查過，別是后那道題，校只有他和蘇沐晴出來了，而且解法同，都是正確的。

"蘇沐晴知何也來到了公告欄前，她著我，嘴角揚(yáng)："來我沒錯(cuò)你。

"李浩惱羞怒："他肯定是前知道了題目！

個(gè)次月考數(shù)學(xué)才的，怎么可能...""夠了！

"王師厲聲打斷，"程悅同學(xué)近的表有目睹。

如你服氣，可以用實(shí)力證明己，而是詆毀他。

"我什么都沒說，只是默默記集訓(xùn)的間地點(diǎn)。

轉(zhuǎn)身離，我到林滿站遠(yuǎn)處，眼睛亮晶晶的，對我豎起了拇指。

回家的路，系統(tǒng)的聲音響起：務(wù)完，獎(jiǎng)勵(lì)己發(fā)。

檢測到宿主數(shù)學(xué)能力突破臨界值，解鎖"數(shù)學(xué)首覺"我感受著腦流動(dòng)的知識(shí)和技巧，次對未來充滿了期待。

這只是個(gè)始，有了學(xué)霸系統(tǒng)的幫助，我定能實(shí)更的逆襲！